语文秋天的怀念导学案
4页1、 七 年级 语 文 (学科)导学案教研组: 语文组 年级 七 制作人 李琼 教研组长审批 课题: 12、秋天的怀念 课型: 新授课 课时: 计划2课时 第1课时 学习目标 1、认识生字词,掌握“瘫痪、雁阵、侍弄、捶打、叨叨絮絮、豌豆”等词语。 2、初读课文,把握文章的主要内容学习重难点预测重点:学习生字词。难点:归纳课文的主要内容。学 习 过 程学 案导 案备 注一、自主学习。 (一)学习任务:1、自学课文中生字词。2、正确流利的朗读课文。3、归纳课文主要内容。 (二)学习内容:1、了解作者及写作背景史铁生:北京人,当代作家。代表作品有小说我的遥远的清平湾、命若琴弦、务虚笔记,散文集我与地坛等。在他二十一岁的时候,突然得了一次重病,导致高位截瘫,也就是在那一年,他的母亲也去世了。后来,在他的许多文章里都写到了他的母亲,纵观他的成长之路,其实就是母亲用生命代价铺就的。秋天的怀念便是怀念母亲的的文章。在此文中,作者借助对几件平常的小事的细致描写,来表达母子之间的似海深情,歌颂了伟大而无私的母爱。2、朗读课文,扫除字词瘫痪( ) 沉寂( ) 憔悴( ) 淡雅( ) 捶打( )整宿( )仿膳(
2、 ) 诀别( ) 絮絮叨叨( ) 喜出望外 敏感 烂漫 深沉 央求3、理解词语: (1)由于神经功能发生障碍,身体的一部分完全或不完全地丧失运动能力。( ) (2)大怒,特别生气。( ) (3)用心经营、照料。( )(4)沉寂: (5)形容人瘦弱,面色不好看。( )(6)喜出望外: (7)絮絮叨叨: (8)颜色鲜明而美丽。( ) 二、合作探究。 1、概括课文的主要内容。2、思考:围绕母亲对我的无微不至的照料写了几件事?全文可分为几个部分? 3这是一对怎样的母子?三、展示交流。 一、导入: 1、齐读课题,读了课题,你有什么疑问?作者在秋天怀念的是谁?为什么是秋天的怀念?他有什么值得作者去怀念的? 让我们带着这些疑问自读全文,整体感知课文。二、完成学习内容三、反馈学习情况四、合作探究五、展示交流六、课堂小结 板书 腿瘫痪,我发脾气 全文共分为三部分 母亲的爱 妹妹推我赏菊花课堂评价反思1、我的收获: 2、我的疑问:课堂训练:1、 选词填空 沉静 沉寂 寂静(1)、那声音大概是横笛,婉转,悠扬,是我的心也( ),然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。(2)、小街上霎时间(
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