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七年级数学上册 2.2 整式的加减学案新版新人教版

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整式的加减学习目标1知识目标. 了解同类项、合并同类项的概念，掌握合并同类项法则，能正确合并同类项2能力目标. 能先合并同类项化简后求值3情感、态度与价值观目标. 掌握规范的解题步骤，养成良好的学习习惯，通过比较两种求代数式值的方法，体会合并同类项的作用教学过程【导入新课】【新课教学】1运用有理数的运算律计算： 2填空: （1）100t-252t=（）t；（2）3x2+2x2=（）x2；（3）3ab24ab2=（）ab2 像这样，所含字母相同，并且相同字母的指数也分别相等的项叫做同类项，几个常数项也是同类项把多项式中的同类项合并成一项，叫做合并同类项合并同类项后，所得项的系数、字母以及字母的指数与合并前各同类项的系数、字母及字母的指数有什么联系？合并同类项法则：在合并同类项时，把同类项的系数相加，字母和字母的指数保持不变多项式中只有同类项才能合并，不是同类项不能合并通常我们把一个多项式的各项按照某个字母的指数从大到小（降幂）或者从小到大（升幂）的顺序排列，如-4x2+5x+5或写成5+5x-4x2 例1合并下列各式的同类项：（1）xy2-xy2；（2）-3x2y+2x2y+3xy2-2xy2；（3）4a2+3b2+2ab-4a2-4b2 例2（1）求多项式2x2-5x+x24x-3x22的值，其中x= （2）求多项式3a+abc-c2-3a+c2的值，其中a=-，b=2，c=-3 例3（1）水库中水位第一天连续下降了a小时，每小时平均下降2cm，第二天连续上升了a小时，每小时平均上升0.5cm，这两天水位总的变化情况如何？（2）某商店原有5袋大米，每袋大米为x千克，上午卖出3袋，下午又购进同样包装的大米4袋，进货后这个商店有大米多少千克？【课堂练习】课本第66页，练习第1、2、3题【课堂小结】： 1什么叫同类项？字母相同，次数也相同的项是同类项吗？举例说明 2什么叫合并同类项？怎样合并同类项？合并同类项的依据是什么？【作业布置】： 1课本第71页习题22第1、7、10题【板书设计】： 2.2 整式的加减(1)像这样，所含字母相同，并且相同字母的指数也分别相等的项叫做同类项，几个常数项也是同类项把多项式中的同类项合并成一项，叫做合并同类项【教学反思】：1学习是一件快乐的事情，大家下载后可以自行修改

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