第六第三依法参与政治生活
5页1、第六课第三框依法参与政治生活依法参与政治生活教案设计课型:新授课 授课时间: 审核人:冯丽 主备人:王玉珍一、 教学目标知识目标:1.了解公民享有政治权利的内容、行使渠道,2公民有维护国家安全的政治义务能力目标:培养依法正确行使政治权利的能力,参与政治生活的能力。 情感态度价值观:明确树立国家安全意识,自觉关心、维护国家安全是青少年的政治义务,也是青少年热爱祖国的具体体现。二、教学重点和难点重点:正确行使政治权利难点:行使政治权利、维护国家安全与中学生的关系三、教学时数:1课时 教学模式:先学后导,当堂达标。四、教学设计:(一)导入新课:武汉市将每年的6.19定为“宣传环保,回收废旧电池日”,这一回收日的确立,源于该市六中学生给市长的一封信。2006.6.2该市六中八年级(4)班学生根据他们对废旧电池污染等12项环保问题所做的社会调查,诚恳致信市长王守海,建议全市分类回收和处理废旧电池。6019长江日报向市民公开发表了学生的来信和市长的批复,一周之内,武汉三镇市民纷纷致电致信,位废旧电池“安个家”出谋划策。19日下午,涂勇副市长主持召开专题会议,针对学生的提议进行讨论,市政府当即决定,
2、将6019定位回收废旧电池活动日。武汉六中学生的主人翁责任感给我们什么启示?小结:我们要关心国家大事,积极参与政治生活,行使建议权。板书:依法参与政治生活 (二)小组协作,自主学习 每组必须在规定时间内完成对课文内容的自主学习,时间10分钟,根据问题提示,边学习边讨论,问题提示如下:什么是公民的政治权利?我国公民享有哪些政治权利?公民应当怎样正确行使政治?在行使建议、监督权时可采用什么渠道?什么是国家安全?公民为什么要维护国家安全?公民应当如何履行维护国家安全的义务?(三)小组展示,师生质疑、探究 1、 依法行使政治权利【活动一】选举权属于哪种公民权?行使选举权需要哪些条件?答:选举权属于公民的政治权利。行使选举权需要的条件:具有中华人民共和国国籍;年满18周岁;依法享有政治权利。(1) 什么是公民的政治权利?宪法和法律规定的公民参加国家管理、参政议政的民主权利。【活动二】你怎样看待这件事?答:该事件给我们的启示:A、权力需要监督和制约;B、每个公民都要承担监督的责任;C、每个公民都要关注身边的事乃至国家大事,可以向有关部门提出自己的建议。D、发现违法犯罪行为要及时举报。(2)行使政治
3、权利的表现行使建议权和监督权关注国家建设、国家管理,对于身边的事乃至国家大事,可以向有关部门提出自己的建议。发现违法犯罪行为要及时举报。对于国家机关及其工作人员有提出批评和建议的权利:对其违法失职行为,有向有关国家机关提出申诉、控告或检举的权利。(3) 行使建议、监督权的渠道通过人大代表或直接向人大常委会反映;采用书信、电子邮件、电话、走访等形式,向有关部门举报或反映;通过媒体工具(电视、广播、报纸)进行监督。【活动三】阅读下列材料,并指出其行使建议、监督权的渠道渠道:通过人大代表;通过媒体工具;向有关部门反映。(4) 依法行使政治权利(公民应如何行使监督权等政治权利?或怎样正确行使监督权?)答:对于监督权等政治权利,要在法律允许的范围内正确行使。公民行使监督权利时,应当实事求是,以事实为依据,如实反映情况,必要时出示证据和各种证明材料。投诉和举报时,不得捏造或歪曲事实进行诬告陷害,也不能采用贴大字报、聚众闹事等方法。【活动四】上述做法哪些正确?那些不正确?为什么?答:(1)采用书信向报刊投稿和采用电话等向有关部门举报或反映等做法是正确的。因为这些做法都符合公民行使建议、监督权的渠道,
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