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2022年西师大版二年级春季学期语文古诗阅读难点知识习题

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常见问题

1、2022年西师大版二年级春季学期语文古诗阅读难点知识习题班级：_ 姓名：_ 时间：_1. 阅读十二月花名歌，完成练习。正月山茶满盆开，二月迎春初开放。三月桃花_，四月牡丹国色香。五月石榴_，六月荷花满池塘。七月茉莉_，八月桂花满枝香。九月菊花姿百态，十月芙蓉正上妆。冬月水仙案头供，腊月寒梅斗冰霜。（1）按照原文把横线处补充完整。三月桃花，四月牡丹国色香。五月石榴，六月荷花满池塘。七月茉莉，八月桂花满枝香。（2）根据课文判断对错。茉莉和桃花的颜色都是红色的。菊花的形态多种多样。梅花不怕寒冷，敢与冰霜斗。十月水仙开放。（3）文中画“”的句子是说（）A.荷花开得多。B.荷花开得美。（4）你最喜欢哪个月的花？请你仿着写一句吧。2. 古诗阅读。村居_莺飞_，拂堤杨柳醉_。_散学归来早，忙趁_放纸鸢。1补全古诗2读古诗的前两句，想象描写的景象：农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺_。_披着长长的绿枝条，随风摆动，好像_。草木间蒸发的水汽，如同_般凝聚着，似乎都陶醉在这浓丽的景色中。（选一选，填序号）在轻轻地抚摸着堤岸杨柳烟雾飞来飞去3儿童散学早早归来，欢声笑语，兴致勃勃地_，使春天更加

2、生机勃勃，富有朝气。3. 阅读课文古诗两首选段，完成练习。绝句杜甫两个黄鹂_，一行白鹭_。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。1请你把古诗补充完整。2这首诗的作者是_代诗人_,被称为_。3古诗中写到的景物有_。4. 阅读下面的古诗，然后回答问题。出郊明杨慎高田如楼梯，平田如棋局。白鹭忽飞来，点破秧针绿。注释高田：沿着山坡开辟的田畦（q），又叫梯田。平田：指山下平地上的田块。棋局：象棋棋盘。点破：打破。秧针：水稻初生的秧苗。1选一选，填序号。这首诗的一、二两句把高田比作_，把平田比作_。棋局楼梯2把诗中表达下面意思的诗句画上横线。白鹭忽然飞到水稻田上来，打破了这片初生秧苗的绿色。5. 课外阅读。凉州词王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（1）诗中的“春风”除了指自然现象之外，还指的是?（2）下列理解不恰当的一项是（）A.诗歌前两句以远川高山衬托“孤城”，描绘出边地的雄阔苍凉之景。B.“杨柳”是双关语，既指音乐的曲调，又指现实中的杨柳树。C.诗歌用“何须”二字，由边地图景描绘转入情感抒发。D.全诗极写戍边者不得还乡的怨情，情绪消极悲切。6. 把古诗补充完整

3、，再完成练习。（1）补充完整古诗。绝，径踪灭。孤蓑笠翁，独钓寒。（2）这首诗的作者是唐代的（）A.李白 B.柳宗元（3）古诗前两句表现了（）A.雪下得久 B.下雪时天气寒冷（4）这首诗只用了20个字，就描绘出一幅寒冷而幽静的画面，其中体现环境寂静的诗句是：_，_。7. 课外阅读。东栏梨花苏轼梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。注解雪：指梨花（1）除了以“雪”比喻梨花，诗歌还用了哪些词来描绘梨花？写“柳深青”有什么目的？（2）看着雪白的梨花，诗人为什么会产生“惆怅”的心情？（请用原诗回答），这反映了诗人怎样的思想感情？8. 阅读下面的诗歌，完成练习。春天来了吗？春天来了吗？去问桃树上的（桃跳）花。春天来了吗？去问柳枝上的嫩芽春天来了吗？去问池塘里的花鸭。春天来了吗？去问屋檐下的（雁燕）子妈妈1用“/”画去括号内不正确的字。2“春天来了吗？”作者都去问了谁？用“”在诗歌中画出来。3“春天来了吗？还可以去问谁？仿照诗歌中的句式写一写。春天来了吗？去问_。9. 完成练习。江雪千山_飞绝，万径_踪灭。孤舟衰笠翁，独钓寒_。1把古诗补充完整。2读了古诗，你的眼

4、前浮现出怎样的画面？（）（多选）A.没有人和动物的踪迹。B.渔翁披蓑戴笠，独自垂钓。C.江水缓缓地流着。10. 阅读理解。欢迎小雨点来一点，不要太多。来一点，不要太少。来一点，泥土裂开了嘴巴等。来一点，小菌们挣着小伞等。来一点，小荷叶站出水面来等。小水塘笑了，一点一个笑窝。小野菊笑了，一点敬一个礼。1这首儿童诗一共有_句话。2诗中都有谁喜欢小雨点，请用“”在诗中画出来。3我也会写：田里，_笑了，一点一鞠躬。果园里，_笑了，一点一阵香风。11. 课内阅读。彩色的梦（节选）脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝得透明！在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大又红！1诗歌写了“我”用彩色铅笔画了葱郁的森林里的_和_、小屋的_、_这些景物，把又大又红的_想象成了_。2你想用彩色铅笔画什么？试着仿照节选诗歌的第1小节把想画的内容写下来。脚尖滑过的地方，_12. 重点段落品析。望庐山瀑布日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，。(1)把诗句补充完整，写在横线上。飞流直下三千尺，_。(2)根据意思写出对应的诗句：

5、香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞，远远望见瀑布似白色绢绸悬挂在山前。(3)这首诗中最后两句运用了怎样的艺术手法？表达了诗人什么样的感情？13. 阅读理解。雷锋叔叔，你在哪里（节选）沿着长长的小溪，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？小溪说：昨天，他曾路过这里，抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙的细雨。瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。顺着弯弯的小路，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？小路说：昨天，他曾路过这里，背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘。瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。乘着温暖的春风，我们四处寻觅。啊，终于找到了哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。1填空。（_）的小路（_）的春天（_）的大娘（_）的小溪（_）的露珠（_）的细雨2写出近义词。足迹（_）寻找（_）年迈（_）3写出反义词。弯（_）献出（_）年迈（_）4按课文内容填空。雷锋叔叔，你在哪里这首诗是赞美_叔叔的，他为人民做了许多_，当时流传着这样一句话：“_，_。”他牺牲后，毛主席曾为他题词是：“_”。14. 读儿歌，你知道吗？小水滴，个儿小，作用多，本领大。小草喝它冒新绿，小树喝它吐新芽。奶牛喝它奶水多，小猫喝它乐开花。禾苗稻谷都需要，土地庄稼全靠它！地球生命它养育，万物都要感谢它！_物离不开水，_ 物离不开水，_ 物离不开水。（1）物离不开水。（2）物离不开水。（3）物离不开水。页码 / 总页数

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