五年级上册英语试题期末综合 人教无答案

1、绵阳英才学校秋期末综合检测五年级英语试卷（总分50分，答卷时间40分钟）题号听 力笔 试总分总分人一二三一二三四得分评分人第一部分 听 力（30分） 一、听音选图画。（10分）根据你听到的内容选出一幅相应的图画，把它的编号填入题前括号内，每小题连读两遍。1.（ ） A B2.（ ） A B3.（ ） A B4.（ ） A B5.（ ） A B二、听音填序号。（10分） 根据图画和你听到内容的顺序，把顺序号写在图画下面的括号内。每小题连读三遍。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）三、听音选答语。（10分） 根据你听到的内容，从A、B两个选项中选出听到的句子，把它的编号填入题前括号内。每段对话连读三遍。 （ ）1AYes, I can. BYes, I do.（ ）2ANot very often. BNot really.（ ）3AWe went to the British Museum. BWe visited lots of places.（ ）4AI go to school at nine oclock.BMy school starts at nine oclock.（

2、）5AIts a secret. BNothing.第二部分 笔 试（20分）一、词汇。（5分） 根据括号内的汉语提示，填出单词中所缺字母。每个空格线上填写一个字母。1. Are you feeling b_red（无聊的）.2. They all play in the playgro_nd（操场）.3. These f_ remen（消防员）cant find people.4.Can you c_tch（接住，抓住）the ball?5.He wants to w_ _ r（穿）it.二、选择填空。（5分）从每小题所给的A、B两个选项中，选出一个最合适的选项。把它的编号填入题前括号内。( )1. When did you back yesterday?A. came B. come( )2. milk do you want?A. How many B. How much( )3. This T-shirt is .A. mine B. my( )4. He can football well.A. plays B. play ( )5. I watch TV eight ocl

3、ock in the evening.A. at B. in三、口语应用。（5分）根据对话情景，从后面方框中选择恰当的句子填空，使对话完整。请把它的编号填写在空格线上。每个只用一次。Sam: Where did you go last Sunday?Kate: 1 . We watched a football game.Sam: Really? Was it wonderful?Kate: Yes. 2 .Sam: Did you see your favourite team?Kate: 3 . They played very well and they won.Sam: Great! 4 ? Kate: We ate apples and drank milk. Sam: 5 ?Kate: At half past eleven. We had a good time last Sunday.A: It was a great game!B: I went to the park with Amy.C : What did you eat or drink ?D: Yes, w

4、e did. E: When did you go back home?四、阅读理解。(5分) 阅读短文，判断句子正误，正确的在题前括号内写T，错误的在题前括号内写F.Yesterday was Lindas birthday. We had a picnic in the park. Lily brought some water. I brought some apples. We wanted Sam to bring some bananas to us. But he made a mistake. He brought some pears. We laughed. Sam s face became red.we had a good time.( ) 1. Yesterday was Sam s birthday.( ) 2. Sam brought some pears because he made a mistake.( ) 3. Lily brought some apples. ( ) 4. They wanted Sam to bring some bana

5、nas to them.( ) 5.They enjoyed themselves.听力朗读材料 一、听音选图画。（10分）根据你听到的内容选出一幅相应的图画，把它的编号填入题前括号内，每小题连读两遍。1. How many oranges do you want? One kilo, please.2. Its Linglings bag, Its very nice.3. This little girl cant walk, Her father helps her.4. He can ride a bike to school by himself.5. I get up at half past seven in the morning.二、听音填序号。（10分） 根据图画和你听到内容的顺序，把顺序号写在图画下面的括号内。每小题连读三遍。1. We went to the British Museum. And we visited Big Ben and the London Eye.2. This man is blind. He cant see. the dog he

6、lps him.要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。3. You should do morning exercises every day.4. Lingling is a fantastic goalkeeper.5. You should hold my hand when you cross the road.唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“

7、助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。三、听音选答语。（10分）五年级英语听力材料 第1页（共1页） 根据你听到的内容，从A、B两个选项中选出听到的句子，把它的编号填入题前括号内。每段对话连读三遍。 单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。1. Can you run fast?Yes, I can.2. Do you often play with dolls?Not really.3. Where did you go ?We went to the British Museum.4. What time does school start?My school starts at nine oclock.5. Whats the matter?Nothing. 答案第一部分 听 力（30分）一、听音选单词。（10分）1A 2B 3A 4B 5A 二、听音填序号。（10分）35142三、听音选答语。（10分） 1A 2B 3A 4B 5B第二部分 笔 试（20分）一、把下列单词补充完整。（5分） 1. o 2. u 3. i 4. a 5.ea二、选择填空。 (5分)1B 2B 3A 4B 5B 五年级英语参考答案 第1页（

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