汽车教研室工作计划.doc

1、汽车教研室工作方案汽车教研室在机电与汽车工程系的正确领导下，积极探究在新课程改革背景下的汽车检测与维修技术、汽车技术效劳与营销专业群的教研工作新形式，已略见成效。为进一步进步老师的专业程度和课堂教学的效果，促进本专业教学质量的稳步进步，特制定202_年度工作方案如下：1、加强沟通。老师不坐班了，有课来，无课走，教研室各位老师之间的沟通也少了，大家互相学习互相商讨的时机也少了。利用每周四下午的教研活动时间多开展教科研活动，加强沟通，互相学习。2、加快教研立项进度。我室高职汽车营销课程改革的研究与理论教研立项即将结题，力争完成课程自编教材的撰写，完善汽车营销实训指导书，重新制定课程标准，电子教案，课件。3、强化常规教学，充分发挥老师的主导作用。树立正确的教育观念，开展说课、讲课和听评课的活动。促进老师不断改良教学方法，优化课堂构造，进步自身的业务程度，从而进步课堂效果。4、继续开展青年老师下企业挂职锻炼工程。目前在岗挂职锻炼的老师应珍惜时机，认真学习，增强自己的理论技能。202_年力争让更多的老师有挂职锻炼的时机。5、加大教科研力度。鼓励老师进展教科研，撰写教科研论文，力争平均每位老师发表

2、一篇以上。汽车教研室202_年二月二十六日 教研室工作方案一、 指导思想和工作目的 全面贯彻落实中共中央关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定，按照淄博市教育局关于开展课堂教学质量效益年活动的施行意见要求，以根底教育课程改革为打破口，狠抓教学常规和教学管理常规的落实，加强老师队伍建立，实在转变教育教学观念，全面进步教学质量。 二、本学期主要工作及措施 一理论学习 1、要充分认识理论学习对老师素质进步、教育开展的重要性，进步学习的积极性和主动性，加强针对性和实效性，结合实际合理选材，学以致用，进步学习质量和学习效率。 2、进一步认真学习根底教育课程改革纲要精神，加强现代教育理论、特别是根底教育新课程理论的学习，全方位转变教育教学观念，用现代教育思想指导教研和教育教学理论。 3、完善理论学习的组织管理与检查，倡导全面学习与重点学习相结合，集体学习与自我学习相结合，外出学习与内部交流相结合，抓好落实，使理论学习真正成为教育教学理论的动力。 二课改实验 1、进一步加强校本研修工作。首先，校本研修应该从课程标准和教材的培训抓起，创造时机让骨干老师走出去承受各级培训，使他们深化领会课标和新教材的

3、精华，同时让骨干老师经风雨、见世面、上层次。外出学习老师回来后要向全体老师汇报，到达一人外出学习集体受益、资共享的目的。其次，实在抓好校本教研工作，把新课程教学研究的立足点放在学校、放在课堂。建立以促进学生安康、主动开展和老师专业化成长为宗旨，以解决学科详细问题为目的的校本教研制度。大力倡导集体备课，提倡同学科上一年级老师带下一年级老师这种滚动教研、捆绑式研讨的方式，及时总结成功经历，解决遇到的困难和问题，使不同年级的老师共同成长。第三，抓住机遇把专家和特级老师请进来，为老师做课、讲座，迅速提升老师的理论程度和教育教学才能。 2、继续执行全区骨干老师定期研讨制度。整合全区骨干老师的力量，以教材的通研和课堂教学为重点，着重研究解决疑难问题的策略和推广成功经历。各学校要给骨干老师创设良好的工作环境，为定期研讨提供便利条件。同时加强对骨干老师的管理与指导，使骨干老师在校本研修、课堂教学中发挥引领作用，确保课改实验工作的顺利进展。 三教学管理 1、各校领导要借课堂教学质量效益年的东风，实在转变观念，树立“教学中心”意识，真正把精力投放到教学管理和进步教学质量上来；认真分析p 教学改革的开展趋势

4、和本校教学动态，研究制定合适本校开展的教学管理制度，向教学管理的精细化要质量。 2、各校要扎实抓好“两个常规”的落实。重视教学过程的监控，加大教学过程管理的力度。要严把四个关口，一是严把集体备课关，制订集体备课活动流程，加大对集体备课的过程督查。同时要抓好老师个人的二次备课，突出个性化教学风格，杜绝网上粘贴教案，防止只备不用的现象发生。二是严把课堂教学关，强化以学生为主体的自主、合作、探究，坚持面向全体，建立课堂教学监控机制。三是严把作业修改关，作业修改要认真，抓实学生的错题订正。四是严把辅导关，坚持“抓两头促中间”的辅导策略，加强对学困生的辅导和特长生的指导工作。为了进一步促进两个常规的落实，本学期各学校要分别举行优秀老师的落实教学常规和教研组长、学校中层领导落实教学管理常规的论坛活动。 3、转变质量观念，改革评价方法。在新理念指导下，各校都要建立起一套评价主体多元、评价工程多种、评价方式多样的开展性评价体系。做到定性评价与定量评价相结合，结果评价与过程评价相结合。使评价功能由注重甄别转向注重开展，到达促进开展的目的。 4、搭建交流平台，城乡学校共同开展。全面理解和准确把握各校教学的

5、实际状况，针对问题,制定措施,集中力量抓好薄弱学校的转化工作。积极开展优秀老师送教下乡活动，解决城乡之间教育教学开展不平衡问题。继续开展城乡学校联片交流活动，各校每学期至少要组织一次务实高效的教学联谊活动。 四教育科研 1、学校要落实课题实验方案，实现教研与科研的整合，突出研究的目的性、针对性和实效性。教育科研要降低研究重心，标准科研管理，进步研究质量，倡导 “问题即课题，教学即教研，成长即成果”的科研理念。要把课程改革、课堂教学、培养学生良好的习惯和心理品质等研究作为教育科研的核心任务，以改变授课方式和学习方式为打破口，强化学生的主体意识，增强学生的探究和创新意识，培养学生独立考虑问题、分析p 问题和解决问题的才能。 2、各校要积极开发利用好各种教育资，拓宽教育渠道，开展校本课程和地方课程的研究，进展校内外、课内外的科技教育活动和社会理论活动，开展相关学科整合的研究，进步师生的研究才能及认识社会、适应社会的才能。 五课堂教学 1、课堂教学改革的重点是改变一言堂、满堂灌和老师讲授为主的传统方式，激活学生的主体意识与主动学习的意识。课堂上老师要由知识的传授者变为学生学习的促进者，由管理者

6、变为引导者，教学中实现师生互动，教学相长。开展探究性学习、自主学习、合作学习，实现学习方式的转变，进步学生学习的积极性、主动性。本学期教研员到基层学校听课视导除对课堂进展详细指导外，还要对各校老师课堂教学情况进展全面调查，对典型的课例进展分析p 研究。 2、课堂上要认真落实新理念，努力把先进的教育理念转化为老师的自觉行为。同时根据淄博市教育局关于开展课堂教学质量效益年活动的施行意见，制定合适我区实际的施行方案，开展各类研讨会、展示会，通过不同形式展现课堂教学质量与效益成果。 3、继续开展好“五个一”活动，即老师每周做一次教后记，每学期向学校提供一个典型个案，每学期上一节校级以上(含校级)研讨课，每人建立一个班级学生成长档案，每月提供一个问题(向同年级同学科教研组或备课组提供一个本人在教学理论中遇到的值得讨论的问题)。 六队伍建立 1、根据区教育局关于加强教研员队伍建立意见的文件精神，逐步建立一支思想素质过硬、业务素质精良的教研员队伍，发挥他们在全区老师中的引领和示范作用。积极开展教研员深化基层学校听课视导、蹲点包校、执教公开课、兼职教学等活动，使教研员成为我区先进教育理念的传播者，教育

7、教学的示范者，教学管理的指导者，老师专业成长的引领者，在课堂教学和教研中发挥应有的作用。 2、各学科在全区老师中挑选出优秀的老师组成骨干老师队伍，根据实际制定出详细的培养目的、培养周期和主要措施。教研员、学校领导要进展跟踪听课，从备课、上课、作业设计等方面进展详细指导，通过执教观摩课、外出学习培训等方式，使其在教学理论和课题研究中不断得到锻炼与进步。本学期举办教学能手评选活动。 3、加强对教学新秀的培养。对青年老师学校领导要多给他们一些关心和指导，鼓励他们多参与一些骨干老师的交流活动，多寻找一些学习的时机，多承当一份教学改革的重任，帮助其迅速成长。 4、施行名师带动战略，充分发挥教学能手、学科带头人和区级、市级、省级名老师的带动作用。以老带新，以新促老，责任到人，鼓励老师积极进取，开拓创新，成名成家。创设比、学、赶、帮，人人争先，团结协作的气氛，使老师在研究中进步，在协作中成长。 七网络应用 要重视信息网络技术的应用与管理，充分发挥现代教育设备在教学改革中的作用，拓宽教育领域，努力实现网上教研、网上论坛和网上家访，整体推进教学方式的现代化。 1、网上教研：网络技术的开展、校园网的普及，

8、给老师的教学研究工作带来极大的便利。因此，充分发挥教育局域网资共享的作用，实现网上教研。网上教研的内容包括：教材分析p ,教学设计,教学反思,教学方法、思想观念；优秀教学案例、教学课件展示，教学论文交流等，教研员和基层学校老师就以上内容在网上展开对话与研究。 2、网上论坛：领导、教研员、老师、学生以各种实名或虚拟名字登陆教育信息网，就教育教学的有关问题进展充分讨论，提出问题，互相解答；经历交流，互相商讨，解决教学中的疑难问题和老师身边的实际问题，使之更好地成为我们学术交流的场所，有效进步老师的理论程度。 3、网上家访：老师和家长的沟通异常重要，创办家校联网的多媒体系统，老师上网与家长交换意见，使家长及时掌握孩子的学习情况、思想情况，随时随地发表自己的建议，实现老师与家长之间本质意义上的互动，并且不受时间和空间的限制。 八其它工作 1、做好市教研室及上级部门安排的工作。 高校教研室工作方案高校教研室工作方案一一、日常教学组织工作方案：1. 开学前：各老师准备好教材、教学课程大纲、课时授课方案、教学进度表、教案。大纲、进度表、课时方案在开学后一周交至系教务办。2. 开学二周后：对所属老师的

9、教案、大纲、课时方案要审定和检查。3. 安排晚自习辅导答疑，每位老师每周一晚上。4. 安排老师指导学生的导师的学生，要求每位老师要经常与被导的学生进展学习辅导、谈心等。关心保护学生，使学生心理与身体、学_同安康成长。5. 组织公开课观摩，特别是青年老师最少有一次公开课和参加讲课比赛，集体讨论各种教学方法，尽量推广最好的教学方法。促进教学方法的进步和多样化。6. 每位老师每学期要多听课，多向其它老师学习，取长补短，并且有记录。7. 教研室主任要对每位老师进展听课，掌握教学动态，检查教学进程和教学方法，教学程度和教学态度。8. 期中教学检查：对每位老师的教案、作业布置与修改、辅导、听课等进展检查，结合学校的教学检查，对位每位老师的教学工作进展量化考核，并且上报教务处和留系存档。9. 期末考试、出卷、监考、阅卷工作1每位老师对自己的课程要负责出A、B两套试卷，并附有标准答案和评分细那么。两套试卷一样知识点不能超过30%，要逐步建立每门课程的试题库。2监考要严肃、认真、负责安排、公正无私、关心保护学生。要有成绩分析p 和试卷分析p ，以符合“正态分布”为理想试卷。最后上报系教务办并报校教务处。二、实验实训课管理：1. 实验课：有条件的要到达100%的实验开出率，要有预约记录、实验记录和学生的实验报告书，期末一并交至系存档。2. 实训：在校内外实训基地的，也要存相应记录并存档，要求有学生的实训鉴定、记录、结果一并存档。三、毕业论文安排：1. 每个学生要有一名毕业论文指导老师。2. 毕业论文的题目尽量一生一题，不要重复。3. 毕业论文要有屡次修改的记录， 要有评语并存档。四、各种政治学习和业务学习。五、安排一次或以上的学术讲座。六、鼓励老师进展教学研究，每学期的教研论文要存至个人业务档案里。七、制订本学期的科研课题和方案。八、上报一门校级课程和

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