教育教学征文(供参考)
10页1、教育教学征文(供参考)3篇教育教学征文(供参考)夜晚的校园褪去了一天的喧闹,归于宁静。我和同事准备穿过校园的一条马路回办公室,当我正要向前走的时候,同事叫住我说:“红灯!”我说:“晚上了,都没有车经过,再说又是校内的红灯。”她说:“不管是哪里的红灯,什么时候都应该红灯停。不管别人如何,我做好我该做的。”我忽然想起,曾经有人对我说过同样的话。他是我高中时的数学老师,那时的他刚刚读博,许是年纪相差不多,我们亦师亦友。他经常对我讲一些道理,关于学习的、关于做人的,而我总笑他像唐僧一样爱念经。由于我家离学校较远,晚自习后,他总骑自行车送我回家。我还记得那是一个冬天,晚自习后,他照旧骑车送我回家。北方的冬冷得像北方人的性格一样直接,一点儿也不含蓄。路上,他又在跟我讲道理,“回家后把今天的笔记再理一遍,明天把错题重新做一遍”我坐在后座上有一搭没一搭的回应着“嗯嗯”忽然车停下不走了,我问他怎么了,他说:”红灯。”我说:”又没车。”没车也是红灯,该等还得等。”忽然间,他的形象高大起来,我觉得我想要成为像他那样的人。还是那辆破旧的自行车。一天放学后,老师推着车和我一起走出校门,手中正好有一张废纸,他像投
2、篮一样准备把纸扔进垃圾筐,可惜未中目标。在我看来没中就算了,准备继续向前走。而老师却停下车,将纸捡进了垃圾筐,回头冲我笑笑。忽然间老师的笑容是那样明媚,我觉得我想要成为像他那样的人。那辆老破的自行车就像电视剧中的男二号一样,见证了我和老师之间的故事。这天,我的老师从超市买水果出来,天上下起了毛毛细雨。当他看到路边有一位卖水果的大爷还剩下几个梨时,他走过去买下了大爷剩下的梨。我问他:“刚刚不是买过了吗?”我的老师回答:“我担心一会儿雨下大了,我把梨买下来,大爷就可以尽快回家了。”而我的老师最终将梨送给了一位路边乞讨的婆婆。他对我说:“老婆婆能来乞讨,她一定很久没有吃过水果了。你看,几块钱的小事情,可以同时帮到两个人,是不是很值得。”忽然间,他的眼神是那样明亮,我觉得我想要成为像他那样的人。高考的志愿,我如愿填报了师范类,坚持报考了数学系。很多人问我“你一个姑娘家,怎么选数学系?”我说:“因为我的数学老师长得帅!” 是啊,他的身高并不突出,可他为我竖起了老师的形象;他的牙齿并不齐整,可他的笑容可以抵挡冬天的寒风;他的单眼皮并不完美,可他的眼神可以为我指引前行的道路。从教九年,我一直想要成为
3、像他那样的人。可如今我在红灯面前丢了初心,从什么时候起,我迷失了方向;从什么时候起,我走向了另一条道路;从什么时候起,我忘记了我的目的地。还好,在红灯面前我亦找回了初心,重新踏上通往目的地的道路。我想成为想他那样的人,我努力成为像他那样的人,我定会成为像他那样的人。教育教学征文 诗人顾城有一首诗远和近:“你,一会看我,一会看云。我觉得,你看我时很远,你看云时很近。”其实,远近之间有时不仅仅指的的是空间和时间上的距离,也是人与人之间心灵上的距离。每个人的相遇都是一个从空间距离的远到心灵贴近的过程,我与学生之间的相处亦是如此。转眼之间,我走上教师工作岗位已经两年多了,这两年从一个只知道接受学习的学生转变成授之以渔的教师,从第一次走上讲台的紧张不知所措,到现在已经基本能从容面对学生,从第一次面对学生的刁难得无所适从到现在微笑面对学生的调侃“胖胖”老师,我经历了很多,也感触很多。其中,感触最深的是我与学生的关系的远近距离。我的第一节课面对的学生不是传统意义上的几十人组成的班级学生,而是只有一个学生的“一对一”课堂,由于是教育机构,上课时间也不是普通的四五十分钟,而是两个小时。所以当那个孩子走到
4、我旁边坐下后,我有点紧张,不知道如何开始我们的第一次课,但我知道的是他比我还要紧张,我也知道的是,如果我上不好第一次课,学生对我的印象就会很差,我就有可能失去所有生源。因此,在提前了解到这个学生的性格是比较内向后,我先进行了自我介绍:“我叫陈君,臣子之上即为君”,就这样他抬头看了我,笑了,慢慢地,我知道了他的名字,他的兴趣爱好,也知道了他在语文方面的薄弱项。虽然这两个小时没有讲授很多的知识点,但我知道他已然对我认可了。以后的每次课都会用十到二十分钟的时间让他分享他的故事,以及他的游戏心得,慢慢的,他的性格变得开朗了许多,他的妈妈为此也是十分开心,最后他的语文成绩自然也是得到了很大的提升。后来,因为我个人的原因,我来到了杭州,临走时,我送了他一个他最喜爱的游戏“我的世界”的保温杯,而他也将他最爱的一个“彩虹六号”的钥匙扣送给了我留作纪念,虽然这个“理科男”没说一句话,但我知道我和他的距离近了。_年9月,我来到_公路技师学院,刚开始办公室里老师都跟我讲:“小陈,你要做好心理准备,我们_学校的学生不是那么好带的,会出现各种各样的问题。”说实话,刚开始我还不太相信,当我第一次走进1703班时,
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