小班美术教案汇总八篇
20页1、小班美术教案汇总八篇 小班美术教案 篇1活动目标1.感受丰富的色彩,大胆运用刷子进行涂抹不留空隙。2.积极参与活动,乐于用音乐、律动、绘画等多种形式进行表现。3.愿意帮助他人,享受合作游戏的快乐。活动准备1.有使用刷子的经验,熟悉音乐粉刷匠。2.画纸铺满桌子或地面,白色油画棒,各色水粉颜料,每人一个刷子。3.音乐课件粉刷匠。活动过程1.欣赏音乐课件粉刷匠,欢迎新朋友的到来。(1)教师:“小小粉刷匠”来和我们做朋友啦!仔细看看,他在干什么?发生了什么事情?幼儿:哈哈,他摔倒了,弄得一身的颜色。(2)教师:如果你和他在一起,该怎么帮助他呢?(帮他一起刷墙)2.获得粉刷匠的礼物,了解涂鸦工具的使用方法。(1)获得礼物,初步了解工具。教师:粉刷匠很感谢你们,有你们这样的好朋友他太开心了。瞧!他还送了我们一箱礼物呢。(2)小刷子律动。教师:小刷子是怎么用的啊?谁能学学粉刷匠的样子?(自由动作表演)教师:刷子跳个转转舞,五彩颜色都喝下。刷子跳个扁扁舞,我们准备开始刷。(师幼跟随音乐,边说边舞蹈)用小刷子“舞蹈”来和幼儿一起舞动,利于幼儿掌握蘸颜料盒舔笔的动作。3.涂鸦游戏,感受色彩的奥秘。(1)听
2、音乐,让白色油画棒在白纸上舞动。教师:小刷子爱跳舞,白色油画棒也特别爱跳舞,让他随着音乐动起来吧!幼儿用白色油画棒在白纸上绘画。(2)涂鸦魔术,变出油画棒的舞蹈。幼儿合作,教师进行个别指导,找找白色纸上隐藏的小秘密。(白色纸上有用白色油画棒画的画,在幼儿用水粉颜料涂鸦的过程中会自然显现出来)4.拿起自己的小刷子和小色彩盒,尝试自己动手清洗工具。夸夸自己,真是能干的粉刷匠!小班美术教案 篇2活动目标:1、引导幼儿感知春天气候和树木、花草的变化,初步了解春天的基本特征,感受春天的美。2、培养幼儿的观察能力、口语表达能力及动手操作能力和集体协作的能力。3、激发幼儿热爱大自然的情感。活动准备:1、课前带领幼儿外出感受春天的变化;歌曲磁带春天来了。2、大背景纸一张;剪好的春天各种景色的小图片若干(太阳、云朵、燕子、布谷鸟、小草、各色花儿,柳树叶儿,迎春花、蝴蝶、蜜蜂)。活动过程:1、谈话:春天有什么变化?春天的美体现在哪些地方?2、欣赏歌曲春天来了并讨论:歌曲中的春天是什么样子的。3、把春天搬到画面上:教师在背景纸上示范贴出太阳、云朵和小燕子;幼儿自选并说出所喜爱的景色图片,粘贴到背景纸上。4、
3、全体幼儿共同欣赏自己的作品,鼓励幼儿大胆评价。5、和小朋友们一起将作品贴到走廊的墙面上装饰环境。 效果分析:孩子们此时已不象以前那样畏手畏脚,在讨论时大胆发言,在自选图片时也是积极主动,有的一下子选出好几张小卡片,都争着下来帖到背景纸上。当欣赏自己的作品讨论春天的美丽时,有的孩子一口气说出好多春天的美景。大多数孩子都会说出“我喜欢春天的-”孩子的作品贴到了活动室外面的走廊上,在家长来接孩子离园时,有的孩子自豪地告诉自己的家长:“快来看,这是我贴的春天的花儿!”-在亲子同乐的笑声中,我们完成了所选课题的任务。附: 1、延伸活动(1)引导幼儿观察种子的发芽情况并做好详细记录。 (2)请家长利用休假日领孩子到野外寻找春天或植树。2、环境创设:(1)将室内墙饰换成“春天”。 (2)利用孩子的作品装饰走廊。小班美术教案 篇3课时:第1课时课型:欣赏课授课对象:初中一年级教材分析:本课的课程内容要求学生通过对点.线.面造型艺术的欣赏体验与感受:能对点.线.面有进一步的了解,并学会用点线面进行造型设计来表达自己的“感觉”,但“感觉”能否表现呢?又如何表现呢?这一系列问题要求教师必须做出各种尝试。因此
4、,结合本课程内容及作业要求,针对一年级学生具有好奇心强,思维活跃,富于想象力的特点,教师精心设计教学环节,以学生为主体,在美术课程标准新理念的指导下开展本课的教学活动。教学目标;通过自然界和艺术作品中的形象造型设计的范例,提高学生的审美能力,设计能力,表现能力,形成基本的学术素养。1.知识和技能目标:通过点.线.面的心理感受,视觉美感.形式美感的赏析,引导学生认识点.线.面是基本的造型艺术语言之一。并学会用各种工具和表现手段.形式及心理情感表现的美感。2.过程和方法目标:相关图片赏析,启发引导,自主创作。3.情感态度和价值观目标:人的情感是丰富多彩的,但它是可以用自然界的事物把它表现出来,同样用几何形体也能表现我们的内心世界。教学重点:用点.线.面进行造型设计,感受联想来表达内心的情感,以及学会用点.线.面来设计出精美的图片。教学难点:对点线面的了解并不是绝对的尝试用点.线.面来表现抽象情感,并能积极自主的发散性思维引导。教学方法:欣赏.解读.演示.练习.1.教法:放映关于点.线.面的相关图片请学生们欣赏并思考。结束后,在黑板上做示范,运用点.线.面.色块来表达某一情感或事物,并请同学
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