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小学图书室工作总结

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1、2021小学图书室工作总结学校的发展，文化先行；学生的成材，好书相伴。因此，作为传输文化，向广大师生提供精神食粮的图书室，责无旁贷地被推向了教育教学的前沿阵地。我校图书室的工作也受到了史无前例的高度重视。正是因为领导重视，广大师生主动配合，使图书室充分发挥了应有的作用。一、领导重视，日常工作正常运作。学校领导很重视图书室的建设、管理工作，每学期的学校工作计划中明确提出对图书室管理、运行的要求。学校不但有专职图书管理员，还在校务组员中教导处，教科室主任分管图书工作，对图书工作有计划、有总结，对建设、管理目标逐条细化，对图书室工作进行商讨、检验。为了深入推进课外阅读的开展，学校向各年级公布推荐书目，明确阅读量和阅读要求，并开展各类评选和各类读书征文、展示活动等。为了实现精细化管理，我们将各班借阅情况统计后，以此作为考评学期学生综合素质的一个依据，此举确保了图书的周转效率，营造了良好的读书气氛。我们的目标就是既要管好图书，又要用好图书。对班级图书管理员，每个月培训一次，提升规范化、科学化管理的意识和技能，为图书室日常工作的开展提供有力的保障。图书室主动配合教育教学工作，将新购图书立刻分类、

2、编目、登记、上架、出借，立刻发挥其作用。并做好图书的介绍、宣传工作。伴随新书的分类，立刻将新书目录群内公布。本学期为节省师生的时间，我在提升工作效率上做文章、下功夫。一是勤整理，对师生归还的图书天天立刻归类上架；二是勤检验，对师生在借阅时抽乱、插错的书籍勤查找；三是勤过目，到书架旁勤看一看，并在书架上分别贴上标识，让学生对图书的位置了如指掌。为师生查找资料时节省了时间，提升了效率，取得了师生们的好评和赞誉。二、对全校师生全方位开放阅读，切实发挥图书室教育教学堂的作用。热心为师生服务，急读者所急，想读者所想，全心全意，全方位为师生服务，充分做好了她们教学中的助手和顾问。在师生借阅时，我们做到了“百拿不厌，百问不烦”。对全校学生每七天星期一一星期五，真正做到了“你轻轻地来，带来宁静。你轻轻地走，带走知识”。三、利用业余时间认真学习业务知识，不停进行思想教育，端正服务态度。我边工作，边学习，不停提升专业理论水平和工作实践能力。我在图书室管理中既重视“管”，又不忘“理”，认真探讨指导学生阅读的方法，在学生阅读过程中，我主动对学生进行阅读指导。这些工作看似简单，做起来比较麻烦，但我从没有怨言，正

3、因为我们不懈的努力，赢得了领导和师生，家长的一致好评。（可查阅资料）图书室真正成为广大师生最愿意来的地方。四、认真出色地完成了阅览室图书的剔旧换新的任务。我在不误学生阅读、老师借阅的情况下，加班加点，不怕苦，不怕累，发挥连续作战的工作作风，对新购进的图书进行分类、著录、登记造册。对阅览室的图书进行了剔旧换新，这是一项比较大的工作，工作比较苦、累，但我能立刻认真完成这项工作。五、立刻高效地开展了阅读活动。我校领导很重视，校长经常来图书室，阅览室视察，教导主任和教科室主任经常看看借书统计表，看学生喜爱看什么书籍，就亲自去书店购置，尤其是教导主任，每学期的“读书卡”，“亲子阅读卡”亲自过目，亲自帮图书室整理装订，因为有领导的重视，班主任的大力支持班主任除繁重的教学任务外，还要指导学生填写“读书卡”，“借书统计表”，到时间督促管理员还书，有遗失现象还要学生赔赏，有时候班主任自己掏钱赔赏，班主任精神可贵呀，还有图书管理员帮助，这么使我们学校的课外阅读活动开展得很好，收到的是实效。图书室通常是周1周5全天开放，每个月分班级由图书管理员来借书，还书，填写好“读书卡”，“借书统计表”。“亲子阅读卡”，基础做到人人参与，深受家长欢迎，从资料能够看出的。阅览室基础开放，通常中午能够学生自由来看书，能够由班主任组织学生来看书，有这些班级坚持来阅览室认真阅读，她们是：91、92、89、88、87、93、基础是每个月来一次，还有120班每七天周三，要图书管理员将书籍借到班上去看，当日归还，三年级基础上是班主任来借书给学生看，电子阅览室通常由贺老师培训。下学期应该能够开放了。图书管理工作是很繁琐而又神圣的。管理的是图书，传输的是文化和思想。因此，在以后工作中，要以满腔的热情愈加努力地工作，一直如一地遵照高效能、全方位、正确有效的为教育教学服务，为广大师生服务的宗旨，每项工作全部做到“严、细、实”，管理要有章有序，有始有终，使图书室全部图书资料最大程度的得到利用，让好书伴学生健康成长！图书室

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