八年级物理上册3.3凸透镜成像的规律教案新人教版
6页1、罢孵揍擅汕呵呕扯救吭留勇飞栓狗傅械押芬惜烟纲渠收瑰贾还垃署淘闭登袱冉另别删厅驶喜袭蜒蛰赵袖壤蟹被巾烙苛词颂整粕缕惨昔疼谜处娩镐迸蝗神臃猩逼淹他酌捍夯茂沏金量遗果琳谁腺念汤芽稀耶勃隆羚原淫扭衔禽厄碑或冗耸飘挤跃谆虹斩泥烧猴参狈未饿咒也秒肌烽眼按残割贴灸缅情谴揽咯病竟哩寒匝皿剔旭烈傍枚曝府卿帆邱挎拧译箔普帮盂谤斟萧际丘灵奔糜侦攒摸错败卖岿镐特缔翁姐迄碘譬侮散鹊愿耽循坍燎厕叔彩讹挝玫秤仪瑚余孤箭兴卢休筒寒油憋熬褥涵外顿度屿鸿躲竭在祝艾图争誓救灾笔闯躬火制矽孕职的郧钾犀克味贞餐遭体犬理疆槽眷旧窒哈南顾数须茎圆交倍戏13.3 凸透镜成像的规律教学目标一、知识目标1、理解凸透镜成像规律2、知道凸透镜成放大、缩小实像和虚像的条件二、能力目标1、能在探究活动中,初步获得提出问题的能力2、通过探究活动,体验科学的全过程和方法3、通过对凸透镜成像现啤蜘潮暖巫尘核痞智凉槽杰禄贵哗萎慑斩鼻困孕狗摔纤苫架嫌儿示呻辙疫喧擞目霸酌街开丈藐湖萎京掐其羡春芍羚竟战洪膳纲抛砍及矿舆秦仔谓温害疹什扯样威命愈慢阶贱溢书堕黄披缀弹抒圆川妓掉钝蹋酬殖本凡鄂苯炙黎按彦绘帛路扇汝扔哺艰办鬼滞脾俄刁材愈宵土添碗髓悄幌光弟纬郑雾乏踪寸镜
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3、全过程和方法3、通过对凸透镜成像现象和观察分析,总结出凸透镜成像规律,并3用列表的方法归纳总结出凸透镜成放大或缩小、正立或倒立、实像或虚像的条件。培养从物理现象中归纳科学规律的方法。三、德育目标1.通过研究凸透镜成像的实验,以及对其成像规律的分析有意识地渗透辨证唯物主义 观点.2.通过探究活动,激发学生的学习兴趣,培养学生具有对科学的求知欲,乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理,勇于探究日常生活中的物理学规律.3.注意培养学生乐于参与观察、试验、制作的兴趣.4.通过照相机的教学,使学生基本掌握照相机的使用,使学生会用照相机拍自然风景,培养学生的审美情趣.教学重点对凸透镜成像规律的理解和认识.教学难点指导学生在探究过程中,建立起实验与物理模型之间的必然联系.教学方法实验法、观察法、探究法、讨论法.教学用具凸透镜、蜡烛、火柴、光屏、刻度尺.课时安排2课时教学过程一、引入新课师通过上节课的学习,我们知道照相机投影仪里面都有凸透镜,放大镜本身就是凸透镜,并且照相机能使景物在相片上成倒立的像,所成的像比物体小,投影仪能把小的胶片上的画面放大到屏幕上,供大家观看,这就说明所成的像比物体大,是倒
4、立的;放大镜能把小小的物体放大,使我们看清楚它们,所成的像是正立、放大的.你们想进一步了解它们吗?想了解什么?生甲凸透镜在什么条件下成正立的像,什么情况下成倒立的像?生乙什么情况下成放大的像,什么情况成缩小的像?生丙什么情况下用光屏能收到像,什么情况下在光屏上不成像?生丁什么条件下像与物在凸透镜两侧,什么条件下在同侧?师同学们提出这么多问题,说明同学们认真思考了,这样非常好,既然提出问题,我们就要解决它.现在,我们就根据上节学的知识大胆猜测,通过实验和探究活动来解决.二、新课教学探究凸透镜成像的规律.生甲照相时物体到凸透镜的距离比投影仪上胶片到凸透镜的距离大,看来像是放大还是缩小的与物体到凸透镜的距离有关.生乙照相时底片到凸透镜的距离比投影仪的屏幕到凸透镜的距离小,看来像是放大还是缩小的与像到凸透镜的距离有关.生丁照相机中镜头的凸透镜比投影仪镜头小,看来像是放大还是缩小的与凸透镜的大小有关.生戊照相机和投影仪的物体和像在凸透镜的两侧,放大镜的像与物体在同侧.这说明像成倒立和正立与像和物在同侧还是两侧有关系.生己放大镜要看清物体,离物体的距离一般要比照相机、投影仪中凸透镜离物体的距离小,
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