如何提高初中思品教学质量
2页1、如何提高初中思品教学质量我认为加强基础知识教学,提高课堂教学质量,让学生形成扎实的思品基础,是提高思品教学质量的一个重要保证和不可忽视的一个重要环节。我是从以下几个方面着手的: 一、思品的教学过程应充分体现教师的组织帮助引导,学生的主动参与、自主学习,才可能提高课堂教学质量。首先,在日常课堂教学中,我多采用启发式的方法学习思品知识,引导学生思维,并留给学生充分的思维空间。让学生学会提出问题,提出问题可以是多方面的,可以从身边生活中或学习实际中提出问题,也可以从过去讲过的那些问题中再提出新的问题,等等。其次是学会分析问题,要分析这个问题的性质是什么,解决问题的方法是什么。然后是学会解决问题,在解决问题的过程中,要把定性分析和定量分析处理得恰到好处。就是先有定性分析,在定性分析的基础上,再作定量分析。也就是说,一堂课的最后有句号同时还有问号。在分析和解决问题的过程中,要引导学生逐步学会分解难点,也就是怎样将一个复杂的问题分解为几个简单的小问题。化解难点的过程,也是逐步引导学生思维、解难的过程。其次,要正确理解案例在课堂教学中的作用。课堂教学中对案例一定要精选。要明确讲授案例的目的性:教会学
2、生怎样用基本概念、基本理论、基本方法去分析和处理问题;通过案例讲解,反过来加深对思品常识的理解。自学能力是由教师的反复训练和学生自身的刻苦练习,长期积累而成的。各种类型的练习也为学生所学知识的巩固起着不可忽视的作用。 第三,要加强自读训练,为提高学生理解能力打好基础。我从七年级就开始到现在学生基本上都能坚持课前预习,圈画重点、思考习题、写出答案,并且对学生预习进行认真检查,有错及时让学生订正。这样坚持预习,日积月累,为提高学生的自学能力打下良好的基础,切实有效地提高了学生学习思品的能力。 第四,还要结合教材补充一些必要的问题。根据教学内容的特点,我每天补充一些必要的问题以提高和补充学生学习思品的能力:或者是社会中的,或者是生活中的,或者是学习中的。每天定时、定量、有计划的进行练习,既不加重学生的课业负担,在旧知得以巩固的同时,又使学生的自学能力得到培养和提高,使学生在逐步积累中提高自学能力。二、合理利用练习资料及综合性的练习,及时巩固学生的知识。因为初中生对于知识的巩固能力和综合能力都比较弱,所以我充分利用课文和课外的大量练习,一方面让学生及时巩固旧知,另一方面促进学生综合能力的提高和发展。让学生在对所学知识正确理解的基础上,应用思品知识分析问题、解决问题,使学生综合运用思品知识的能力得到发展。三、注重非智力因素的培养,引导和训练学生踏实认真的学习态度。让学生逐步形成良好的学习习惯,同时注重学生学习能力的培养,让学生学会学习,终身受益。注意帮助学生形成良好的学习习惯,是教师非常重要的任务之一。在课前课后我十分注意教会学生预习、复习、练习,做作业、反思总结等。在课堂教学中多让学生自主探索、合作交流,学生在学习过程中学会自主学习、合作学习、研究性学习。学生掌握了这些方法,如果能长期坚持,养成习惯,这就形成了良好的学习品质和学习习惯。良好学习习惯养成了,就会终身受益,就会收到事半功倍的效果。 总之,要提高学生的学习质量是要付出很大努力的,我相信所有的老师也在为提高学生的质量而默默地奉献着,努力着。在提高学生的学习质量过程中如果能做到:深入浅出授知识,一心一意为学生,扎扎实实干工作,勤勤恳恳出成果。相信我们的教学质量会提高的。
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