通控系机械设计课程设计指导书(12.06.修改)

1、机械设计课程设计指导书课程编号：428022 主撰人：朱连池 审核人：聂时君单位：通信与控制工程系 二一二 年 六 月前 言机械设计是机械设计制造及其自动化专业学生一门重要的专业基础课，机械设计课程设计又是其中重要的实践教学环节，根据机械设计制造及其自动化专业本科学生机械设计课程设计要求，结合学院实际，编写本书指导学生进行课程设计，与机械设计教材配套使用。本指导书从教学要求出发，教材上有的内容不再摘录，力求内容精选、适用，题目难度适中，符合本校实际要求，书中提出了对课程设计的具体要求，说明了步骤、设计报告的撰写以及设计过程中需要注意的事项，并提供了八组设计题目类型，每组题目类型又有若干小题供设计时视情况选用。指导教师根据实际情况，在满足课程设计基本要求的前提下，亦可自选附录之外的其他设计题目。本指导书在李开世教授编写的机械设计课程设计题集（本科）基础上，进行了内容的增补充实和调整，改正了原题集中的个别印刷错误，并全部重新绘制了示例图。由于时间仓促，书中疏漏错误在所难免，欢迎大家批评指正。第一章 机械设计课程设计概述 “机械设计”是机械设计制造及其自动化专业的一门重要技术基础课程，论述的

2、是各类通用零部件的设计原理与计算方法。为了对该门课程有充分的认识和深入的掌握，教学过程中除了系统地讲授必要的设计与计算理论，进行作业及实验等外，还应使学生作较全面的机械设计技能锻炼，即在“机械设计”课程完毕以后，进行为期2周的课程设计。 “机械设计”课程设计是对机械设计制造及其自动化专业本科学生进行的一次较全面的机械设计基本技能训练，是该门课程重要的实践性教学环节。1.1 机械设计课程设计的目的 1培养理论联系实际的正确设计思想，综合运用“机械设计”课程及有关先修课程的理论知识，生产知识去分析和解决工程实际问题的能力。 2学习机械设计的一般方法，了解和掌握常用机械零件、机械传动装置或简单机械的设计过程和设计方法，使学生具备一定的设计能力。 3通过设计计算、绘图、查阅有关设计资料、手册、标准和规范，数据处理，类比等，对学生进行基本技能训练。4了解和学习机械设计的计算机辅助设计方法和过程。1.2 机械设计课程设计的内容和任务1、课程设计题目机械设计课程设计的题目一般选择通用机械的传动装置，如1-1图所示。传动装置是一般机械中不可缺少的组成部分，其设计内容主要包括机械设计课程中学过的主要零部

3、件，也涉及到机械设计的一般问题，适合学生目前的知识水平，能达到课程设计的目的。1电动机 2联轴器 3圆锥齿轮减速器 4链传动 5链式运输机图-12、课程设计的内容（1）拟定、分析传动装置的设计方案。（2）选择电机、计算传动装置的运动和动力参数。（3）进行传动件的设计计算，校核轴、轴承、键等。（4）绘制减速器装配图。（5）绘制零件工作图。（6）编写设计计算说明书。3、课程设计任务要求在二周（机械设计制造及其自动化专业第五学期的最后二周）内完成以下任务：（1）绘制减速器装配图1张（0号或1号图纸，利用计算机绘图软件完成）。（2）绘制零件工作图2张（齿轮、轴3号或4号图纸，利用计算机绘图软件完成）。（3）编写设计计算说明书1份，约6000字（统一格式A4纸书写）。 在设计中可以使用各种计算机辅助计算、设计和分析工具来完成设计任务，图纸和设计说明书打印（装配图：4A4打印纸拼合后再折叠装订；零件图：A4打印纸；说明书：A4打印纸），同时上交设计图纸和设计说明书的电子文档。1.3 机械设计课程设计中的注意事项 1机械设计课程设计是一个非常重要的教学环节，既是对已学课程的综合运用，又为以后的专业课

4、学习打下基础，因此，务必要求学生在设计过程中严肃认真，踏实细致，并养成保质保量，按时完成任务的良好习惯。 2正确处理计算和绘图的关系。不能把设计片面理解为就是理论计算。确定机械零件尺寸时，应综合考虑零件结构，加工，装配，使用条件，与其它零件的关系以及经济性。理论计算只是为确定零件尺寸提供了一个方面（如强度）的依据，有时要利用经验公式来确定尺寸，有时要根据结构和工艺来确定尺寸。因此在设计过程中，经常是边画、边算，边修改。计算和绘图相互补充，交叉进行。 3正确处理参考现有资料与创新的关系。任何设计都不可能是设计者凭空想象，独出心裁的产物。大量的设计参考资料是前人设计经验的总结，初次进行机械设计，应充分熟悉和利用现有资料，参考和分析已有的结构方案，合理选用有关经验数据。这正是锻炼设计能力的一个重要方面。但是，参考资料并不意味着盲目地抄袭资料。设计者必须根据特定的设计任务和具体要求敢于提出新设想、新方案和新结构并在设计实践中总结和改善，充分发挥主观能动性，这样，设计者的设计技能才能不断得到提高。 4注意培养工作的计划性，应经常检查和掌握进度，并随时整理设计计算结果。这对于设计的正常进行，阶段检

5、查和编写说明书都是有益的。5 尽可能引用新的设计方法，采用计算机辅助设计工具或手段进行设计。1.4 机械设计课程设计成绩考核办法 1、设计过程中出勤、学习态度等方面，权重20%。2、课程设计质量与答辩，权重50%。答辩组成员：系领导 教研室领导 指导教师 相关教师。3、设计报告书写及图纸规范程度，权重30%。4、总评成绩按优秀、良好、中等、及格、不及格五级制评定。第二章 机械设计课程设计步骤设计通常根据具体条件分析确定出总体传动方案，然后进行必要的运算，通过计算，作图，查阅资料以及必要的修改得到结果，最后以机械图和设计说明书的形式完成设计。大致过程如下所示。2.1 设计准备认真研究设计任务书，明确设计要求、条件、内容和步骤；阅读有关资料、图纸，看录像及参观实物或拆装减速器，了解设计对象；复习“机械设计”课程有关内容，熟悉有关零件的设计方法和步骤；拟定设计计划（工作进度表），准备好有关图书，资料及用具。2.2 传动装置的总体设计准备工作完成后，首先进行传动装置总体设计，总体设计的内容是分析和选定传动装置的方案, 选择电动机的类型、型号和转速，为下一步的传动件设计提供条件。 分析和选定传动

6、装置的方案传动方案通常用机构运动简图的方式表达，根据课程设计任务书中提供的原始参数，分析减速器的工作条件（如运动特点，有无特殊要求等），工作性能（如运输带工作拉力，运输带工作速度），再分析比较多种传动方案的特点，考虑总体结构，尺寸以及加工制造方便，使用和维护易于操作进行，成本低廉等因素从中选择出最佳的传动方案。如果设计的是多级传动，对于有几种传动形式的多级传动要充分考虑各种传动方式的传动特点，合理布置传动顺序，下面几点在考虑传动方案时可供参考。1带传动乘载能力小，传递同样功率时结构尺寸较大，但带能吸收振动，传动平稳，适宜布置在高速级，通常。2链传动因为有运动的不均匀性和附加动载荷，有冲击，最好布置在低速级，通常。3 斜齿轮因为是逐渐进入和退出啮合其传动比直齿轮更平稳，故宜布置在高速级。4大直径的圆锥齿轮加工较直齿轮和斜齿轮困难，宜将其布置在高速级，并采用小传动比以减小其直径和模数。5蜗杆传动可得到较大的传动比，适合于用在高速传动中。总体传动方案的选择可参考附录I示例图。 选择电动机电动机由专门厂家生产，是标准部件，设计时要选择电机型号、电机功率和电机转速，这些可根据工作机性能，工作环境

7、和工作载荷来选择，在产品目录上查阅相关参数。如无特殊要求，电机类型通常选用系列的三相笼型异步电动机，因其结构简单，工作可靠，价格低廉，维护方便。电机功率和转速要根据具体条件进行计算。确定总传动比和分配各级传动比；总传动比由选择好的电机转速电和计算出的工作机工作机转速工确定总电 /工关于总传动比的分配，应考虑下面几点1各级传动比应在推荐值的范围。2传动比的分配应使各级传动比尺寸协调合理。3考虑结构的要求，各级传动件要有相应的合适的空间，不能发生干涉。4对于多级齿轮传动来说，从润滑的需要出发，应尽可能使大齿轮的直径尺寸接近。前面参数确定后，计算每根轴的转速，功率及扭矩；画出传动装置方案简图。为设计计算各级传动零件和装配图设计做准备。2.3 各级传动零件的设计传动件是减速器的核心零件，计算齿轮减速器各级传动件的参数，确定出尺寸以及箱外传动零件如带传动、链传动等的主要参数和尺寸。设计时先确定出外传动件，如带传动、链传动的有关参数，带传动通常选用结构简单的带传动，计算确定出带的型号、长度和根数，主、从动带轮的直径，传动中心距。对于链传动需要计算确定出链的型号、链节数、排数，链轮的齿数和直径，传动

8、中心距，说明润滑方式。外传动件参数的确定还应考虑与电机、联轴器等标准部件的配合，即轮毂和轴的尺寸要相配。尺寸确定后，应根据确定的参数重新计算实际传动比。闭式齿轮内传动件是指箱体内的圆柱齿轮、圆锥齿轮、斜齿轮或蜗杆蜗轮，他们的设计都有相应的设计公式，具体设计参看机械设计教材或有关的参考资料，设计时需注意下面几点；1根据工作环境和工作性能用类比的方法确定齿轮材料，若设计成齿轮轴还应兼顾轴的强度、刚度要求，为加工方便起见，尽可能减少材料种类，同级减速器各小齿轮和大齿轮材料尽量分别一致。2一对相啮合的齿轮（圆锥齿轮除外），考虑轴向装配误差，通常小齿轮宽度要大于大齿轮宽度510。3标准参数查表选取，应该圆整的尺寸要圆整，重要的计算尺寸精确到小数点后两位。2.4 减速器装配草图的设计及绘制装配图用于表达零件的相互装配关系，是重要的技术文件。要最终完成好装配图，做草图是一个很重要的步骤，因为在设计过程中，为使零件得到合理的结构和表达，零件和零件之间有协调的相互关系，有些尺寸和图纸需要进行多次修正、修改。在草图阶段，细线绘制轴承结构及箱内外大致结构；校核轴、键和联轴器的强度及滚动轴承的寿命；进行轴承，

9、箱体及其附件的结构设计，边设计边修改，以期得到最合理的结构尺寸。草图完成后应检查并修改。标注尺寸和配合，写出减速器特性；技术要求、零件序号、考虑明细表和标题栏。2.5 减速器装配图工作图的设计及绘制装配图要符合机械制图国家标准的要求，选择合适的表达方式。在认真检查分析草图的基础上进行绘制，标注尺寸和配合，写出减速器特性；技术要求、零件序号、考虑明细表和标题栏。2.6 零件工作图的设计及绘制要求表达的零件是轴和齿轮，对于轴类零件，常用一个主视图来表达，有孔和键槽的地方可用剖视图来表达，细节部分可用局部放大图。齿轮的表达通常用两个视图，对于齿轮分度圆、齿顶圆等线条机械制图上有专门的规定，必需按规定绘制。2.7 整理和编写设计说明书设计说明书的编写参见第三章。2.8 进行设计总结第三章 机械设计课程设计说明书 设计说明书是图纸设计的理论根据，又是设计计算的整理和总结，而且是审核设计是否合格的技术文件之一。编写设计说明书是设计工作的一个重要组成部份。3.1 设计说明书内容及装订机械设计课程设计说明书的内容根据具体的设计任务而定，说明书的格式一般可参照下列要求：封面（参考第11页格式） 评语、成绩、教研室及系部审查意见； 摘要及关键词；目录（标题，页次）；

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