教科版四年级上册科学第一单元《声音的高与低》教学课件(新版)
19页教学课件教教 科科 版版 四四 年年 级级 上上 册册 科科 学学第一单元第一单元 声音声音6.6.声音的高与低声音的高与低声音的高低是怎么形成的一、聚焦 声音有高有低,高低不同的声音是怎样产生的?1.敲击铝片琴实验二、探索 铝片越短,声音越高铝片越长,声音越低敲击铝片琴,使它发出高低不同的声音。仔细观察铝片琴的结构,高低不同的声音是怎样产生的?2.吹奏口琴实验二、探索 吹口琴,使它发出高低不同的声音。仔细观察口琴的簧片,思考声音高低和簧片有什么关系。簧片越短越厚,声音越高簧片越长越薄,声音越低3.弹拨钢尺实验二、探索 不断地改变钢尺伸出桌面的长度。钢尺振动的快慢有什么变化?发出的声音会怎样改变?(1)要先确定钢尺伸出桌面的长度。(2)要按照钢尺伸出桌面的长度依次实验。(3)要重复实验3次并记录。5101520低较低较高高慢较慢较快快尺子伸出桌面越短,振动越快,声音越高。尺子伸出桌面越长,振动越慢,声音越低。三、研讨 1.声音高低与物体振动之间有何关系?物体振动越快,声音越高。物体振动越慢,声音越低。三、研讨 2.你认为发声物体的声音高低变化有怎样的规律?发声物体越小、细、短,发出声音越高;发声物体越大、粗、长,发出声音越低。三、研讨 3.观察下图中的物体,推测它们发出的声音高低将会怎样变化?钢管越细,声音越高编钟越小,声音越高音叉越短,声音越高慢低快高慢低低高音高高低随堂训练一、判断题。随堂训练二、选择题。感谢聆听!
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