牛津深圳版二下Unit4ThingsIlikedoing第3课时大单元教学设计
7页1、Unit 4 Things I like doing单元整体教学设计单元课题二年级下册Unit 4教材页码P16-19单元主题意义本模块的教学主题是: My favourite things. 涉及“人与自我”,“人与社会”两大主题范畴。本单元主题是Things I like doing主要讨论的是喜欢的运动。本单元分为五个板块Lets talk, Lets learn, Do a survey, Lets act以及Lets chant. 其中Let s talk为本单元的核心板块,通过学习Do you like doing? Yes. /No.句型为核心句型,能够对喜欢的应对进行询问和回答。遵循循序渐进的原则,学生在原有的基础上进行相关话题的新的语言材料的学习。教学内容分析1.来源&内容:本单元来自牛津英语(深圳版)2B Module 4 My favourite things.中的第一个单元Things I like doing 谈论的是询问对方喜不喜欢某项运动及根据情况做出答语,教材设计通过采用故事教学,把重点单词和句型融入有趣的故事情景当中,引导学生在故事情境中感知语言材料并
2、达到初步理解和运用。让学生感知理解核心词汇和核心句型。通过篇章阅读让学生复习和巩固句型,学会表达喜好。基于对教材的理解和对学生的学情分析,从单元整体教学思想的角度,从语义理解、语用功能的实现以及情感的推进来设计教学内容和过程。2. 纵向知识关联: 功能:表达,介绍。话题:功能,交际。 语言知识:1AUnit 4 I can sing.I can dance/read/sing/draw.1BUnit 5 Food I like.Do you like ? Yes/No.1B Unit 10 ActivitiesRide, skip, play, fly.2AUnit 4 Can you swim?Run, write, swim, fly.3. 横向知识关联:在一年级上下册和二年级上册学习了一些动词,如:sing, dance, read, play等等,并且在一年级下册第五单元学习了有关like 的一般疑问句及答语,能够用简单的句子讨论有关的内容。因此教师要帮助学生将所学知识进行温故知新的指导,使得学生能结合本单元的内容来进行语言运用,提高思维和表达的能力。4.单元探究设计:第4单元
3、整体教学设计主题语境Period 1I like skating.Period 2Do you like skating?Period 3Do you like flying?能读懂故事蜜蜂与蚂蚁,理解其寓意。能读懂故事蜜蜂与蚂蚁,理解其寓意。能读懂故事蜜蜂与蚂蚁,理解其寓意。授课内容 Lets act.Lets talk.Do a survey.Lets learn.Lets chant.能读懂故事蜜蜂与蚂蚁,理解其寓意。能读懂故事蜜蜂与蚂蚁,理解其寓意。能读懂故事蜜蜂与蚂蚁,理解其寓意。现在是情景表演,同学们带上头饰,进行情景模拟,让我们一起模仿进行表演吧!注意每个动物都具备什么能力。现在Kitty和好朋友正在操场上做运动,他们都想加入自己喜欢的俱乐部。Kitty和Alice想知道同学们都喜欢做什么,于是对同学们做了调查。今天Kitty接到通知,学校要成立一些兴趣俱乐部,Kitty问她的好朋友们都喜欢做什么。她的好朋友们都说了自己的爱好,并且一起唱了歌谣。创设情景学情分析1. 年龄特征:二年级学生天性活泼,好奇心强,喜欢游戏,喜欢歌谣,爱模仿,爱表演,爱与人分享。经过一年半的学习,
4、学生已经掌握了一定的词汇、句型,能简单地和老师、同学进行日常交流。但是,二年级学生的注意力持续时间短、英语知识量有限、抽象思维能力较弱,这就要求教师在课堂上要创设各种情境,让学生在情境中学习。2. 知识储备:前面已经学习了很多动词,如:sing, dance, read, play, fly, run等等,并学习运用有关like的一般疑问句形式及答语,这些都奠定了本单元的词汇和话题深入讨论学习的基础。3. 能力水平:二年级的学生初步具备正确听说的能力,具备一定的语言基础和表达能力,能有意识地运用所学字、词、句。单元目标在本单元教学结束之际,学生能:1. 能听、说、读、写核心词汇:runrunning, skateskating, hophopping, rideriding, skipskipping, swimswimming, flyflying.2. 能熟练运用句型I like doing 表达自己的爱好。3. 能初步掌握动词变ing形式的规则。 4. 能在日常生活中,使用本课所学句型和单词,询问对方事物的触摸感并正确作答。5. 欣赏故事,了解故事大意。接触、理解语言,体验语言在
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