平面广告设计教学中常见问题文档资料
5页1、平面广告设计教学中常见问题平面广告设计是广告设计专业中具有实用性性质的主干专 业设计课程。在专科的广告设计专业中该课程设置时间通常为第 二学年的下学期。一是前期基础专业课程教学已完成, 二是与其 配套的广告文案等相关理论课程已相继开设。这些都为平面广告设计课程的教学作好了铺垫。优秀的平面广告作品是如何产生的?在教学中如何引导学生 领会其中的精髓并能指导实践, 这是该课程必须解决的关键问题。 在此,我对其进行了一个归纳,创作好的平面广告作品必须要具 备三个要素:准确的市场定位+合适的创意理念+良好的表现方 法。只有从这三个方面予以指导,作品的设计才不会发生偏差, 并能够取得良好的效果。在实际的教学中学生会本着一些旧有及 错误的观念而影响到这三个方面的实施。下面依次从这三个方面 谈一下教学过程中突出的几类问题:(一)不重视市场定位。在构思作品之前,必须要有一定的目的性, 也就是广告作品的 完成是为了达到什么样的效果, 为了阐明哪些信息。而在这个阶 段通常有些学生只是闭门造车,凭空构想。认为平面广告(就商 业广告而言)只包括一些文字、图片、色彩等视觉上的要素,只 需把这几种元素进行组合编排即
2、可,为了形式而设计。往往忽 略了设计的前期工作一一对产品的市场调查。.缺失了这个重要环节就无从了解产品相关的重要信息和相应的市场状况。 那么在这种蛮目的状态下设计出的广告作品无非是其他同类产品的复制, 起不到应有的市场宣传效果。 因此必须依靠市场调查为产品作出准确的市场定位, 根据市场定位再来构思设计。 有了这些市场信息的指导, 我们才能总结出广告的诉求重点、诉求对象、产品定位以及文案设计等内容。这样设计出的作品才是有效的,符合市场需求的。一定要避免走入“只好看,但没用”的形式主义误区。(二)滥用素材。广告作品设计制作的过程需要收集和运用到不同的素材, 素材包括文字、图片、色彩等方面的内容。在此重点谈一下有关图片运用的问题,具体体现在下面几点:1. 图片的运用与创意主题不吻合。例如: 为一款越野车设计一则平面广告, 通过前期的市场调查决定突出该车拥有强悍制动力, 反应迅猛的特点。 那么创意设计和素材的运用都要体现出这些特点, 围绕这样的产品定位来展开设计。而有些学生在构想的过程中逐渐偏离了原有的创意中心,运用的图片并没有体现创意主题, 导致最后作品表现的是越野车在城市宽敞平坦的马路上行
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