教师校本培训计划
6页1、育英小学教师校本培训计划2008-2009学年度一、思路与目标工作思路:深入贯彻教育主管部门的工作计划,在学校整体计划的指导下,坚持、贯彻新学期工作思路。工作目标:加强流程管理,提高教学效益。在教学管理上,以课堂质量评价的深入实施为重点,以加强流程管理为手段,以骨干教师的示范作用为引领,以营建和谐教学氛围为纽带,以促进师生发展、提高教学质量为最终目标。二、目标任务 (一)树立终身学习理念,营造浓厚学习氛围,努力构建学习型学校。以“三个代表”重要思想、十六届四中全会精神和新课程改革的有关理论为重点,全面理解科学发展观的基本内涵和精神实质,提高教师整体素质,提升人生价值。(二)深入实施“教师素质提升工程”,以师德教育为主线,关注教师的专业成长和终身发展,引导以研究者的身份进行工作,努力构建一支适应新课程改革和教育发展需要的学习型教师队伍。(三)全面实施新课程改革,加强教育科研,推进教学创新,积极开发具有学校特色的校本课程,构建体现新的教学理念的课堂教学模式,全面提高教学质量。(四)创新科组教学研究与管理,打造名副其实的先进科组。三、具体工作(一)成立领导小组组 长:张兴海副组长:邱启华 赵
2、仁武 陈琼 陈诗群成 员:全体在职教师 (二) 全面制定学校校本教研制度完善学校、科组和个人校本教研制度。发动全体教师参与校本教研,督促和评价校本教研。领导带头学习教研理论并参与教学研究,举办专题讲座,坚持深入课堂,坚持参加科组的教研活动,成为教师的真诚的同伴和专业引领的力量之一。定期举办科研沙龙,定期学习理论,交流研讨,举行信息交流会。支持优秀教师参加高层次进修,做好骨干教师的选送和培训工作,组织全体教师分期分批参加上级组织的业务培训。发动全体教师从本校、本职工作出发,学习教育理论,注重联系实际,加强对实践成果的经验总结。加强对学校教师的教研的指导和管理,充分挖掘校内教育资源,形成教学、科研、培训为一体的校本教研机制。(二)实施“六个一”工程教师要认真参加学校组织的各项教研活动,认真完成学校、科组交给自己的任务。开学初制定本学期个人教研的研究重点。在参加备课、上课、听课、说课、评课等教学实践活动的同时,要坚持做到:每年读一本教育教学理论著作;确定一个教学研究课题;上好一堂教学公开课;完成一份多媒体教案;写一篇课堂教学案例评析;撰写一篇以上教研论文。(三)加强备课,改革教学设计方案备课
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