您所在位置：网站首页 > 商业/管理/HR > 劳务/用工合同班主任工作总结352

班主任工作总结352

4页

卖家[上传人]：cn****1

文档编号：483031807

上传时间：2022-11-25

文档格式：DOC

文档大小：15KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

10 金贝

/ 4 举报版权申诉马上下载

文本预览

下载提示

常见问题

1、班主任工作参考总结(5) 大家好，我是二7班班主任兼语文教学工作。第一次坐在这里,今天我主要是想和各位班主任教师浅谈一下这学期本人在班级治理方面的心得。班级治理是想复杂艰辛有趣的工作,同事也是制造性极强的工作。班级治理主要是做人的工作,而人是千差万别的,因此这项工作极其复杂，几为艰辛,也极其有趣。优秀的班主任有说过“要真正理解教书育人的意义和深化体验做教师的工作的乐趣，只有通过做班主任工作才能获得。”能担任班主任工作，我感到荣耀的同时,也觉得身上的担子不轻。我时刻牢记“为人师表”的职业道德主旨，坚持我校“以人为本，教书育人并重”的教育理念,在实际工作中开展班级治理和德育建立，班主任工作有了点滴收效。班级治理工作是一门学征询,是一种艺术。做好这门艺术我觉得首先要理解治理对象,也确实是理解学生,其次在以因材施教。开学上课的那段时间让我有点始料未及,班级纪律松散，学生学习习惯千差万别,每日卫生不能自觉按值日表执行,非得教师催促，还有些学生根本还不会扫地。让人老火的是有些学生大概还没养成良好的时间纪律认识,午休教师不进教师人不进教师，上课教师前脚出教室门，身后哗的一声,有些学生好玩似的后脚

2、就跟着跑出去看新鲜，稍不留意没盯着一些调皮鬼，他们就跟你玩捉迷藏，要明白上课出教室门这在我一年级教学时还没有过。开始说教批判磨破了嘴，后来我通过分析，由于我们班是一个组合班,从学生个性和平时多方面的表现来看，我把学生大致分为四类，然后按照不同类型特点，进展有针对性的培养和教育。人的思想行为必须以一定的准则、规则来标准和约束。特别针对一类缺乏纪律认识，行为习惯不好的同学，首先，我制定了一些根本常规。这些规则都是在学生思想教育之后通过班级统一决定制定的简单易行的日常准则,比方排队要做到三要:要快,要静，要齐等等。结合学校这学期组织开展的以文明礼仪为主题的德育建立工作，我主要把工作分定在语言、行为和学习三大方面,以”明白文明、做文明事、当文明人”为口号，定期开展班会向学生反响表现情况,对做的好的同学特别是改良特别大的同学进展表扬甚至奖励,同时以班干部带头向我反响在学校期间班级里做的不好或违规现象,关于违犯规定的同学我大都是以集体言论集体批判的方式对学生进展教育，因此还要接受相应的惩办。时间长了,班会课上我说的少了,相反学生会以本身的所见所闻评论班级不好现象和需要改良的地点，我只需在旁边引导，

3、适时确信同学们的进步，和学生建立新的规定。另外，执行常规时,也要看对象，不要强求一律,要重进步、重开展,对后进生尤其要逐步要求。当学生违犯常规时,治理者要耐心、细致地进展严肃而又有技巧的批判教育。批判的目的是教育，因此必须讲究艺术，留意选择恰当的时机：第一，不宜在课前批判学生。课前批判极易导致学生情绪低落,使大脑皮层处于抑制状态，留意力不集中。第二,一般不宜在学生兴头上批判。假设学生在聚精会神地做某件事时遭到批判,特别容易激起他们的对立情绪,阻碍教育效果。第三,不宜在学生情绪不佳的情况下批判。现在批判，不仅阻碍学生情绪的好转,而且容易使学消费生自卑、伤感的心理。我们二年级的学生,经历内容保持的时间较短,做了错事后,教师应尽量及时给予批判纠正。批判学生要看场合；要留意口头语言、书面语言与体态语言的结合等等。平时我在班上说教的时候,我一般都会防止运用一些坚决否认的字眼,比方不准,严峻禁止等,而是用能不能，可不可以这些稍平和的词语。教育如没有情感没有爱，好似池塘没有水一样。通常对学生的思想教育，我经常运用讲故事的手段让学生明白得倾听,同时在故事中让学生本人去体会觉察，总结本人的行为过失。俗

4、话说:火车跑得快必须车头带。同样的道理,要带好一个班级，班干部的作用是教师也无法取代的，因此,我在班级治理中特别注重班干部的选拔和培养。我们班的班干部有如此一些要求：首先，应具备良好的学习生活习惯,在同学中树立威信。其次，应以身作则,吃苦在前。在班干“上岗”的初始阶段,我都教给他们一些工作方法和技巧,扶着他们走好班级治理的每一步。同时，我在班里跟学生打比方强调班干部的重要性,我说:大家都明白哪吒吧,他有三头六臂,我们班上的班干部确实是教师另外两个头和其余的四条手臂，教师少了他们啊,可做不了事！教师忙的时候，不在的时候,班干部确实是我，关于不服从班干部治理的同学严肃批判。学生一听哈哈大笑,觉得特别有趣，十分乐意配合，那些班干部呢,坐在座位上个个头抬得高高，也深化理解到教师对他们的注重。即便班干部在治理同学时方法不妥,有学生向我反响或不服,我根本上不会在班受骗着全班同学面批判，相反对违犯纪律的同学严峻压制，以维护班干部的威信,随后再私下给予点播指导。关于确实不能胜任的班干实行“下岗”制，选择更能胜任的同学担任治理工作。我们郝铺校区中餐有一段十来分钟左右的吃饭预备时间，这段时间假设班上没有教师照看,班上会特别乱。我们班上我实行小组治理制,组长的权利特别大，相当于四个班长，除了每天检查作业，上课纪律监视,卫生检查等等，这段时间的纪律和排队都是组长治理，除了班规规定这段时间纪律要求外,每位组长可以自由按照本人的方式治理小组成员。有时候在等待抬餐之余，我在教室里都觉得本人是多余的,每位同学乖乖坐在教室里等，时间差不多,组长就一组组安排排队打餐,不需要我多说。做事要贵在坚持,班级治理工作不是一朝一夕可以做好的，身为班主任任重而道远，我将接着在今后的工作中勤观察、多考虑,不断实践总结,争取把班主任工作干得更出色。

《班主任工作总结352》由会员cn****1分享，可在线阅读，更多相关《班主任工作总结352》请在金锄头文库上搜索。

点击阅读更多内容

TA的资源