六年级组工作总结

1、六年级组工作总结总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等状况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，不妨坐下来好好写写总结吧。你想知道总结怎么写吗？下面是我收集整理的六年级组工作总结，欢迎阅读与保藏。六年级组工作总结1时间过得真快，转瞬间又过了一个学期。回顾本学期的年级组工作，我们在学校各级领导的支持和指导下，全体老师和谐相处，勤勤恳恳，在工作上相互协作，不但如期实施了本级组学期安排中的各项工作，还顺当完成了学校布置的各项任务，现总结如下：一、同心同德，和谐相处我们年级组人数不多，但我们的关系却特别融洽，大家无论是在工作上，还是在生活上，都相互关切、相互帮助。一有空我们就仔细探讨年级组工作中出现的各种问题，诚意实意地沟通各自的看法，寻求共识，力求在同等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。二、抓好常规，敬业爱生1、一心一意地做好教学常规工作。全体老师细心备好每一堂课，组织好课堂教学，关注全体学生，想方设法调动学生的情感，创建良好的课堂气氛。课堂上留意调动学生的有意留意，并使其保持相对稳定性;注意信息反馈，课堂提问面对全体学生;留意培育学

2、生的学习爱好、学习实力，课堂上讲练结合，细心设计布置家庭作业，做到作业少而精，既减轻学生的负担，又提高学习效率。2、六年级的学生爱动、好玩，新奇，对什么都感爱好，什么都想学，可又缺乏自控实力，爱好不长久，经常不能按时完成作业，有的学生甚至抄袭作业。为了发扬学生的优点，改正不良习惯，我们老师认为不仅要抓好学生的思想教化工作，还要使这一工作与学生的学习指导、学习爱好的培育相结合，才能取得好的效果。尤其在后进生的转化上，大家努力从友善起先、从关切起先、从激励起先。比如握握他的手，摸摸他的头，或帮助其整理衣服等，用微小的动作传递老师的关爱;和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足三、重视德育工作，狠抓年级班风建设德育工作是我们教化工作的动身点和立足点。做好德育工作是搞好其它工作的重要基础。本学期，我年级组的老师高度重视德育工作，为了做好这项工作，四个班主任工作都有特色：六(1)班陆老师能针对班上普遍存在的不良现象，刚好把握学生思想动态，有针对性地向学生提出建议;六(3)班何老师，亲近学生，常常与学生沟通谈心，在平淡的语言中对学生进行思想品德教化;

3、六(4)班徐老师关切学生，班主任工作有条不紊，教学上对自己要求严格，常常与各任课老师取得联系，督促学生仔细完成好各学科的作业。在班级管理工作中，擅长把工作提前完成，从不落后。当然，各老师除了在校教化好学生外，还充分发挥家庭教化阵地的作用，进行家访工作，特殊是对存在问题比较多的学生进行多次电访、约见。四、踏实教学，认仔细真完成学校布置的各项工作教学质量是学校的生命线，也是级组工作的催化剂。六年级语、数、英老师，个个工作上都是真劲实干、具有肯定教学阅历的老师。他们敬岗爱业，一心扑在教学第一线上，从不计较个人得失。我们六年级老师坚持不懈地抓好后进生的帮教工作，为了这些学生，大家都挖空心事，付出大量的心思，但都无怨无悔。本学期，我们除了做好级组的安排工作外，还仔细落实并完成了学校所布置的各项任务。1、充分利用校迅通这个平台，与家长保持联系，常常沟通，共同教化好孩。2、召开了六年级家长会议，使老师与家长，相互了解学生在校内外的状况，搭建了学校、家庭相结合的教化平台。3、开展了写字竞赛、古诗竞赛、数学解题竞赛、英语单词竞赛及学校开展的“三小竞赛”并取得了不错的成果。4、协作体育组，组织运动会、广播

4、操、集体舞竞赛，丰富了学生的课外生活，增加了学生的班集体荣誉感。5、11-12月份激励并组织学生参与长跑训练，健儿们在冬季长跑竞赛中取得了优异的成果。一个学期来，我们年级组老师都尽职尽责、脚踏实地地做好班级工作，全力以赴抓好教化教学工作。但也存在着一些不足，例如：学生的思想教化还不到位，学生自主学习的实力较差，自由散漫的学生为数较多。但我信任，只要我们能团结一样，我们肯定能改正这些不足，在新学期里做得更好、更精彩。六年级组工作总结2光阴荏苒，日月如梭，转瞬间又到岁末。回顾一学期的工作，感慨万端。六年级级部，虽说班级少，但是“麻雀虽小，五脏俱全”，教学常规，学生的日常行为常规，样样是马虎不得的。日子一每天滑过，教学秩序却井然有序，师生在详和，开心的氛围中度过了每一天。这详和局面，与六年级组全体老师的付出有密不行分的关系。她们的辛勤，她们的汗水，她们的语重心长，她们为学生所做的一切历历在目。今日，就借这个机会，简洁小结我们六年级本学期的工作：一.因为爱，所以爱。因为爱，所以爱这是范俊侠老师在我校论坛时的题目。范老师在论坛中，讲解并描述了两个亲身教化学生的例子，当时在座的各位老师都被范老师的

5、耐性和爱心感动着。而类似范老师教化学生的的例子，在六年级组何止发生过那两例呢?六年级学生，正处在身心过度期，这时有多数学生存在逆反心理，逆反心理的存在，会增加师生间的对抗心情，影响教学、教化工作的顺当进行。作为三位班主任，范俊侠老师，曹晋明老师，吴成玲老师，真是没少做工作。他们与家长沟通，沟通，电话讲，当面谈。既当法官，又当先生。他们利用班会给全班学生讲道理，课下单独给个别学生做思想工作，几经周折，费劲口舌，各个击破。一学期过去，曾经爱闹事的几个男生，变得乖巧懂事了，六、一班的满*变得更酷爱集体，有剧烈的集体荣誉感，六、三的孙*成了老师的好助手，不但改掉好打好斗的坏毛病。而且还帮着老师管理班级，等等。学生的点滴进步，作老师的看在眼里，喜在心里。学生的进步，是老师们的爱心换来的，他们的爱无私，博大，如母爱般慈爱温顺，又如父爱般伟岸如山。二，教学是学校的生命线作为老师，教好学是本份之事。我们六年级组老师不多，又都是老老师。教学是学校的生命线，作为一线的老老师，深谙此理。既然选择了做老师，丢什么，也不能丢教学。如何教?这是我们组老师共同的话题。教化改革的脚步在不停息地往前奔驰，我们作为老老师

6、，也不甘落后。我们充分利用有利的条件，在网络里搜寻我们须要的与教学有关的材料，有利用价值的课件，备课等等。然后，再深加工，变成适合我们课堂教学的东西。我们利用课余时间，在网上看视频录像课，吸取全国各地优秀老师的特长。在我们办公室，常常会听到李琳老师和吴成玲老师探讨某某课该如何讲，某某处是重点，某某句该强调之类的话语；也常会听到数学老师在那儿为一个习题争辩不休，吵得面红耳亦。但最终都会达成共识，笑逐颜开。我们以教学为主线，以研讨为协助线，一丝不苟地学着，探讨着，教着。我们仔细地教学，仔细地育人，仔细地做人师。四非常钟，我们呈现给学生的是一片广袤的天空，学生们在学问的海洋里恣意翱翔。真的是：一支粉笔画出精彩课堂，三尺讲台演绎绚丽人生。三，漂亮心情，轻松工作漂亮心情，在于自己；欢乐生活，在于心态。我们六年级老师，友好相处，快乐做事，大家都拥有一份欢乐的心情，这种正面的心情感染着每位老师，影响着每个学生。我们的工作不轻松，教学工作的压力很大，学生间琐细的小事，作业的批阅，各种要写的材料，须要整理的教学反思，随笔，学习笔记等等。往往一个上午下来，腰酸背痛。但一切的工作压力，我们都以正确的看法对待

7、，以阳光的心态面对。我们给自己创建了一个舒心的精神环境，累，却欢乐着。一学期转瞬即逝，留给我们许多美妙的回忆，酸甜苦辣汇聚成一条潺潺的华蜜小溪，交汇到我们人生的长河中。校领导给我们充分展示自我的平台，在今后的教学工作中，我们组老师，将再接再厉，为学生，为学校，为自己谱写一篇华蜜的人生篇章!六年级组工作总结3劳碌而又充溢的一学期很快就过去了。本学期，六年级组在学校的统一领导和指挥下，全级老师同心协力，努力工作，较好地完成了各项教化教学任务。为了发扬优点，克服不足，现做如下总结：一、以人为本，构建团结和谐级组“捧着一颗心来，不带半根草去”这是闻名教化家陶行知先生的名言。我们六年级组的二十位老师酷爱教化事业，遵守学校的规章制度，努力学习教化教学的新理念，在教学中做到“诚意，爱心， 耐性，责任心，事业心”。主动参与学校组织的各项活动，在活动中能相互关切，相互帮助，团结协作，共同完成学校交给的各项任务。卢清莲老师是我们组年龄最大的老师，但她勇挑重担，主动担当毕业班教学。她主动和本级组老师探讨教学方法，事事做在前面。她成了我组青年老师学习的榜样，也鞭策着我们不敢有丝毫的懈怠。杨德梅老师把从洋思中学

8、学到的“先学后教，当堂训练”的教学阅历带回级组，立刻组织老师结合本校实际状况开展活动，全级数学老师主动协作，无一人喊苦叫累。冯芳、叶翠兴等老师以工作为重，一心扑在教学上，尤其对班上的那些后进生付出更多，她们为了转化后进生，牺牲了许多休息时间。语文组老师在周彩萍老师的带领下，商讨教案，制作课件。在全级语文老师的帮助下，张艳媚老师钻研教材，仔细备课，为镇上了一节语文公开课，受到了全镇老师的一样好评。我们组就像一个和谐的大家庭，组内老师性格互补，工作互助，携手共创美妙的事业。二、深化教研，提高教化教学实力教学质量是学校的生命线，也是全级老师奋斗的目标。要想提高教学质量，老师们就要提高自己的业务水平，提高自己的相识。开学的第一天，级组长召开全级老师大会，在会上反复强调毕业班的重要性，要求各位老师在班主任的协调下支配好时间，不抢时间，抢学生。教学中努力做到“全、严、实、精、活”。全：全面关切学生，面对全体学生，全面育人，全程育人。严：有严密的科学看法，对自己对学生要严格要求。实：从实际动身，踏踏实实，讲求实效。精：工作上精益求精，细心设计每一节课，细心批改每一道作业，教学语言要精练清楚，板书要精

9、简扼要。活：讲课心情活跃昂扬，教法敏捷，学生应有充分活动的时间。本学期开学初，组内老师仔细学习学校工作安排，刚好制定各科教学安排、教研安排。组织集体备课，仔细钻研教材，仔细学习大纲，仔细学习课标。各位老师能仔细备课，上课，仔细批改作业，仔细检测，按时按质地完成各科教学任务。每天早上都能提前到校轮番上早读，晚上放学也主动把学生留下来补课，还动员部分差生中午在校吃饭，为他们辅导功课，不提任何酬劳。平常留意培优补差，不卑视、不体罚学生，努力帮助每一个学生进步。组内老师能主动参与教研活动，并相互听课、评课，取长补短，努力优化课堂教学结构，优化教学方法，提高课堂教学效率。业余时间主动阅读教化教学报刊杂志，撰写论文、教学随笔，主动到兄弟学校学习、听课、听讲座，在学习过程中，努力提高自身素养，提高教研水平。三、加强管理，创设育人环境。一个学校，要想创品牌，除了硬件设施外，学生的素养就是一个活广告。为协作学校常规管理，协作少先队的“礼仪、环保、感恩”等活动，从开学第一天起，我们各班仔细布置教室，美化环境，规范行为。各班班主任制定班规，充分利用晨会、队日、品德课与班队课等时间向学生进行常规教化，进行严格的常规训练。年级组加强值勤力度，努力做到刚好发觉、刚好教化，保证良好的教化教学秩序。为了了解每位学生的家庭状况，便于对学生进行针对性的教化，我们年级组的老师注意和家长的联系，他们采纳家访、电话联系、家校联系簿、发校讯通、开家长会等多种形式和家长沟通，争取在工作上得到每一位家长的支持和协作。在与家长沟通时，老师们也能做到敬重家长，和家长共同探讨教化孩子的方法。虽说是毕业班，学习任务重，但对于学校的各项活动全力支持，主动参加。如，学校开展的大课间活动，全级师生主动参与，在体育老师的带领下，刻苦训练，起到了模范带头作用，也给学生创建了一个熬炼的机会。四、抓细微环节，促良好习惯的养成“细微环节确定一切”。开学初，老师从细微环节入手，对学生的仪容仪表、一

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