李集语文教研活动记录7
9页1、 语文教研活动记录时间: 2013年 11月 12日地 点: 教研活动室参加人员:周广阔、左翠花、王花香、孙建设、李李海涛、孟庆委等主 持 人: 周广阔中心发言人: 孙建设内容: 期中试卷分析记录: 下载: 周广阔:期中考试进行完了,这次考试反映出我们教学中那些不足,如何加强以后的教学,是今次讨论的课题,希望大家畅所欲言。 王花香:本次考试重视基础知识的积累。学文如积沙。作为语文学科而言,积累非常重要,只有厚积才能薄发,学生进入一年级两个月,已经认识了常用汉字200个左右,对汉字构字规律有了较明确的了解,掌握了几种基本的汉字方法。但还有待提高,今后继续加强字词的训练。孙建设:二年级试卷中有看拼音写词语一题,此题中个别字出错率很高,看出教师在教学过程中局限于本课或本单元生字的归整,而忽略了跨单元的生字归整。孟庆委:三年级失分最多的是阅读(二)蜂鸟。从答题情况来看,主要有以下几点原因:一是学生整体阅读能力不强,对一篇文章的把握能力很差,顾此失彼,读前文不顾后文,看后文不联系前文,致使语段或语意支离破碎。左翠花:四年级失误最多的也是阅读,试卷留给学生阅读思考的空间。如课外阅读阅读主要考察孩子
2、的理解、分析、解决问题的能力。大多数学生能够读懂文章大意,并根据文章理解重要句子、字词的意思,在特定的语言环境中理解重点词语,懂得文章蕴涵的浅显的道理,有自己的正确合理的再创造。周广阔:五年级试卷上出现的词句型都是平时经常训练的,但学生掌握得不够灵活,所以老师在平时训练的时候要注意灵活性与全面性的统一。李海涛:六年级本次习作展开大胆的想象续写故事刘欢迟到了。这给了孩子较为自主的发挥空间。作文题都贴近学生的生活和心理,让孩子有话可说,乐于表达,再加上这篇作文涉及的题材是平时练习过的,所以大多数学生能够正确理解题目要求,正确选材进行写作,并能根据自己的选材,围绕一个中心,把过程写完整,表达出自己的真情实感。总结:综合各年级的情况,经过研修讨论,做出如下改进措施。1、加强学生的双基训练,同时,注重培养学生灵活运用的能力。制定好科学的学习和复习计划,对所学知识及时进行复习巩固,及时梳理归类,多听写,及时纠错,通过小练笔、口语交际、练习题、阅读分析等形式加强练习,并积极为学生创设运用知识的情景,让学生能够灵活运用所学知识。2、注重学生的语言积累运用,提高学生的写作水平。平时,培养学生的阅读兴趣和
3、阅读习惯,让学生边阅读,边记录好词好句,同时指导学生观察生活,记录生活,积累写作素材,从而提高习作水平。3、在日常的教学中注重学生学习习惯的培养。在教学中继续因材施教,以学生学习知识、学会做人为根本,继续努力,培养新世纪人才。综合教研活动记录时间: 2013年 11月 13日地 点: 教研活动室参加人员:王颖丽 李朝坤 常胜钦 许凤贵 李爱玲 张先龙主 持 人: 李朝坤中心发言人: 王颖丽 内容: 品德试卷分析记录: 下载: 李朝坤老师发言:打开四年级品德试卷,无论是学生,还是教师都会感到试题变得更灵活了,更务实了,一切都更贴近学生的生活实际了。下面请各位老师分别针对这份卷子分析一下。王颖丽老师发言:我从命题目的、范围及特点来说一下这次考试。试题能仅仅围绕课程标准综合考察学生的素养而命题,具有科学性、灵活性。试题基本上出自于课本,但又不拘泥于课本,能结合学生实际灵活出题。本试题共四大题,由选择、填空、连线、问答四大部分组成,题型新颖、题量适中,难度不大,能照顾到不同层次的学生,适合小学四年级学生的特点。常胜钦老师发言:命题人员希望通过试卷,对教师的教学提出建议:不要只围绕课本教书,而应
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