5学校体育运动损伤的预防与处理

1、学校体育运动损伤的预防与处理生命在于运动。体育锻炼对于增强体质、促进健康有着重要的意义。它可以 全面加强各器官、系统的功能，改善大脑的控制和指挥能力，促进新陈代谢，使 中学学生长得更健壮。同时，锻炼又是紧张学习生活的一种调剂，有助于消除疲 劳，改善注意力和记忆力，从而提高学习效率。中学学生的体育锻炼主要去学校进行，一般依靠体育课、课外体育活动等形 式，系统地学习体育锻炼方法和技能技巧，增强体质。基于体育锻炼本身是有一 定的危险性，学生在运动过程中出现伤害事故时有发生，因此加强学校体育安全 教育及如何预防与处理运动损伤是势在必行的举措。一、学校体育运动安全教育及各方职责1学校应建立健全体育安全制度，加强安全防范 学校要及时及早地对学生的身体状况有所了解并且合理地安排体育运动的 内容；加强学生体育运动的安全教育，及早勘察地形，清除容易造成学生伤害的 障碍或物体；同时在体育运动中配备专门的教师负责学生的安全工作；为以防万 一，体育运动中要做好必备的医疗救护措施。在做好这些工作的同时，学校还要加强制度建设，制定审核免修体育课学生 资格的制度，建立健全学生意外伤害事故的处理预案等。2体育教师的相

2、关责任及教育措施为避免同学在体育课上出现受伤或发生意外，体育老师应完善考勤制度，上 下课前要集合点名。若发现有无故来到者，应到班上了解情况，及时与班主任联 系，若有事有病请假没来者，一定要有班主任签字的请假条。若学生上课中途需 要离开，一定要向老师请假。为避免体育课上受伤，教师应带领学生每节课前都做好准备活动。热身和徒 手操是最基本也是最有效的方式，但要把动作做到位。学生在体育运动中发生意外伤害的事情时有发生，在某种程度上讲是不可避 免的。比如：在球类运动中，从关节扭伤到骨折都有可能发生。体育教师要有意 识地去防范这些事故的出现，关心爱护学生，认真负责。教师在教学活动中，教会学生规范的技术动作，可以有效避免运动伤害的发 生。在运动中，由于动作不规范而发生的运动损伤是常见的，老师要认真及时地 纠正学生的不合理动作，教会规范的技术要领，使学生在运动中能合理地运用技 术动作，减少伤害事故的发生。同时，要教给学生一些自我保护的方法，增强学生的防范意识，这样也便于 学生有效地保护自己。另外，体育教师还可以根据自己的经验，及时讲解运动中的常识，帮助学生 更好地认识自身，提高保护自己的能力。3体育教

3、师在学生伤害事故中的帮助为了减少或避免学生伤害事故的发生，体育教师应该为学生提供一些帮助：课上，教师要做到“三灵”，一是眼要灵，要有一双敏锐的眼睛，善于发现 出现的危险事故或将要出现的事故。对活动中出现的部分学生乱跑、乱抢、嬉戏 打闹、任意蛮干、动作粗野，违反运动规则的行为要及时发现并制止。二是嘴要灵，要有一张唠唠叨叨的嘴，始终把安全问题放在嘴上，把安全教 育渗透到每一个学生心中。三是心要灵，老师上课要有耐心，充分结合教材，预测教学中易发现的安全 隐患，把学生的安全放在心上，处处为学生的安全着想，对体质差、技能差、不 听话的学生做到心中有数。课后，不宜将危险的器材如铅球、跳箱等随意摆放在 操场上，以免在无人看管的情况下，学生因好玩导致人身伤害事故的发生。二、学生常见运动损伤的预防与处理运动损伤是体育锻炼中常见的问题，轻者影响学生，重者可致残废，因此， 在体育运动中预防运动损伤是学校工作的一项重要任务。运动损伤以肌肉、筋膜损伤；韧带及关节囊损伤；肌腾腾鞘损伤为最多。其 次为腹骨软骨病、肩部损伤，膝半月板损伤和疲劳性骨膜炎。产生损伤的运动项 目依次为体操、短中长跑、篮球、跳跃、投掷、排球、

4、举重、足球等。损伤多发 生在膝关节、腰部，其次为足、踝、大腿、臀、小腿和手腕部。从损伤性质看， 小创伤多、慢性伤多，严重及急性者少。掌握运动损伤的发生规律，有利于运动 损伤的预防。发生运动损伤的原因主要是： 训练水平不够：没有掌握动作要领，因动作不正确而受伤。训练包括一般身体训练，专项技术训练，战略战术训练和道德品质的培养。 比赛、教学或训练课组织不好：缺乏医务监督、准备活动不正确以及准备 活动过多，或场地、器材、保护、服装不符合卫生学要求。 运动员心理状态不良：技术较差者，思想过分紧张，动作不协调，技术较 好者，疏忽大意，注意力不集中，都容易发生损伤。 不良的气候因素：在寒冷和潮湿气候下，运动损伤发生的几率明显增加， 特别是肌肉韧带损伤，其原因是寒冷使肌肉的活动能力、弹性和机械耐力降低。 气温过高易发生中暑，雨后路滑，光线不足也易发生损伤。运动损伤的预防，应在了解学生运动损伤的规律和原因的基础上来确定对 策，主要是遵循以下原则： 正确的指导思想。要明确学校体育锻炼的目的和任务，是促进学生全面发 展，克服单纯追求出成绩、得金牌的思想，针对獐好奇心强，急于求成的心理特 点，进行安全教育。

5、 严密的组织和良好的纪律是防止运动损伤的重要环节，科学的锻炼方法和 合理的安排是防止运动损伤的重要保证。体育活动中，应教育学生端正锻炼态度、 遵守纪律，按规定操作，做好训练前的准备活动，加强易伤部位的训练和保护。 建立必要制度。定期进行体质监测和健康检查，尽力创造有利于开展体育 运动的条件，注意消除不良因素，运动前要对场地、器材和服装进行安全检查， 运动中采取保护措施等。实行健身计划之初，是最易受伤之时，因为身体尚未适应。因此，体育健身 必须缓慢地开始，切忌用一次锻炼来弥补过去对体育运动的忽视。每次锻炼开始， 一定要做准备活动，而且必须充分。肌肉酸痛，是用力过度的表现，如果最近没 有锻炼，乍一开始肌肉活动，酸痛在所难免。减轻这种酸痛的最好方法是仍旧慢 慢地开始活动，逐渐加大肌肉的用力。酸痛总是逐渐发生的，一般都不重。而疼痛往往突然发生，而且比较剧烈。疼痛是一个红灯，通知你立即停止活动，表明身体某处出了问题，必须查清楚。 如果疼痛反复发作，必须及时就医。此外，要避免劳累过度。如果结束锻炼后一 两个小时仍感十分疲乏，你所制订的健身计划大概太冒进了。体育锻炼应使你放 松、舒适，而不是精疲力竭

6、。下面介绍几种常见运动损伤的治疗。1. “RICE”自我疗法运动场上常见的擦伤、裂伤等，也常发生在日常生活之中。常见的运动损伤 有：指关节扭伤、肩滑囊炎、网球肘、髋部滑囊炎；绳肌劳损、股四头肌劳损； 骸腱炎、腓肠肌劳损、骨膜炎、跟腱炎、踝扭伤、足弓扭伤等。发生上述软组织 损伤后，可立即采用“ RICE ”自我疗法。所谓“RICE”，实际上是四个代号。R,即rest （休息）；I,即ice （冰）C, 即compression （压迫）；E，即elevation （抬高）。各取字母开头，组成RICE （米） 有助于记忆。休息 一旦出现疼痛，立即停止使用受伤的部位，以免使操作加重，至少 休息一天。如果损伤不重，疼痛减轻，可以逐渐开始活动，并保持肌肉的收缩力。冰 把冰块裹在毛巾里或放入塑料袋中，敷在受伤部位，以解除疼痛和肿胀。 注意不要造成冻伤（要将冰块砸碎）。压迫 用一种带弹性的织物（护腕、护踝、护腿）裹在损伤部位，并把冰 裹缠过紧。 30 分钟后，去除压迫和冰敷。再过 15 分钟，再次裹缠受伤部位 30 分钟。如此反复做 3 小时左右。抬高 把受伤部位置于比心脏更高的平面。如果是腿或足腕

7、损伤，就要躺 下，把腿放在被子上，抬高到与肩相平的位置，这是消肿的一项重要措施。必要 时，RICE疗法可持续做24小时。如果两天后肿痛未消，就可做热敷。遇到以下 情况，最好请医生诊治：膝关节的损伤、受伤部位出现畸形、受伤后迅速出现明 显的肿胀（血肿）、严重的疼痛和压痛、受伤部位无法动弹、自我治疗无效。若在受伤后48小时内依照RICE疗法的原则去做，许多软组织的运动创伤都 会得到控制，至少能避免损伤的恶化，减轻伤者的痛苦，对未来的康复有很大好 处。2. 皮肤擦伤皮肤擦伤就是皮肤受外力摩擦所致的皮肤出血或组织液渗出。小面积擦伤。若在一般部位，要用红药水或紫药水局部涂擦， 需包扎。 而关节及其附近的擦伤，则应首先局部消毒（用0.05%的新洁尔灭等）后，再涂 以消炎软膏，以免局部干裂影响锻炼。较大面积擦伤。首先应以生理盐水或0.05%的新洁尔灭清理创面，然后局部消毒，最后盖以消毒凡士林纱布和敷料并包扎。必要时可加抗菌素预防感染。3皮肤撕裂伤皮肤撕裂伤是指皮肤爱外力严重摩擦或碰撞所致的皮肤撕裂，出血。轻者， 消毒后，以胶布粘合或用创可贴敷盖即可；面积较大者，则需止血缝合和包扎。 必要时酌用破伤风

8、抗菌素 15003000 国际单位，肌肉注射，以免引起破伤风感染。4刺、切伤刺、切伤是指运动中被尖锐器物刺破或切割所致的伤。处理方法同撕裂伤。 伤口小而浅者无需缝合，深而宽者缝合后酌用破伤风抗菌素，并用抗菌素。5挫伤挫伤是指在钝器直接作用下，人体皮肤或皮肤下组织所受的伤，如运动时相 互冲撞、踢打所致的伤。征象：单纯的挫伤仅局部青紫，皮下淤血肿胀、疼痛，以四肢多见，可伴有 功能障碍。严重者可并有肌肉断裂、骨折、失血、内脏损伤和脑震荡。如并有内 脏损伤，患者常休克，应及时送医院救治。处理：局部休息，限制活动，在 24 小时内冷敷和加压包扎，患肢抬高。疼 痛明显者可服去痛片，外用风湿跌打膏、伤湿止痛膏等。 48 小时后开始理疗和 按摩，肢体开始活动。若有指（趾）甲下血肿，可局部消毒，用火针刺入放血并 包扎。必要时可服抗菌素药物，以预防感染。6肌肉拉伤肌肉拉伤是指在外力直接或间接作用下，使肌肉过度主动收缩或被动拉长所 致的肌肉纤维损伤或断裂。多发于下肢、肩胛、腰背部和腹直肌等部位的肌肉。征象：局部肿胀、疼痛，明显压痛、肌肉紧张或痉挛，摸之发硬，活动时疼 痛加重。有肌肉断裂时，则局部肿胀明显，伴

9、有皮下严重淤血和功能障碍，也可 摸到凹陷或异常膨大的断端。处理：轻者可立即休息，抬高患肢，局部冷敷并加压包扎。疼痛明显者，可 酌情服止痛药， 24 小时后开始理疗和按摩。如肌肉大部分或完全断裂，应加压 包扎并立即送往医院处理。7关节韧带扭伤关节韧带扭伤是在间接外力作用下，使关节发生超常范围活动，而造成的关 节内外侧韧带部分纤维断裂。多发于踝、膝、腕、掌指、腰和颈椎关节部位。以 踝关节扭伤举例说明：踝关节外侧副韧带损伤在运动中非常常见，约占急诊运动 创作病例的 16%。据统计，92%的篮球运动员曾有过踝关节外侧副韧带损伤，83% 曾有两次以上的损伤。我国国家队运动员中 73%曾有过两次以上的踝关节外侧副 韧带损伤，59%残留有各种后遗症状。踝关节韧带损伤虽然不是非常严重的运动 创伤，但若早期处理不当，也会严重影响运动员的训练并可能造成严重的后遗症。踝关节扭伤后应立即停止运动，进行踝关节制动并加压包扎和冷敷，冷敷时， 冰袋或冰块不可直接接触皮肤，以免冻伤。踝关节制动可采用粘胶带固定、石膏 或护踝支具固定。受伤部位的制动、加压包扎和冷敷可有效地减少韧带断裂部的 出血，缩短愈合时间，减少日后血肿机化性疤痕，这是急性踝关节扭伤早期最基 本的处理方法。（三）楼道安全1.上下楼梯时有序缓慢右行，严禁拥挤，特别是发现有人摔倒时，应立即停止上下，迅 速将摔倒者扶起。2.不在教室里打跳，翻越门窗；不在走廊上追逐嬉戏，身体不靠栏杆且使身体重心外倾 或用力拉扯栏杆，不在走廊上齐步走造成共振，以免损坏楼板。（四）严禁学生将棍棒、刀具等各类尖利物品带入校园，更不得带进教室；学生在使用 小刀、圆规、铅笔、钢笔等学习用具时，要注意安全，以免误伤自己和他人。四、体育活动安全1.学生参加各类体育活动前，要主动向老师报告自己的健康状况，并说明有何种不 适宜参加体育活动的疾病；教师要全面了解学生的健康状况，并随时观察学生的身体变化情 况，出现异常及时处理。2.参加体育活动，衣服要宽松，衣服上不别胸针，头

《5学校体育运动损伤的预防与处理》由会员pu****.1分享，可在线阅读，更多相关《5学校体育运动损伤的预防与处理》请在金锄头文库上搜索。