青年骨干教师省级培训班培训个人心得
5页1、青年骨干老师省级培训班培训个人心得青年骨干老师省级培训班培训个人心得_年_月_日至_年_月_日,我们来自_的_多名老师来到_大学参加了山东省高等职业院校中青年骨干老师省级培训班,历时十天。本人能成为其中的一员,我感到非常荣幸。在十天的培训中,通过各种英语课程的学习和与人交流,我从教学思想到教学技能都得到很大提升,更学习到了前沿的教学理论、教学方法和科研方式。通过学习培训,让我懂得老师专业开展本质上是一名老师的成长过程,是老师不断承受新知识、提升专业才能、完善自我、超越自我的社会化历程。本次培训主要包括_等内容。教学内容紧凑丰富,不仅让我们对如何教学有了更深化的认识,更让我们学会如何进展科研,推动教育的开展以及如何运用现代化的方法辅助教学。因为作为年轻老师,对科研的局部确实有很多不解之处和困难之处,我们的很多问题在这次培训中都得到理解决。对于我自己,非常珍惜此次的培训时机,在培训期间,始终坚持多听、多看、多问、多学的原那么,严格要求自己,认真做好笔记,课后与其他学校的培训人员互相讨论当日所学内容,并坚持主动学习。关于本次培训,我个人有以下一些感悟:一、面对知识经济时代,我们需要不断更新自
2、己的教学思想学生、老师和课堂是学校教育三要素,谁能把握好这三大要素,谁就是教育家。从这个意义上讲,那些仁慈的老师、动机很好的老师仅仅是传统层面的好老师,但却不是新课程下的合格老师。因为决定当代老师教育活动成败的关键因素是老师在课堂上与学生交流思想的才能。所以,在老师专业开展过程中,每一个老师都要使自己的教学思想符合时代要求、表达教改方向:一切为了每一位学生的开展。在详细教学中,真正落实以学生为主体,努力实现学生的自主学习、自主开展。在提升自己修养中工夫要下到怎样帮助自己表达思想上,摒弃高高在上的思想,构建师生平等交流、商讨协作的伙伴关系。改变评价方式,树立新的学生观、质量观,对学生学习的评价由一元评价变为多元评价,使量化评价、质性评价、终结性评价和过程性评价有机结合,从而促进老师自身的成长,也有利于学生的开展。二、面对教学形式的不断创新,我们需要培养自己的课程设计和开发才能在信息时代,老师的知识技能都变成公用。所以,在今天的课堂,老师不能再是拼命地表演自己的知道和懂得多少,而最重要的是想方法怎样刺激学生。在信息时代,学者的含义就是最会帮助启发学习者学习的人之意。老师职业之美正在于学习不
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