《行路难(其一)》魔鬼教案
4页1、行路难(其一)魔鬼教案 ?行路难其一教师:安徽省无为县爱国初中李壮志又名:耍酷大师教学目的要求:1、 把握诗意,体会意境,感受诗人对理想的执着追求;2、 通过改写练习,提高习作能力;3、 激发艺术想象,增强学生对诗歌本身的艺术美的感悟。重点:感受意境,改写练习。难点:诗意理解。教学构想:营造轻松优美音乐艺术气氛,加深学生对诗歌的理解;感受诗歌的艺术魅力;提高观赏、练笔兴趣;进一步提高鉴赏能力。课前布置:将此诗改写课时安顿:一课时教学过程:一、此环节过程播放音乐萨克斯?回家等、放图片?太白醉酒等诗歌初析、背景介绍。1、 在音乐中朗读全诗;2、 放人物简介,并用我那魔鬼般的语调读:李白,唐大诗人,少年时代便显露才华,有很多的号,非常知名,就好比方说,现在的那些歌星影星天王级别的,到处都有fans。他有着远大的抱负,老想在政治上开展,到底,混了个公务员,供奉翰林院,但不被重视,又遭人嫉妒,呆了一年,就被说“你明天不用上班啦,离开长安,那就好比被逐出娱乐圈,挺大的打击,好在他在江湖中名声太响,fans太多,到哪里都受欢迎要求签名的,他也正好趁此游历天下,写了好多名篇。李天王51岁死于当涂,诗传
2、九百多首。3、 放后世对李白的评价材料,一边让学生看,一边继续用魔鬼的语调讲析:文字显示,李白是继屈原后的又一伟伟大诗人,Noone式的人物,最响的称说是“诗仙是位浪漫主义诗人,创作很多经典,那诗歌,从来都“啊多么辉煌灿烂的阳光气势恢弘的;他的诗,夸张,比喻,梦想很多,“抽刀断水水更流“白发三千丈“我要带你飞到天上去“老鼠爱大米什么的,很新,很酷。李天王诗歌的意境是神奇异采,瑰丽动人,韵致豪迈奔放,飘逸假设仙,唱“这里的山路十八弯,呀嘿呀咳呀咳“那就是青藏高呵,高呵,高高高念“清水出芙蓉,天然去雕饰!资料显示,后世很多诗人受他影响,都这样“那就是青藏高呵,高呵,高高高二、读诗,理解诗歌。一在音乐中读诗,理解字词。此环节过程播放音乐?荒、?男儿当自强,一定要出现“你懂不懂得一种感觉叫做荒凉,你记不记得那年的冬天,那一年的雨季特别的冷,特别的长字幕。1、学生讲出下列字词含义:金樽珍馐直箸歧路会云帆济沧海2、学生讲出伊尹、吕尚的典故。3、学生讲“欲上黄河冰塞川,将登太行雪满山句。教师肯定后指出:一个伟大抱负的豪杰却被弃而不用,真是冰塞黄河、雪阻太行啊!既实写进退失据、彷徨无措,又比喻人生不顺
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