调研报告格式范文84434

1、调研报告格式范文格式一、调研报告标题的格式调研报告要用能揭示内容中心的标题,具体写法有以下几种 :(1) 公文式标题。这类调研报告标题多数由 “发文主题 ”和“文种 ”构成 ,平实沉稳,如关于知识分子经济生活状况的调研报告 ;也有一些由调研对象和 “调查 ” 二字组成 ,如知识分子情况的调查。(2) 一般文章式标题。这类调研报告标题直接揭示调研报告的中心 ,十分简洁,如本市老年人各有所好。(3) 提问式标题 ,如“人情债 ”何时了。这是典型调研报告常用的标题写法 ,特点是具有吸引力。(4) 正副题结合式标题 ,这是用得比较普遍的一种调研报告标题。特别是典型经验的调研报告和新事物的调研报告 的写法。正题揭示调研报告的思想意义,副题表明调研报告的事项和范围 ,如深化厂务公开机制创新思想政治工作方法 关于武汉分局江岸车辆段深化厂务公开制度的调查。二、调研报告正文的格式正文一般分前言、主体、结尾三部分。(1) 前言。前言有几种写法： 第一种是写明调查的起因或目的、 时间和地点、对象或范围、 经过与方法， 以及人员组成等调查本身的情况， 从中引出中心问题或基本结论来 ;第二种是写明调查对象的历史

2、背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来;第三精品文库种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。(2) 主体。这是调研报告的主干和核心 ,是引语的引申 ,是结论的依据。这部分主要写明事实的真相、收获、经验和教训 ,即介绍调查的主要内容是什么 ,为什么会是这样的。主体部分要包括大量的材料 人物、事件、问题、具体做法、困难障碍等 ,内容较多。 所以要精心安排调研报告的层次 ,安排好结构 ,有步骤、有次序地表现主题。调研报告中关于事实的叙述和议论主要都写在这部分里 ,是充分表现主题的重要部分。一般来说 ,调研报告主体的结构大约有三种形式 :横式结构。即把调查的内容 ,加以综合分析 ,紧紧围绕主旨 ,按照不同的类别分别归纳成几个问题来写 ,每个问题可加上小标题。而且每个问题里往往还有着若干个小问题。典型经验性质调研报告的格式 ,一般多采用这样的结构。这种调研报告形式观点鲜明 ,中心突出 ,使人一目了然 ;纵式结构。有两种形式,一是按调查事件的起因,发展和先后次

3、序进行叙述和议论。一般情况调研报告和揭露问题的调研报告的写法多使用这种结构方式 , 有助于读者对事物发展有深入的全面的了解。 一是按成绩、 原因、结论层层递进的方式安排结构。一般综合性质的调研报告多采用这种形式;综合式结构。这种调研报告形式兼有纵式和横式两种特点 ,互相穿插配合 , 组织安排材料。采用这种调研报告写法 ,一般是在叙述和议论发展过程时用纵式结构 ,而写收获、认识和经验教训时采用横式结构。调研报告的主体部分不论采取什么结构方式 ,都应该做到先后有序 ,主次分明,详略得当 ,联系紧密 ,层层深入 ,为更好地表达主题服务。欢迎下载2精品文库(3) 结尾。结尾是调研报告分析问题、得出结论、解决问题的必然结果。不同的调研报告 ,结尾写法各不相同 ,一般来说 ,调研报告的结尾有以下五种 :对调研报告归纳说明 ,总结主要观点 ,深化主题 ,以提高人们的认识 ;对事物发展做出展望 ,提出努力的方向 ,启发人们进一步去探索 ;提出建议 ,供领导参考 ;写出尚存在的问题或不足 ,说明有待今后研究解决 ;补充交代正文没有涉及而又值得重视的情况或问题。总之 ,调研报告结尾要简洁有力,有话则长 ,

4、无话则短 ,没有必要也可以不写。三、写调研报告的常见问题一是观点与材料脱节 ;二是材料不充分 ,不能说明观点 ;三是堆砌材料 ,没有从材料中概括出观点 ,缺乏分析与研究 ;四是表述不当。 写调研报告 ,应尽量避免枯燥无味的语言 ,力争写得通俗、朴实、生动。范文二农民工文化需求调研报告文化需求是社会人的一般需求。根据马斯洛的需求层次理论，人有生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求五类，依次由较低层次到较高层次。当新生代农民工物质需求逐步得到满足时，其他方面的需求就会被激发出来，文化需求显得相当突出。新生代农民工文化需求现状分析1.新生代农民工对文化娱乐生活的需求。文化作为一种符号传递着新生代农民工的精神状态。新生代农民工已经由生存理性转变到社会理性，物质已经不再是他们唯一的需求，他们的文化精神欢迎下载3精品文库需求同样迫切。但是由于经济原因，农民文化消费潜力不强；另外，包括政府部门在内的社会各界，对新生代农民工的文化需求未给予足够的重视和关注，把农民工的需求排斥在外，其文化娱乐生活极其单调。调查显示， 新生代农民工休闲娱乐方式主要停留在睡觉、听广播等较为原始、 低级的娱乐方

5、式上。 即使有的农民工开始接触网络等较现代化的娱乐方式，他们也大多把网络作为打发时间的工具（聊天、看电影等），而没有有意识地利用网络在信息传递、文化提升、人际交往等方面的重要功能。新生代农民工相对单调的文化生活致使他们在价值观上也呈现出保守、落后的特征，大大不利于其市民化进程。2.新生代农民工对专业技能的需求。学好一门过硬的技术是大部分新生代农民工最强烈的愿望。 新生代农民工的文化水平比传统农民工虽然有了显著提高， 但因为没有一技之长， 他们即使有心摆脱出卖苦力的低级打工状态， 也普遍感到心有余而力不足。 新生代农民工融入城市生活的第一个 “坎”，就是求职过程中的技术门槛，他们普遍陷入一种“技术困境 ”。另一方面随着产业的升级，城市此刻紧缺技术工人，但求职农民工 80%没有任何技能，远远满足不了市场要求。虽然新生代农民工已经有了初步的学习意识，但由于学习成本较高以及收益的不稳定性，对于学什么、怎样学，却还存在着很多迷惘和认识上的误区。3.新生代农民工对科学文化知识的需求。虽然新生代农民工文化水平较传统农民工文化水平有显著提高，但是其平均受教育年限却远远低于城市从业人员，这种差距与农村城

6、市化的进程不相适应。新生代农民工要想真正融入城市，就要不断学习，理解新知识、新技能，从根本上适应农民到市民主角的转变。随着新生代农民工维权意识的逐渐增强欢迎下载4精品文库和自我意识的觉醒， 他们要想顺利地争取自己的权利，务必有相应的法律知识和文化知识与之相匹配， 他们的实践需要决定了他们对文化知识的渴求。另外，许多农民工在城市遭受到了缺乏科学文化知识带来的困惑和失望，有些把期望寄托在了下一代身上，期望子女能够理解良好的教育，从而改变自己的命运。新生代农民工文化需求原因分析1.新生代农民工受教育程度相对较高，学习欲望强烈。新生代农民工与上一代农民工相比， 文化水平都比较高， 基本上是初中以上， 还有一部分是高中生，甚至有些理解过中专或高技类课程培训，知识面、信息来源比较广。同时在工作过程中， 新生代农民工的学习热情较高， 知识能够改变命运这种观点在新生代农民工中得到最广泛的认同。他们不仅仅仅自己有着强烈的学习欲望，而且对下一代也寄予很大的期望。 对知识的渴望使新生代农民工对文化供应提出了更高的要求，现有的文化状况远远不能满足新生代农民工的文化需求。2.新生代农民工对城市的认同度较高，土地

7、意识淡化。新生代农民工自身特性变化和技能素质提升， 加上农地制度变迁使得他们新生代农民工的乡土社会认同在减弱， 他们大多数人往往直接从学校进入外出务工行列， 有的还是在城里跟着打工父母成长起来的，对于现代产业规律的熟悉程度远高于传统农业。同时，他们极力谋求对城市社会的认同， 在经历了城市生活及文化氛围的熏陶之后，更感觉到城乡社会的差距，从而表现出对城市社会更强烈的向往。他们不管各种制度性的障碍仍然存在，转变就业观念、生活方式、消费方式，用心主动地融入城市生活。 新生代农民工对城市生活的向往和对礼貌生活的追求对传统的思想观念、双重制度和限制政策提出了挑战。欢迎下载5精品文库3.新生代农民工职业期望值较高，立足长远发展。新生代农民工进城务工的目的，更多的不是为了生存而是为了谋求发展。他们有较强的拼搏意识和进取精神，有自己的思想， 甚至有明确的职业规划。他们不仅仅仅满足于挣钱来改善家庭生活， 而是要求有所发展。 他们更看重个人的潜力和机会，相信只要透过个人努力拼搏就能获得成功。在争取待遇、 谋求更大发展空间上， 这一代农民工要求更加直接。 一些新生代农民工刻苦学习专业技术，以提高就业的竞争潜

8、力。他们把务工当做学习、提高、适应的过程，期望透过自身的努力，实现从农民到工人到更高社会层次的生存方式与人生道路的转变。 这要求政府和社会务必重视新生代农民工对知识和专业技能的渴求，满足他们的发展需要。满足新生代农民工文化需求的对策推荐1.多方推进，丰富新生代农民工文化生活。尽管新生代农民工的生活方式已经和城市居民差异不大，但在精神上，他们仍独自结成了一个群体，这个群体和城市文化似乎有些格格不入。要满足新生代农民工的文化需求，使他们尽快融入城市文化，需要政府、社会、企业和农民工自身共同努力。一是发挥政府的主导作用。政府是丰富农民工文化生活的主导者，要把丰富农民工文化生活纳入公共服务范畴，不断增强公共服务的职能。二是企业要充分发挥农民工的主体作用。要根据农民工的需要层次，增加文化活动设施， 丰富农民工的业余文化生活。同时，要组织农民工开展丰富多彩的业余文化活动，激发农民工的参与热情。欢迎下载6精品文库三是用心发挥社会组织的重要作用。社区、各级工会、共青团、妇联等人民团体要经常为农民工组织一些形式多样的群众性文体活动，满足他们多层次、多方面的文化需求。2.加强教育培训，全面提高新生代农民工素质。对新生代农民工而言，自身素质的高低直接关系着获取资源潜力的高低，进而影响着他们的社会认同状况和社会融入潜力。一是要对他们进行科学文化知识培训。根据新生代农民工比较年轻、受教育水平较高、 理解潜力较强等特点， 透过建立和完善多层次新生代农民工教育培训体系，使他们学习现代科学文化知识， 并透过多层次教育体系来引导和组织新生代农民工理解就业和创业培训， 提高其综合素质和职业技能水平。 同时开展职业道德教育， 把他们培养成为既熟练掌握职业技能， 又具有良好职业道德的新型劳动者。二是扩大

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