高一物理动态平衡专题

1、知识点动态平衡问题【典例8】如图所示，一个重力 G的匀质 球放在光滑斜面上，斜面倾角为，在斜面上有一光滑的不计厚度的木板挡住球，使之处于静止状态。今使板与斜面的夹角缓慢增大，问：在此过程中，挡板和斜面对球的压力大小 如何变化？【典例9】用绳AO BO悬挂一个重物， BO水平，O为半圆形支架的圆心，悬点 A和B 在支架上。悬点A固定不动，结点O保持不动， 将悬点B从图中所示位置逐渐移动到 C点的过 程中，分析绳O保口绳OB的拉力的大小变化 情况。【典例10】一轻杆BO其O端用光滑较 链固定在竖直轻杆 AO上，B端挂一重物，且 系一细绳，细绳跨过杆顶 A处的光滑小滑轮， 用力F拉住，如图2-1所示。现将细绳缓慢往 左拉，使杆BO与卞fAO间的夹角0逐渐减少， 则在此过程中，拉力 F及杆BO所受压力Fn的 大小变化情况是（）A. Fn先减小，后增大B.Fn始终小艾C. F先减小，后增大D.F始终/、变【典例11如图所示，物体 G用两根绳子悬挂，开始时绳 OAK平，现将两绳同时顺 时针转过90。，且保持两绳之间的夹角“不变（900）,物体保持静止状态，在旋转过程中，设绳 OA的拉力为F1,绳O

2、B的拉力为F2,则（）。第十五讲动态平衡专题知识点动态平衡问题在有关物体平衡的问题中，有一类涉及动态平衡。这类问题中的一部分力是变力，是动态力，力的大小和方向均要发生变化，故这是力平衡问题中的一类难题。解决这类问题的一般思路是：把“动”化为“静”，“静”中求“动”。根据现行高考要求，物体受到往往是三个共点力问题，利用三力平衡特点讨论动态平衡问题是力学中一个重点和难点，许多同学因不能掌握其规律往往无从下手，许多参考书的讨论常忽略几中情况。方法一：三角形图解法。特点：三角形图象法则适用于物体所受的三个力中，有一力的大小、方向均不变（通常为重力，也可能是其它力），另一个力的方向不变，大小变化，第三个力则大小、方向均发生变化的问题。方法：先正确分析物体所受的三个力，将三个力的矢量首尾相连构成闭合三角形。然后将方向不变的力的矢量延长，根据物体所受三个力中二个力变化而又维持平衡关系时，这个闭合三角形总是存在，只不过形状发生改变而已，比较这些不同形状的矢量三角形，各力的大小及变化就一目了然了。方法二：相似三角形法。特点：相似三角形法适用于物体所受的三个力中，一个力大小、方向不变，其它二个力的方向均发

3、生变化，且三个力中没有二力保持垂直关系，但可以找到力构成的矢量三角形相似的几何三角形的问题。原理：先正确分析物体的受力，画出受力分析图，将三个力的矢量首尾相连构成闭合三角形，再寻找与力的三角形相似的几何三角形，利用相似三角形的性质，建立比例关系，把力的大小变化问题转化为几何三角形边长的大小变化问题进行讨论。方法三：作辅助圆法特点：作辅助圆法适用的问题类型可分为两种情况：物体所受的三个力中，开始时两个力的夹角为90,且其中一个力大小、方向不义,另两个力大小、方1可都在改变，但动态平衡时两个力的夹角/、变。物体所受的三个力中，开始时两个力的夹角为90,且其中一个力大小、方向不义,动态平衡时一，个力大小小艾、方向改变，另一个力大小、方向都改变。原理：先正确分析物体的受力，画出受力分析图，将三个力的矢量首尾相连构成闭合三角形，A种情况以/、变的力为弦作个圆，在辅助的圆中可容易回出两力夹角不变的力的矢量三角形，从而轻易判断各力的变化情况。第二种情况以大小不变，方向变化的力为直径作一个辅助圆，在辅助的圆中可容易回出一个力大小/、变、方向改变的的力的矢量三角形，从而轻易判断各力的变化情况。方法四：解

4、析法特点：解析法适用的类型升-根绳挂着光滑滑轮，三个力中其中两个力是绳的拉力，由于是同一根绳的拉力，两个拉力相等，另一个力大小、方向不变的问题。原理：先正确分析物体的受力，画出受力分析图，设一个角度，利用三力平衡得到拉力的解析方程式，然后作辅助线延长绳子一端交于题中的界面，找到所设角度的三角函数关系。当受力动态变化是，抓住绳长不变，研究三角函数的变化，可清晰得到力的变化关系。(A) Fi先减小后增大(B) Fi先增大后减小(C) F2逐渐减小(D) E最终变为零【典例12如图所示，在水平大花板与竖直墙壁间，通过不计质量的柔软绳子和光滑的轻小滑轮悬挂重物G=40N,绳长L=2.5m,O/=1.5m,求绳中张力的大小，并讨论：(1)当B点位置固定，A端缓慢左移时，绳中张力如何变化？(2)当A点位置固定，B端缓慢下移时，绳中张力又如何变化？1. F逐渐变大，T逐渐变大C.F逐渐变小，T逐渐变大8. F逐渐变大，T逐渐变小D.F逐渐变小，T逐渐变小2.（2016全国卷I,19）（多选）如图，一光滑的轻滑轮用细绳端悬挂物块a,另一端系一位于水平粗糙桌面上的物块OO悬挂于。点；另一细绳跨过滑轮，其

5、一bo外力F向右上方拉b,整个系统处于静止状态。若F方向不变，大小在一定范围内b仍始终保持静止，则（）A.绳OO的张力也在一定范围内变化变化，物块B.物块b所受到的支持力也在一定范围内变化C.连接a和b的绳的张力也在一定范围内变化D.物块b与桌面间的摩擦力也在一定范围内变化3.（2016全国卷田，17）如图，两个轻环a和b套在位于竖直面内的一弧上；一细线穿过两轻环，其两端各系一质量为线上悬挂一小物块。平衡时,a、b间的距离恰好等于圆弧的半径。摩擦。小物块的质量为（m的小球。在a和b之间的细不计所有mA.2-C.mD.2m4.（2016江苏单科，1）一轻质弹簧原长为8cm,在4N的拉力作用下伸长了2cm,弹簧未超出弹性限度，则该弹簧的劲度系数为（）A.40m/NB.40N/mC.200m/N5.12016海南卷】如图，在水平桌面上放置一斜面体放在P的斜面上，整个系统处于静止状态。若将间摩擦力的大小分别用f1、f2和f3表示。则A.f1=0,f20,f30D.200N/mB.f10,f2W0,f306.（2015广东理综，19）（多选）如图所示，三条绳子的一端都系在细直杆顶端，另一端都固定

6、在水平地面上，将杆竖直紧压在地面上，若三条绳长度不同，下列说法正确的有A.三条绳中的张力都相等B.杆对地面的压力大于自身重力C.绳子对杆的拉力在水平方向的合力为零D.绳子拉力的合力与杆的重力是一对平衡力竖直木桩上等9. （2014山东理综，14）如图，用两根等长轻绳将木板悬挂在高的两点，制成一简易秋千.某次维修时将两轻绳各剪去一小段，但仍保持等长且悬挂点不变。木板静止时，Fi表示木板所受合力的大小，F2表示单根轻绳对木板拉力的大小，则维修后（）A. Fi不变，F2变大B. Fi不变，F2变小C. Fl变大，F2变大D. Fi变小,F2变小10. （2014上海单科，9）如图，光滑的四分之一圆弧轨道AB固定在竖直平面水平面相切.穿在轨道上的小球在拉力F作用下，缓慢地由A向B运动，F道的切线方向，轨道对球的弹力为N.在运动过程中（）A.F增大，N减小B.F减小，N减小C.F增大，N增大D.F内，A端与始终沿轨减小，N增补充讲义2017年力学高考真题1.12017-新课标出卷】一根轻质弹性绳的两端分别固定在水平天花板上相距80cm的两点上，弹性绳的原长也为80cm。将一钩码挂在弹性绳的中点，

7、平衡时弹性绳的总长度为100cm；再将弹性绳的两端缓慢移至天花板上的同一点，则弹性绳的总长度变为（弹性绳的伸长始终处于弹性限度内）A.86cmB.92cmC.98cmD.104cm2.【2017天津卷】如图所示，轻质不可伸长的晾衣绳两端分别固定在竖直杆M、N上的a、b两点，悬挂衣服的衣架钩是光滑的，挂于绳上处于静止状态。如果只人为改变一个条件，当衣架静止时，下列说法正确的是A.绳的右端上移到b,绳子拉力不变B.将杆N向右移一些，绳子拉力变大C.绳的两端高度差越小，绳子拉力越小D.若换挂质量更大的衣服，则衣架悬挂点右移3.12017-新课标I卷】如图，柔软轻绳ON的一端O固定，其中间某点M拴一重物，用手拉住绳的另一端No初始时，OM竖直且MN被拉直，OM与MN之间的夹角为,冗一（-）O现将重物向右上方缓慢拉起，并保持夹角2A. MN上的张力逐渐增大B. MN上的张力先增大后减小C. OM上的张力逐渐增大D. OM上的张力先增大后减小不变。在OM由竖直被拉到水平的过程中4.12017-新课标n卷】如图，一物块在水平拉力F的作用下沿水平桌面做匀速直线运动。若保持F的大小不变，而方向与水平面成60角，物块也恰好做匀速直线运动。物块间的动摩擦因数为A.2出B.春C.g与桌面D.叵2【高考模拟试题】为O点, 于。点, 用，现 列说法1.12017大连市高三二模】如图所示，质量分别均匀的细棒中心?为光滑较链，？为光滑定滑轮，？在？正上方，一根轻绳一端系另一端跨过定滑轮？由于水平外力F牵引，用N表示较链对杆的作在外力F作用下，细棒从图示位置缓慢转到竖直位置的过程中，下正确的是A.F逐渐变小，N大小不变B.F逐渐变小，N大小变大C.F先变小后变大，N逐渐变小D.F先变小后变大，N逐渐变大2.12017河南省南阳、信阳等六市高三第二次联考】将一横截面为扇形的物体B放在水平面上，一小滑块A放在物体B上，如图所示，除了物体B与水平面间的摩擦力之外，其余接触面的摩擦均可忽略不计，已知物体B的质量为M、滑块A的质量为m,重力加速度为g,当整个装置静止时，A、B接触面的切线与竖直的挡板之间的夹角为9.则下列选项正确的是A.物体B对水平面的压力大小为（M+m）gB.物体B受到水平面的摩擦力大小为签LELnJC.滑块A与竖直挡板之间的弹力大小为mgtan0D.滑块A对物体B的压力大小为

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