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幼儿园小班数学教案：点点虫虫飞

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1、幼儿园小班数学教案：点点虫虫飞活动目标：1感知5以内的数量，能按点卡匹配对应数量食物的图片。2愿意参加活动，体验数学活动的乐趣。活动准备胸前有兜兜的绿色围裙，供幼儿系上扮毛毛虫，和小说内容对应数量的食物小图片若干，依据小说制作的大图书一本，15点卡、毛毛虫贴画活动目标：1感知5以内的数量，能按点卡匹配对应数量食物的图片。2愿意参加活动，体验数学活动的乐趣。活动准备胸前有兜兜的绿色围裙，供幼儿系上扮毛毛虫，和小说内容对应数量的食物小图片若干，依据小说制作的大图书一本，15点卡、毛毛虫贴画、纱巾各若干条，欢快的音乐伴奏带。活动过程一、游戏导入激趣师：今天天气真好，毛毛虫们快到草地上来玩吧!二、寻求食物感知5以内的数量1师：宝宝们肚子有点饿了吧我们去找些东西吃。师生在草地上边爬边寻求食物，老师依次向场地撒小图片。依据幼儿在场地上聚集的情况，可不停变换着方向向空处撒小图片，确保幼儿有足够的活动空间。2提问：你找到了什么数数有多个师：赶快把这些好吃的食物吃掉吧。幼儿“啊呜啊呜”，将图片放进胸前的兜兜里。三、欣赏小说拓展对数量的认知1师：宝宝们坐下来休息一会儿吧!有一只有趣的毛毛虫，它也出来

2、找东西吃，它找到了哪些好吃的东西呢2师生共同阅读大图书，让幼儿在看看、说说、数数、猜猜中，巩固对数量的认知。四、点卡找好友匹配对应数量的食物1师，提问：毛毛虫第一天吃了什么第二天又吃了什么第三天2操作活动。幼儿每人取一张点卡，将兜兜中的小图片，按数量匹配到卡片中对应点子下面的空格里。3活动评价。操作正确的儿童在其额角上贴上毛毛虫贴画以示奖励，在同伴和老师帮助下完成的幼儿一样在其额角上贴上毛毛虫贴画以示激励。五、毛毛虫变蝴蝶感受愉快1师：毛毛虫吃饱了，它找到了一片树叶，趴在上面睡着了。醒来的时候，毛毛虫的脚不见了，长出了一对漂亮的翅膀，毛毛虫变成了一只漂亮的蝴蝶。2师：你们想变蝴蝶吗让我们也趴在草地上睡一觉吧。3币：宝宝们，醒来吧!看看你们长出翅膀了吗？活动点评本节活动充足发掘并利用小说中的数学元素，让幼儿在小说的情境中学习和感知5以内的数量，避免了数学学习的单调和枯燥，增强了活动的愉悦性和趣味性，激发了幼儿对数学活动的爱好。活动中使用的教具十分简单，但很实用。活动前给每个幼儿系上绿色围裙，不但是毛毛虫角色的标志，围裙上的兜兜也成了毛毛虫的小肚肚，装下了毛毛虫“吃”的多种食物。操作步骤中，给幼儿贴画奖励，满足了小班幼儿的心理需求和特点，极大地调动了幼儿参加活动的主动性。为了增强幼儿对毛毛虫变蝴蝶这一现象的爱好，借助纱巾，模拟蝴蝶的翅膀，让幼儿体验舞动“翅膀”的乐趣，给幼儿留下深刻的印象。活动中，让每一个幼儿全部有表现的机会，努力建构有效的师生、生生互动。而且，尤其关注能力较弱幼儿的表现，让她们在老师、同伴的帮助下，也能取得成功的体验，确保每一个幼儿能愉快地在活动中得到最大程度的发展。附小说:毛毛虫一条绿色的毛毛虫，爬呀爬呀，它的肚子饿了，想找部分东西吃。第一天，它看见了一个红苹果，“啊呜、啊呜”大口吃掉了。第二天，第二天，它发觉两只黄梨子，“啊呜、啊呜”大口吃掉了。第三天，第三天，它找到三颗紫葡萄，“啊呜、啊呜”大口吃掉了。第四天，第四天，它又发觉了四块咖啡色的巧克力，“啊呜、啊呜”大口吃掉了。第五天，第五天，它找到五片绿树叶，又“啊呜、啊呜”大口吃掉了。毛毛虫的肚子不再“咕噜咕噜”叫了，它愉快地趴在叶子上说：“我要结一个茧，把自己包起来，好好睡一觉。”过了几天，毛毛虫醒来了。它的脚不见了，长出了一对漂亮的翅膀。它说：“我变成一只漂亮的蝴蝶啦!”

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