对比实验在初中化学教学中的应用优秀获奖科研论文
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1、对比实验在初中化学教学中的应用优秀获奖科研论文 摘要：随着现代教育和教学理念的不断创新和发展，对比实验教学在初中化学教学中的应用越来越广泛，引起了教育界的广泛关注.本文从激发学生对化学实验的学习兴趣、创造更多对比化学实验教学机会以及突出对比化学实验教学的探究性进行分析探究. 关键词：初中化学教学 对比实验 初中化学教学是初中阶段非常关键的学科教育，对学生的综合素质的提高有重要影响.在初中化学教学中运用对比实验，能够培养学生的化学实践操作能力，提高学生的化学学习质量.因此，教师应利用对比实验来辅助初中化学教学. 下面结合自己的教学实践谈点体会. 一、激发学生对化学实验的学习兴趣 在初中化学教学中运用对比实验，能够激发学生对于化学实验的学习兴趣，提高学生的学习热情.兴趣爱好对于学生的化学学习效率和质量的提高有着重要的影响.因此，教师要想提高初中化学实验教学的质量和水平，培养学生的化学实践操作能力，就要从学生的化学实验学习兴趣入手，通过对比实验学习方法的融入，提高学生对化学实验的学习热情和兴趣，从而让学生愿意主动参与初中化学探究活动，在愉悦、轻松的化学实验学习环境中，不断提高自身的化学实践操
2、作能力和化学成绩.对比实验教学方法，能够为初中化学课堂教学创造活跃、优质的化学实验教学情境，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习热情.例如，在讲“铁的氧化反应”时，这一知识点的化学实验教学，学生如果仅仅通过书面文字的学习是无法真正了解铁的氧化反应的过程是什么样的、生成物是什么等重要知识点，而对比实验教学方法可以有效地解决这一问题.教师可以通过将学生分成两组的形式，一组为对照组，进行常规的铁的氧化反应实验操作步骤操作，另一组为实验组，通过改变铁的氧化反应中的水、氧气等反应比例来对比对照组进行探究铁的氧化反应受哪些因素的影响，从而激发学生的化学实验学习兴趣，提高学生的学习质量. 二、创造更多对比化学实验教学机会 对比实验教学方法在初中化学教学中应用的前提是，要有足够的化学实验时间和机会.初中化学是一门实践性非常强的自然学科，它来源于实际的生活.因此，初中化学实验教学非常重要.然而，由于受到传统教育模式的影响，初中化学课堂教学中对于化学理论知识的教学非常重视，但是在化学实验教学这一方面有所欠缺.在初中化学教学中，教师应当重视初中化学实验教学，为学生创造更多的化学实验学习机会，并且积极采用对比实
3、验教学方法，提高初中化学实验教学质量.在初中化学教学中，教师应该合理安排理论教学和实验教学的时间分配，为学生创造更多的对比实验学习机会，保证学生能够有足够的时间完成化学对比实验的操作.对比化学实验大多都需要一定的时间来进行反应和完成，如果教师不能给予学生足够的时间来完成化学对比实验，那么初中化学对比实验教学的质量就会大打折扣，学生的化学实验知识和实验操作能力也无法得到提高.例如，在讲“硫酸铜与氢氧化铝的中和反应”时，这一知识点的化学实验教学，完成化学反应需要的时间很长，教师一定要合理分配安排时间，为学生争取足够的化学实验操作时间，让学生的实验操作能力真正得到提高. 三、突出对比化学实验教学的探究性 对比实验教学方法的核心设计理念就是利用对比的探究性质来培养学生的化学探究能力，提高学生的创新能力.因此，在初中化学实验教学中运用对比实验教学方法时，教师一定要突出强调对比实验教学方法的探究性，充分发挥对比化学实验教学方法的作用，从而培养学生的化学探究能力.在初中化学教学中，教师可以从以下几个方面来突出对比化学实验教学方法的探究性：第一，在初中化学教学中，教师可以根据化学课本中的知识点设置化学实验对比讨论题，让学生通过自主组成小组的形式进行化学对比实验学习，自主探究化学实验讨论题的答案，从而培养学生的化学探究能力.例如，在讲“碳酸钙与氧化钠的化学反应”时，教师可以设计一个对比化学实验讨论题“水对碳酸钙与氧化钠的化学反应是否产生影响”，通过这种设问的方式，让学生在自主进行对比化学实验的过程中不断培养自身的化学对比探究能力，突出对比实验教学的探究性.第二，在初中化学教学中，教师可以建立教师与学生之间的对比实验教学的方式来辅助初中化学实验教学，通过师生之间的实验对比来突出对比实验教学的探究性. 综上所述，在初中化学教学中运用对比实验教学方法，能够激发学生的学习兴趣，提高学生的学习热情，教师应当创造更多对比化学实验教学机会，突出对比化学实验教学的探究性，从而提高初中化学教学质量.
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