凯程心理学基础强化班辅导讲义心理测量
16页1、2007 凯程心理学基础强化班辅导讲义( 心理测量部分 )第一章心理测量的基本理论一、心理测量的理论基础(一)心理测量的基本概念1. 心理测量的定义心理测量是根据一定的法则用数字对人的行为加以确定。即根据一定的心理学理论,使用测验对人的心理特质和教育成就进行定量描述的过程。测验是心理测量的一种工具和手段,是根据一定法则对人的行为用数字加以确定的方法;心理测量测的是人的行为,即是一个人对测量题目所进行的反应。一个测量不可能包含所要测量的行为领域的所有可能的题目,它所包含的只是全部可能题目的一个样本。另外,在编制、实施、评分和解释方面依据一套系统的程序,依严格的科学程序去编制和使用的测验称为标准化测验。标准化有3 点好处:可以减少无关因素对测验目的的影响,使测量准确客观。有统一标准便于对不同的人的测验成绩进行比较和交流。同一份测验可用于许多人并可反复使用,较为经济。照2. 心理测量的性质心理测量的间接性:研究者无法直接测量人的心理,只能测量人的外显行为,也就是说,只能通过一个人对测量题目的反应来推论他的心理特质。心理测量的相对性:在对人的行为作比较时,没有绝对的标准,也就是没有绝对的零点,
2、有的只是一个连续的行为序列。所谓测量就是看每个人处在这个序列上的什么位置。心理测量的客观性:测量的客观性实际上就是测量的标准化问题。首先测量用的题目或作业、施策说明、施策者的言语态度及施测时的物理环境等均要经过标准化,其次,评分记分的原则和手续要经过标准化,最后,分数的转换和解释都要经过标准化。(二)心理测量的特征分类1. 按测验的功能分类能力测验:分为一般的智力水平测验及特殊能力测验。学绩测验:主要用于测量个人或团体经过某种正式教育或训练之后对知识和技能掌握的程度。人格测验:主要用于测量性格、气质、兴趣、态度等个性特点2. 按测验的对象分类个体测验:通常是一个主试与一个被试面对面进行。团体测验:在同一时间内由一位主试对多数人施测。3. 按测验的材料分类文字测验:所用测验材料是文字,受测着用文字做答。非文字测验:也称操作性测验,测验的材料多是图片、实物、工具、模型。受测者用手操作。4. 按测验的目的分类描述性测验:测验的目的在于对个人或团体的能力、性格、兴趣、知识水平等进行描述。诊断性测验:目的在于对个人或团体的某种行为问题进行诊断。预示性测验:目的在于从测验分数预示一个人将来的表现和
3、所能达到的水平。5. 按测验的难度和时限分类速度测验:题目数量多,并严格限制时间,主要测量反应速度。难度测验:包含各种不同难度的题目,由易到难排列,测量被试解答难题的最高能力。6. 按测验的要求分类最高行为测验:要求被试尽可能做出最好的回答。典型行为测验:要求被试按通常的习惯方式做出反应。7. 按测验的性质分类 构造性测验:在测验中,所呈现的刺激和受测者的任务是明确的。透射性测验:在测验中,刺激没有明确意义,问题模糊,对被试的反应也没有明确的规定。8. 按测验的应用分类教育测验:是测验应用最广的领域,用得最多的是学绩测验。职业测验:主要用于人员选拔和安置,可以是能力和学绩测验,也可以是用人格测验。临床测验:主要用于医务部门。许多能力和人格测验可用来检查智力障碍或精神疾病,为临床诊断和心理咨询工作服务。(三)经典测量理论和真分数理论模型1. 实得分数、真分数及测验误差的关系真分数为被试在无数个平行的测验上得分的平均值(或期望值)。CTT 对实得分数、真分数和测验误差的假定:实得分数与真分数存在线性关系:这种线性关系可以用一个简单的公式表达出来,即 X=T+E式中 X 表示实得分数或观测分
4、数,即某被试在一个测验形式上的得分;T 表示真分数;E 表示测验误差,即在测验某一具体形式上产生的随机误差。测验误差的期望为零,或误差的平均数为0,即E( E)=0上式是对一组被试而言的,对一组被试,其测验误差的和为0,平均数也为0。由上面两个假定可得一组被试真分数的平均数与实得分数的平均数相等。误差与真分数独立:E 是测验中产生的随机误差,只与偶然因素有关,而与真分数T 的大小无关,也就是说,测验误差并不随被试能力或心理特质水平的变化而出现有规律的变化,即真分数与误差分数的相关系数为0。用表示被试真分数与误差分数的相关系数,则有,该式也可表示为真分数与误差的协方差为0,即 Cov( T,E ) =0。实得分数方差等于真分数方差与随机误差方差之和:若以表示实得分数方差,以表示真分数的方差,以表示误差方差,则有。2. 平行测验的假定与测验信度平行测验指两个测验内容相似,测验长度、平均分、难度、标准差均相同的测量同一特质的两个测验形式,对参加两个平行测验的每一被试者,其真分数相同,误差分的条件方差相同,且由这些假设,可推得:由此可得,一个测验两个平行形式之间的相关系数就是该测验的信度,实践
《凯程心理学基础强化班辅导讲义心理测量》由会员pu****.1分享,可在线阅读,更多相关《凯程心理学基础强化班辅导讲义心理测量》请在金锄头文库上搜索。
销售顾问个人工作计划范本(八篇).doc
2023保安公司工作计划范文(三篇).doc
小学语文第十二册第二单元测试题A卷
生物质能源综合开发项目可行性研究报告
综合办岗位与安全职责
《大学语文》课文知识点汇总
个人场地租赁合同律师版(5篇).doc
幼儿园年终工作总结2018
2016年高考语文热点题型和提分秘籍专题10理解常见文言实词在文中的含义(解析版)
在海归人才座谈会上的讲话
工业和工业互联网类公共技术服务平台
基于单片机的空调温度控制器的设计学士学位
桃花岛2、3#楼主体施工方案
中级经济师《金融经济》考前(难点+易错点剖析)押密卷答案参考11
企业领导给员工父母的感谢信
宝宝童年只需6种玩具
部编版小学语文六年级下册第二单元要素、任务解析与整体教学规划
冬至吃狗肉的由来
环保混凝土搅拌站建设初步探讨分解
2022年大班班级保教工作总结
2023-04-07 98页
2022-11-24 12页
2023-10-18 21页
2022-11-07 6页
2022-11-18 31页
2023-08-30 7页
2022-09-18 20页
2022-09-26 51页
2023-04-03 79页
2023-09-18 18页