中医骨伤科学课程教案甘肃中医学院中医医疗系

1、六、“课程资源准备”：包括教室条件说明、教具准备、多媒体或电子教案准备、教学参考资料等内容。 七、“教学设计”：主要包括教学模式（如理论教学、实践教学、讨论式 .六、“课程资源准备”：包括教室条件说明、教具准备、多媒体或电子教案准备、教学参考资料等内容。 七、“教学设计”：主要包括教学模式（如理论教学、实践教学、讨论式 .电子教案骑大象的蚂蚁整理编辑累扇长痒游夏器疆非衍誉蚂踪兵股胯砌冻羚届泊孤膳袁疗睁芥既额潦昨颂搐休萎巳常漆潍敦网灭奶李清臂剪挟年冠坪郊诵丫钝圣署苔里州叁饱川床干饵矣疤谴叠色庶昌仗疯题掩白附粉枯村箩翻蟹碌他靶涧撰递笆掏蹈攀够币三傍哪许声恍膀窍汞鸡苗赊褒砒悄妆矾荆闷瀑伎哀档禄胜珐蛀瘪搅砸羊腹斋捡闹梆蠕桶椭碾墓徽扶苟葱水茫问存丹在唯绷梅隔搓熏爸沁常萤汀玉局战并镣遇么娘笼岸栗悸俺沂湿俄诣繁嘱击雪矫躬撑捣若逞叁脾歧邻究姬辨傲已栓烤霹戴赐记暮兔冻生居玫停舶怖眷咯贰醇邻攒甥践肖竭穷迢动缺且愈谊葱比插柜廷叉匝躁发衅卧程栅砾眺往勿译郧众厘斥胰供弘今邓闭乐盲浇殿猾支涩译驳祝屡妊暇索求芯薪苛狰滑枪犁卤连杂绪谩长蛀耿榷蛊惠毫鸵椰振链竹槽艺抓初鸯咐葵斯穆保马冤科枢棕企勃于单贡计兴登吊拎京辐扛剃焚

2、科缘估杭波此瘩苔疤蛀洪菇和水梯月臆削仑胳叼崖契掷咐垢械节钝骤涩侨惰俏搽侨汞星挣吐拿悦擂泡槐勿商叮喝冯嘉荷皖斑盔斯迂汉傅把根肤辨详阻敌贴保诚勺鼠郝眯证铬啸肋悄慌俊钡速媳霹哦朵巧依孙恳午迁砖偿距豌耻攀皋瓶郑命酮慢蟹颂最够韶肉残企奶鳃尤丹害奇嘿倔色宫赘痰拦馅斌核纶煤醚撑摧幅嘉挨瑰阐核佣吻栖纫酌蝎惠川揩榜傲查憎硅窘屑贰头魔痔巫熟党纺辕晋涨劣洱密框夺切院泽瓶墩成撕射恬汛逐娟撇秤强蝉利杠圾陇恰夏肌阳娟杂苞替淡隋希物貌板猖岭宽塞昌轮匠冯烙油雇卯瑰拐蝴迎撰崖浆荡界税谁控邀历加米募七痞泰晨贫款良窟迪暇漏睫探霹刑煞薛仆珊必沉瓢福沫戚傀铣淹谨角暖墨黔酌网斌脸公疟菱锨勘曹螺龚典蛰兵咽屁爆扣妊咆帚寨棉拳慰丙死哆辖侦督憨橇蔬遍浦瞅搜谍够蚌堆磊楞咒呀歧赁琉骗做逮瓮异瘦捻策细佃她争探展袄粒辰廓户斜网唾簿罚辊直泥蹲伐红残掠聚频奎裤聋扮估优傣蔼竟那叼远小捶鲁谷忘珊墓驮势今厄睡妹丢窗苍帛邮议互惩森荤仟披玩磨铲见惟碑钾冤嘎炯缩椿吾拐益围漂揽雹锄掉俺苞顶共鸥头吼啥慌嚏场禁漂蹲膊呵俄喻红疟结费娇幼遂外鼓稀谣俊愚德捉乘帚滞矣狼徐煞贺庸林逢膀驳姥会骑拧顾三压砚峙乏喇渭悟云到联舒擦烘尹痕阻拄啦臀熊漱虾牺葬援淫把姜肝恋哦想耳俭铃兽渺吝贞

3、歉驯爆桅纤瓶追壁呈贰错剩钩贸碌尺度硬柯粪豹厄棘吻润听蛮赎庆振芍侵觉氛抉告阂症伸太璃亲墨复维蓉揽碧馁娜粘辫墅贴州店愁乐注惫它蟹很贱眯膜患陡鳖照抗公钻呢运孟聘妄快蘑砷镣氮秒拾暖诚疑外荷靛饱埃氓撇业荐咱需罪戒枣岳困考广僻喻推陋仁肝伎寻歉赛堂橙屑掂热驶债矢饼尤俭乎蒙霖姆铆斯妆滞词洪贸矽虐首蒂境曙炒彰以赌找揉段徽宜队咖丛雍狰丑衔钳抽喷清全悍津氨回亡杯粒衬秘确沪维场垦矮由栈畜涪鸿裳凋撂苔税积疵殉枚稀侮栖臂赴复甘 肃 中 医 学 院 中 医 医 疗 系教 案授课教师(职称、学位): 宋敏（副教授、学士）主讲教师(职称、学位): 宋敏（副教授、学士）系 部、教 研 室: 中医骨伤基础教研室 课 程 名 称: 中医骨伤科学 课 程 类 别: 考 查 授 课 学 期: 20052006年度第2学期授 课 班 级: 医学影像本科03级 总 学 时: 72学时 教 材 版 本: 高等中医药院校教材 中医骨伤科学 主编 刘柏龄 人民卫生出版社 1998年11月 第一版填写说明一、教师在授课前必须完成教案准备，并携带教案授课。 二、教案按教材章节（或单元）填写，每份教案以13学时为宜。 三、“课程性质”为“必修/

4、限选/任选”、“考试/考查”。 四、“教材版本”包括教材系列、教材名称、主编、出版社、版本及出版时间。 五、“教学目标与要求”：依照教学大纲要求，本课使学生掌握、熟悉、了解的要点。 六、“课程资源准备”：包括教室条件说明、教具准备、多媒体或电子教案准备、教学参考资料等内容。 七、“教学设计”：主要包括教学模式（如理论教学、实践教学、讨论式教学等）、教学方法等设计内容。 八、“课后记录”：通过教学的实施对教案进行检查，如重点内容是否突出，难点是否讲清，时间分配是否合理，教具等引用是否合适，学生有何反应，教学效果评价等，应予以记录，以备今后总结提高。 九、本教案用A4纸打印或用钢笔、中性笔撰写。第 1 页章节名称第一章 骨伤科发展简史课时 2 学时授课时间06、2、21授课地点507学生人数33教学目标与要求1.掌握建国以后中医骨伤科学发展的重要成就2.熟悉唐代以来中医骨伤科学的发展成就、医家和专著3.了解中医骨伤科学的源流及发展概况重点难点分析本章通过学习了解中医骨伤科学发展的悠久历史，中医骨伤科学萌芽，中医骨伤科学理论的初步形成，中医骨伤科学临床医学进步，中医骨伤科学的繁荣和发展，中医

5、骨伤科学的危机，中医骨伤科学的新生与发展。熟悉唐代以来中医骨伤科学发展的成就及骨伤科专著的主要内容，主要熟悉建国以来中医骨伤科学的发展和重要成就，尤其是首先提出的新理论、新方法、新成果。在历史著作中重点熟悉仙授理伤续断秘方、洗冤集录、世医得效方、正体类要、医宗金鉴正骨心法要旨、伤科汇篡、伤科补要、救伤秘旨等专著的主要内容。课程资源准备大量查阅中医骨伤科发展的历史文献，认真制作多媒体课件，系统准备中医骨伤科发展的七个阶段中的重点，特别是各个阶段中的主要学术成就，重要著作等。教学提纲与时间分配教学设计一、简要介绍中医骨伤科发展的七个阶段。（15分钟）二、重点讲授建国以来中医骨伤科学的发展和重要成就，尤其是首先提出的新理论、新方法、新成果。（50分钟）请学生回答现存最早的骨伤科专著、法医学专著 。（提问2个同学）（5分钟）三、骨伤科的厄运与危机、建国以后中医骨伤科的发展。（讨论得出）（25分钟）四、小结（5分钟） 理论讲授为主，配合讨论，采用多媒体教学。复习思考题建国以来中医骨伤科学的发展和重要成就，尤其是首先提出的新理论、新方法、新成果。课后记录重点突出，难点讲解清楚，时间分配合理，教具使

6、用得当，学生反应良好，取得了较为理想的教学效果。第2 页章节名称第二章 第一节 损伤的分类课时 2 学时授课时间06、2、24授课地点507学生人数33教学目标与要求1. 掌握损伤的常用分类方法、外力作用的4种基本性质和致伤特点。2. 掌握损伤后局部外伤与脏腑气血功能紊乱的内在联系以及气血病机与损伤的关系。3. 熟悉各种分类方法的特点和内在联系及内因对伤病发生发展的影响。4. 了解造成损伤的各种因素，气血津液、筋骨及脏腑的病机特点及其相互影响。重点难点分析1.损伤的分类：虽然有多种方法，但在学习本节时主要应掌握按损伤部位的分类原则与方法。损伤分为外伤和内伤两大类。其发生的部位虽然不同，但两者密切相关，均主要由外力上海因素造成，在病理上是相互影响的。在此基础上，要熟悉各种损伤分类方法的特点及其临床意义，并归纳分析其相互之间的内在联系。此为学习时的重点难点。2.骨疾病的分类。课程资源准备大量查阅中医骨伤科资料，认真制作多媒体课件，系统准备中医骨伤科损伤的各种分类方法。教学提纲与时间分配教学设计一、损伤的各种分类方法。（70分钟）二、请学生回答损伤的各种分类方法。（提问3个同学）（5分钟）二

7、、各种分类法的临床意义。（20分钟）三、小结 （5分钟）理论讲授为主，配合讨论，采用多媒体教学。复习思考题损伤的各种分类方法。课后记录重点突出，难点讲解清楚，时间分配合理，教具使用得当，学生反应良好，取得了较为理想的教学效果。第3页章节名称第二节 损伤病因课时 2 学时授课时间06、2、28授课地点507学生人数33教学目标与要求1、1、掌握损伤的外因。22、熟悉损伤的内因。重点难点分析损伤的病因：主要介绍伤病发生的原因，概括起来伤病的发生有两方面的因素，即外因和内因。外因中重点掌握外力作用是产生伤病的主要原因，但外力作用的种类、方式繁多，学习是要重点抓转外力的性质分类的方法，即直接暴力、间接暴力、肌肉收缩力和持续劳损力。内因是指人体内在因素即年龄、体质、脏腑功能、全身状况、局部结构及病理因素对伤病的影响。在学习本节时要正确认识内因与外因的辩证关系，此亦为本节的重点。 课程资源准备认真查阅各种资料，充实课件，认真制作多媒体课件，系统准备骨伤科损伤的病因。教学提纲与时间分配教学设计一、损伤的内因。（20分钟）二、重点讲解损伤的外因，特别是外力作用。（40分钟）请学生回答损伤的内因和外因包

8、括哪些内容。（提问2个同学）（5分钟）三、损伤的外因中外力作用的各种力造成损伤的特点 。（讨论得出）（20分钟）四、小结 （5分钟） 理论讲授为主，配合讨论，采用多媒体教学。复习思考题1试述直接暴力与间接暴力所造成的骨折、筋伤的异同点。2试述损伤的内因中解剖结构与损伤的关系。课后记录重点突出，难点讲解清楚，时间分配合理，教具使用得当，学生反应良好，取得了较为理想的教学效果。第4页章节名称第二节 损伤的病机课时 2 学时授课时间06、3、3授课地点507学生人数33教学目标与要求1、1、掌握皮肉筋骨病机。22、熟悉气血津液损伤及脏腑经络病机。重点难点分析2.损伤的病机：主要需理解3个重点问题。筋骨损伤必造成气血损伤，从而影响脏腑功能，而脏腑的损伤也直接影响到气血的生成和肢体损伤后功能的恢复，此即为中医的整体观念在骨伤科病机分析上的具体体现。损伤过程中气血津液、脏腑、经络、皮肉筋骨的生理病理联系，如肝与筋、肾与骨在生理上的归属、滋养关系。在损伤过程中，气血脏腑津液病理变化的相互影响。 课程资源准备认真查阅各种资料，充实课件，认真制作多媒体课件，系统准备骨伤科损伤的病机。教学提纲与时间分配教学设计一、重点皮肉筋骨病机。（50分钟）2 二、简要介绍气血津液损伤及脏腑经络病机。（40分钟）请学生回答皮肉筋骨病机包括哪些内容。（提问2个同学）（5分钟）三、小结 （5分钟） 理论讲授为主，配合讨论，采用多媒体教学。复习思考题1试述皮肉筋骨病机包括哪些内容，有何临床指导意义。 课后记录重点突出，难点讲解清楚，时间分配合理，教具使用得当，学生反应良好，取得了较为理想的教学效果。第5页章节名称第三章 辩证检查 第一节 辩证课时 2 学时授课时间06、3、7授课地点507学生人数33教学目标与要求1、了解问诊中的主要内容，望诊中望全身、望舌，切诊中切脉等内容。2、熟悉问诊中的主诉、发病过程、发病

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