中班社会教案MicrosoftWord文档
4页1、中班社会活动鼠小弟和音乐会 设计者:杨梅教学目标:1、通过听讲故事和事例讨论,了解每种小动物不同的身体特点和演奏方式。2、在故事情境中,体会小乐手演奏乐器时的快乐。3、培养幼儿细致观察的能力及遇事多动脑的习惯。教学准备:1、幼儿已对乐器有一点的认识2、鼠小弟和音乐会课件,大鞋和小鞋每人一双,找朋友音乐教学过程:一、创设情境,导入故事。1、我们以前讲过许多有关鼠小弟的故事,请你猜猜今天鼠小弟要去干什么呢?2、老师讲述故事开头,小朋友一起帮助想办法鼠小弟,引出鼠小弟要换乐器的想法。企鹅拿着小号对鼠小弟说“鼠小弟,我要办一场音乐会,你来吹小号,行吗?”鼠小弟吹了一会就发现很累,吹不动了,你们说它心里会怎样?有什么好办法吗?(你们给鼠小弟想了那么多办法,它心里很开心,于是他决定去和其他动物换乐器。)二、通过观察画面,了解故事内容。“我们来看看鼠小弟会和谁换乐器呢?”鼠小弟和鼠小妹拿着小号走呀走,碰到了长鼻猴在拉手风琴,请幼儿观察图片:出示长臂猿,观察长臂猿拉手风琴的样子。我们也来学学拉手风琴的样子。鼠小弟跟长鼻猴说,我和你交换一下,你们猜长鼻猴有没有答应呢?为什么?(因为拉手风琴要有很长的手臂
2、,小老鼠的手臂太短了,所以不行。)鼠小弟和鼠小妹又走呀走,他们碰到了拉小提琴的狮子,狮子先生说“可以和你换,但是你不行。”“这次为什么不行呢?”幼儿试着说说,再放大图片。(原来要拉小提琴要有很坚实的下巴,鼠小弟的下巴太小了,所以不能拉提琴。)鼠小弟又拿着小号找到了弹竖琴的大熊先生,(原来弹竖琴要很长、很硬的指甲,鼠小弟的指甲太短了,所以他也弹不了竖琴)鼠小弟又没有换成。鼠小弟和鼠小妹很伤心但是又不气馁,他们走呀走,突然看到一台好大钢琴和一只大象,他们可想弹钢琴了,可是他们心里想:没有大大的身体弹大钢琴可不行。大象先生那么大钢琴也那么大,这台钢琴最适合他了,可是没想到大象先生也有烦恼,他有什么烦恼呢,我们看看(看图片,)(弹钢琴要细细的手指,大象先生的手指太大,太粗了,弹不了钢琴,再看看鼠小弟和鼠小妹的脚趾刚好是细细的)再想想,大象先生的身体那么大,鼻子那么长,力气肯定很大吧,让他吹什么乐器最合适了,最后请你们猜一猜,大象和鼠小弟、鼠小妹会说些什么呢?教师揭晓故事结果,感受小乐手演奏的快乐。总之,在音乐会上,每个小动物都有各自的身体特点,有不同的演奏技巧,让每种乐器发出各种好听的声音。你
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