关于教研活动主持词4篇
9页1、关于教研活动主持词4篇 教研活动主持词 篇1各位领导、各位老师:上午好,欢迎您们的到来,阴平镇小学语数网络磨课活动现在开始。网络磨课活动第一项:全镇九处小学语数骨干教师开展同步网络磨课活动。共同观看由阴平中心小学贺立霞、李敏两位教师执教的语、数课堂实录。为节约带宽,请各校根据条件自行选择以下各种观看方式,一种方式是在百度视频中搜索:阴平教研,选择两位教师的课程观看;第二种方式是,在土豆网上搜索:阴平教研,选择两位教师的课程观看;第三种方式是,在阴平教研博客上查看置顶的博文,通过相关连接,观看课堂教学实录;第四种方式是,直接收看提前下载好的两位教师的课堂教学实录。(全体参会人员,共同观看课堂实录,此处时间为68分钟,观看结束,10分钟短暂休息)感谢大家的认真观看,请老师们休息10分钟,我们再继续进行网络磨课活动。各位领导,各位教师,经过简短的休整,我们继续进行网络磨课活动。活动进行第二项网络说课,请阴平中心小学执教老师贺利霞进行现场说课;请阴平中心小学执教老师李敏进行现场说课;第三项:评课,先网络,后现场,请分会场参与评课的老师认真观看系统广播,按照下列顺序做好准备,上郭、传开、燕庄视频
2、评语文,卜乐、金寺、白前视频评数学;我们先评语文,有请上郭小学老师网上评课;有请传开小学老师网上评课;有请燕庄小学老师网上评课;有请阴平中心小学语文磨课组的老师现场评课;下面我们进行数学评课,有请卜乐小学老师网上评课;有请金寺小学老师网上评课;有请白前小学老师网上评课;有请阴平中心小学数学磨课组的老师现场评课;由于时间关系,我们不能安排各校相关老师一一评课,下面我宣读一下老师们通过社区聊天窗口上传的文字评课;(看屏幕宣读5、6条,尽量每校一条)通过此次网络麻课活动,我认为(自己做下小结)阴平镇小学语数网络磨课活动到此结束,欢迎各位领导、各位老师留下你们宝贵的意见。有请孙主任继续主持现场会的活动教研活动主持词 篇2大家好,今天很高兴我们又一次欢聚在这里进行第十四周的教研活动。由于时间紧凑,就直接进入活动主题。今天的教研活动由我来主持,与大家在一起共同探讨交流,促进我们教研组全体成员共同进步成长。1.焦点式研讨:幼小衔接特色活动数学区焦点研讨2.专题研讨:幼小衔接无缝对接(五)转变评价(优化一日生活组织)3.结合艺术周幼儿毕业典礼策划和探讨接下来我们就进入第一环节:焦点式研讨:幼小衔接特色
3、活动数学区焦点研讨(褚红)幼小衔接阶段是儿童思维认知发展的一个关键阶段。在此过程中儿童的数学逻辑性逐渐萌发,有效地教学衔接可以为儿童思维进步提供良性的进步空间,而当前很多幼儿园或小学的衔接式教学过于单一没有达到社会及家长的要求,产生的诸多教学问题:学前教学目标小学化,课程教学内容成人化,教学衔接过程功利化,儿童升学评价单一化等问题。教研活动主持词 篇3尊敬的领导,亲爱的同仁们:大家下午好!信仰让思想迸发出火花,希望让未来散发出光芒!怀着一颗期待的心,我们又一次迎来了郊区文苑小学和育英小学的语文联片教研活动。首先让我们以热烈的掌声欢迎育英小学各位同仁的到来!今天的联片教研活动中,有我昔日一个战壕里的战友,也有今日奋战在一线的姐妹,但不论何时,不论河底,关住家门,我们就是一家。所以,今天在这里,大家依旧不必吝惜自己的言语;也不必有所顾虑。畅所欲言,讲出您的疑问和困惑;说出您的观点;介绍您的宝贵经验;真诚的希望本次教研活动能够为我们的前进推波助澜。一、今天联片教研的主题是:字理识字。这也是我们文苑小学这一学期语文教研活动继:吟诵教学和群文阅读教学以来的第三个教研板块教研。二、研讨活动共有四个
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