以行为习惯的养成
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1、义堂中学2018-2019年学生行为习惯养成 教育-“平安校园”为搞好学校安全能力建设，切实将学校的安全工作落到实处，以 培养学生行为习惯为抓手，加强学生安全教育，明确安全职责，强化 网格化管理，安全监管到位，安全制度健全，形成了具有我校特色的 安全管理模式。一、注意校园安全，提高安全意识。认真组织开展以“构建和谐校园，健康安全成长”为主 题的安全教育主题班会，提高我们的安全、文明意识，要时 时想安全，事事讲安全，树立自我安全意识，让安全走进我 们的生活。全体同学严守中学生日常行为规范，中学生守则， 义堂中学学生在校一日常规，从一开始就要养成良好的 生活行为习惯，具体如下：1、禁止携带管制刀具、有伤 害他人的一切工具进入校园。禁止玩耍有危害性的玩具进入 校园，如小枪、鞭炮、弹弓等。2、禁止携带火种进入校 园。3、与同学和睦相处，不能寻衅滋事，引发矛盾。同 学之间要互相体谅和互相理解，多看看别人的长处，尊重同 学的不同个性；同时自己也要以平和的心态来处理自己面对 的困难。4、上下楼梯靠右轻走，严禁在楼道走廊里奔跑追 逐、跳皮筋，禁止攀爬高层和危险物，不得攀爬教学楼护栏 及教室窗口。 5、
2、禁止在池塘边、河边、公路上玩耍。严禁 私自下河洗澡。6、安全用电，禁止接触电源。不能接近、 触摸电源和电器。不要用湿手，湿布触摸、擦拭电器外 壳，更不能在电线上晾衣服或悬挂物体，或将电线直接挂在 铁钉上。发现绝层损坏的电线、灯头、插座要及时报告， 请电工检修，切勿乱动。同学们不得在院墙旁配电房、 变压器周围逗留，更不能攀爬变压器，不得把其他物体抛向 变压器及配电房内，不得乱动电气设备。7、禁止在校园追 逐、打闹、嬉戏和作危险游戏。上体育课和课外活动前要充 分做好准备活动，运动时不要剧烈碰撞，以免撞伤或摔伤。 没有老师的允许不准使用固定体育器械，如打篮球、踢足球 等。8、禁止到危险建筑物周围玩耍。二、严管理，培养学生行为习惯养成，促成平安校园建设。我刚来学校上班时，就感受到了学校的严格管理，从领导、 教师到学生，都严格执行请销假制度，门卫不见由班主任签字的 请假条学生均不得离校；学生到校、放学严格实行家长接送制， 任何走读学生均要出示走读卡，并有班主任或值日教师护送。下 午放学后，住校学生不得随意走出校园，走读学生禁止在学校和 路上逗留，按时回家。从起床到晚寝，有值日教师、班主任、任 课
3、教师、值周领导全天侯严格督促和管理；有效的增强了学生纪 律观念，从未发生学生无故外出的现象。三、勤督促，从细节入手，杜绝安全隐患的发生。特别是对学生的课余及两操，每周的升国旗，夜间查宿舍都要求 任课教师到位、班主任到位、值日教师到位、值班领导到位。经过督 促，发现问题及时纠正，学生的课间活动井然有序，形成了良好的习 惯，杜绝了安全事故的发生，也培养了学生的文明行为，学生活动秩 序良好，绝不会发生学生拥挤、踩踏现象，学生安全意识进一步提高。四、多示范，经常加以指导，使教师成为学生的样子，学生成为教师 的影子，潜移默化，创建平安和谐环境。教师打饭排队，学生打饭也要排队；教师在楼道安静，学生在楼 道也要安静；教师见面要问好，学生见面也要问好；教师要做到举止 文明，学生要做到不追逐打闹。通过教师的示范作用，学生之间变得 更加和谐友谊，为安全能力建设创造了良好的环境。五、常教育，使安全警钟长鸣，安全这根弦紧绷。学校利用班会、团会、校会、升旗仪式、专题讲座、墙报、板报 等多种形式，运用广播、电视、电脑、网络等现代教育手段，全方位 多角度地开展了内容丰富的广泛的安全教育，促使学生系统的掌握了 安全知识，增强了安全防范的意识和能力；教育学生珍爱生命，培养 健康生活习惯，远离黄、赌、毒、及邪教组织，不轻信他人，不迷信， 遵纪守法。通过常抓不懈的安全教育，学校安全环境大大改善，收到 很好的效果。总之良好行为习惯的养成，推进了学校安全能力的建设，使学校 安全环境改善，近些年来从未发生一起安全责任事故，从未发生一起安全上访事件。
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