1、刘晓艳英语阅读课堂笔记:1、原句反复浮现,200%错。对的的都是有改动的,即批准替代。 、文章是按顺序出题的。你要觉得不是,就是你做错了。 3、选项中意思完全相反的2个选项,其中之一是对的(要有这个意识)。 、就一般而言,oe people,表作者不认同的观点。few pople,表作者的观点。5、用文章里举例的句子来作为选项,直接排除。200%错。(要有能辨别这个选项是不是文章中例子的能力)。 6、某某人说的话,或者是带引号的,一定要高度注重。特别是在段落的后半部分。很有也许就是某个问题的批准替代。即题眼。7、有的时候,一句话可以设个问题。但是这种状况很少浮现了,非常少。8、文章基本以5段为主(也有6段、7段的),要把握每段之间的关系。一般来说,一段一种题,只是一般来说喔。9、一篇文章总会有、6+个长难句,且总会在这里设问题。因此,长难句必须要拿下! 10、每段的第一句很重要。特别总分构造的段。有的时候第一句话就是题眼。考研英语,总分构造或者总分总的段落诸多。 11、若文章首段以hy为开头的,这里若设题的话,选项里有because的,往往就是对的选项。但是这种类型的题,很少见了。 1
2、2、有时候每段的第一句话,仅仅是一种表述。而在第或句后来,会浮现对比或者转折。一般来说,转折背面的是作者的态度。你要注意的是,作者对什么进行了转折。那个核心词你要找出来。1、在应当浮现答案的地方,没有答案,接着往下读。答案也许会在下一段的开头部分。由于文章都是接着说的。要有连贯性。这和7选5的技巧有些相似。但是这种状况并不多见。 14、一种长句看不懂,接着往下看,下一句也许是这个长句的解释阐明。是的话,这种地方也许会出题。出的话,答案就在这附近。而实际状况是,文章在谈论某个问题或提出某个观点时,有时会再做进一步的解释阐明。这种状况下,这里往往会设问题。但是这种状况很少见。、有些句子仅仅是解释补充,或者是起过渡作用的。这样句子的特点是,句子比较短。注意,答案一般不会在这儿浮现。选项中浮现,肯定是干扰项。你要懂得的是,批准替代的句子,大都是长难句。某些作为过渡的句子,不也许是答案。在你读不懂的状况下,要有这个判断力。 1、对的选项都是原文中的个别几种词的同义替代。阅读理解历年的所有真题预测,都是批准替代!就看你能不能找得到。考研英语,考的就是这个!那个核心词,就看你找没找得到,不管是什么类
3、型的题。 7、每一种问题,在原文中,都要有一种定位。然后精读,找出那个中心句或者核心词。要抓文章的中心主旨和各段落的大意,阅读理解考的就是这个“中心句”。18、选项中的几种单词,是该段中不同句子里的单词拼凑的,有时看上去很舒服,注意,干扰项。尚有从不同的段落里的词拼凑到一起的,直接排除。总之,选项的单词是拼凑的,肯定错。 19、一定要注意文章中句子的宾语部分,特别是长难句中主干的宾语。上面说了,考研英语大都是长难句里设题。你要懂得的是,长难句里,最也许是出题的就是句子的主干部分!主干的主语、宾语是什么,一定要懂得。对的选项的题眼往往就在这儿。固然,尚有某些起修饰、限定作用的词,一定要看仔细。小心陷阱。 20、若某个问题,是特别长的一种句子,一定要看清问的是什么,别打马虎眼。这是做题时需要留意的地方。 1、注意问题的主语是谁,它和原文题眼的主语原则上是一致的。主语不一致,一般来说,都是错的。2、即第条,某某人说的话,特别特别长的句子,或者是带引号的。60%以上会出题。题眼就在这儿。这里又提了一遍,就是要引起你的注重。 3、错误的选项,往往是就文章某一方面而说的,其特点是:所波及的,仅仅是
4、某一种小问题,或者很具体,非常具体的一件实事。00%错误选项。这是考研英语最常常遇到的干扰项。一定要会辨认。 4、中国人出的题。多是总-分构造,或者总-分-总。因此每段开头结尾,都要注意。(这里指的是中间没有浮现转折的段落)。整篇文章的开头结尾。也要注重。 25、文章的构造,要么总-分或总-分-总,要么转折、对比,要么举例阐明。就这样几种套路。 26、对选项中的“重点词”(即主语、宾语、修饰语)都要看清晰。有的时候,选项中,会对原文中本来对的的事做错误的修改,来作为干扰项。你要注意的是,选项句子的主语(与原文)与否一致、宾语与否符合原文意思,或者用某些牵强的修饰词,来做某些特殊的限定。要看清晰。这是干扰项的特点之一。 2、某人说过的话,有时并不是题眼,但可以从侧面或某个角度来反映作者的观点,也就是作者想体现的。对的答案都是和这样的观点相一致的。要把握核心词,有感情色彩的词。做题时,要有这个意识。 8、就某个词或者某个句子设问题,不用猜词。就一条,文章主旨! 不用去研究这个词什么意思,把握主旨即可,全文主旨和段落主旨(前者更重要)。29、接着28条说,不管什么题型,上面说的还是其她别的题
5、型。很绝对的说,反映主旨的肯定对,前提是你能拟定它就是主旨。考研英语,始终到,这一条还没变过。因此,文章读不太懂,但能把握作者想体现的意思即可。如争议题3题。0、注意中心句(即题眼)和前后句子之间的关系,是接着说的,还是转折关系。这里出题的话,要把握和前后句子之间的关系。是并列关系的,可以从这些句子里找同义词。是转折关系的,就通过转折关系句子里的核心词的相反意思来判断。前提是在你读不懂的状况下。31、但凡举例的,都是为了阐明观点的。那么,这个观点(中心句)一般来说会在举例之前就体现了。但有时候也在举例之后。总之,作者举例想阐明的这个观点,你一定要找出来。 32、排除2个选项后来,选出和文章主旨有关的选项即可。不懂得主旨就把握核心词。 3、词汇题的对的答案,往往隐藏在原文的该处附近(就是那个同义替代词),原文这附近的句子,是并列关系或者解释阐明句的,就从这些句子的核心词的相近意思去把握。是转折关系的,就从核心词的相反意思去把握。总之,你要找的就是那个核心词,和30条一起理解吧。34、如果原文中浮现“ i B and C”。若某一问题,选项中浮现了B没C,或者只浮现C没B。肯定错,直接排除
6、。也许你会问了,同步浮现B an C 咋办? 目前还没浮现过这种状况。注意,这里说的和,是单词或者短语。这是干扰项的特点之一。 实际状况是,这个句子不是题眼。 35、接3 题说,还一种状况是,若B和C是2个长句子,中间用分号隔开的。且这两个句子都是作者想体现的,选项中都浮现了。一般来说,选项中会对其中之一做错误的修改来作为干扰项。而另一种是对的(如TEX1,第一题。但是总体来说,这种题型非常非常少见。偶在这里想说的是3条。这样的干扰项,你要会辨认。)36、注意几种词,yet表转折,hardly表否认。whle有时是比较,有时也表转折。比较的时候,注意比较的对象,要弄清晰。转折的时候,你要懂得作者对什么进行了转折。 37、如果你对“核心词”比较蒙,或者你想问:我怎么懂得哪个是核心词?解释一下,核心词就是句子中主干的宾语。特别是某些你觉得比较重要的句子。这样的句子多数是长难句。一般来说,一种句子主干的主语,宾语,和其她的修饰部分,都是很重要的!宾语是主语的宾语,因此,和主语是要对上号的,对不上不行 (也就是条的主语与否一致)。至于修饰的部分,干扰项常常在这里做手脚,例如会有某些特殊的限定,
7、千万要留意,别疏忽了。、什么是中心句?即反映文章的主旨和每一段的中心意思的一句话。这句话是客观存在的。也就是作者的观点。中心句即题眼,选出对的答案,看的就是中心句。只有中心句才干选出对的答案。因此,中心句不懂得在哪,或者读不懂,很难选出对的答案。中心句的具体位置,见下条。 9、很核心的一条,抓住每段的中心意思,也就是中心句。每段至少一句,最多2句。 一般来说,总分构造的段落,中心句一般在段首。举例段一般在举例前后。转折段,中心句在浮现转折的地方,或者后一句(一般来说在该段的第三行上下浮动)。再就是某某人说的话。要注意这句话和前后句的关系,是并列还是转折。然后来把握这句话的意思,把握不了就通过前后句是并列还是转折关系的核心词来把握。4、每个问题,要还原到文章具体的某一段落。若此问题在某段的后半部分,且你没有太看懂,这段已经完事了,要养成一种习惯。接着看一下段的第一句话。实在做不出来的话,就选那个和下一段第一句话的意思差不多的选项。只能这样了(貌似是13条的反复)补充下,这只是小技巧,只起补充作用,有时候用不上。 1、每段的第三行,一般来说,也是该段的第3句话(也也许是第、句话)。其特点是
8、:句子很长,由两句或者两句以上构成,是个长难句。特别是 thatmn,henotion is tht 之类的,一定要注重。要把握句子的主干。作者想说的是什么(把握作者强调的是哪个句子)。看清晰哪句话是为了修饰哪句话的。这样的句子,若出题的话,句子的主干就是对的选项,起补充修饰作用的一定要看清晰。每段最重要的三个地方:段首,段尾,和这儿。再就是带引号的。中心句一般就在这几种地方。 其实也就这样几种地方,别的地方一般都是过渡句。 42、若是转折段的话,要注意转折的那个句子,一般都是在41条的那个地方(即第三行上下浮动)。转折前后都要看,看对比的是什么。在看不懂的状况下,通过前面的,来翻译背面的(反向翻译),来找核心词。反之亦然。 43、最后一段,重要看段首和段尾(最后一段是转折段的状况很少)。若是叙事段的话,叙事部分以外的,重点看。叙事部分尽量看懂。非叙事部分非常重要。一般段首若浮现答案的话,段尾也许会作干扰项(见最后一条),但也不是绝对的(有时段首段尾都会有答案的提示)。段尾若浮现答案的话,段首也许会很一般。一定要把握哪一句话是重点,选项中有相近意思的不是片面的论述,一般就是对的答案。要
9、把握重点的句子提到的被阐明对象(句子主干的宾语),也就是作者关注的。44、选项中浮现ONL的,目前还没有对的。 45、阐明因素的,且仅仅是阐明因素而已。目前没有对的。4、中心句特别长的,2小句构成,选项中这2句都浮现了,怎么排除?反映主旨的是对的。就是作者关注的对象!还一选项是对其进行具体的解释阐明,或者补充,或是对主旨的一种具体现象的反映,或是对其导致的后果的论述。这一选项一般会做错误的修改而作为干扰项(虽然不做错误的修改也同样是干扰项)总之,这样的题,符合2、29条的就是对的。符合2条的,就是错的。 47、一定要注意,谁是用来修饰谁的。起修饰作用的词或句子,来做选项,一般是错的。被修饰的那部分来作选项,一般是对的。 48、因果关系的题,很直接、很简朴的因果关系,直接排除。间接的因果,反映主旨的,也许是对的。总之,因果关系的题,把握主旨就可以了。文中提到的直接因果,如具体的事或是什么的。都是干扰项。 49、4的补充,对的选项反映的,往往是实质的,主线的内容。选项反映的若是很具体的某一体现,一般都是干扰项。 50、干扰项有时浮现的生词(也许是你不结识的),是与文章主题无关的词,而非批准替代。(这就需要你的基本功了) 5、新趋势,有些题要懂文章才干做出来。读不懂很难选出来。并且长难句明显增多。有时它会让你崩溃到单词都结识,却不懂得文章说的是什么。这时候什么技巧都不好使了。因此,一定要提高基本功。起码你要懂得文章大概说的是啥,也就是谁和谁的关系。任何一篇文章的主旨,基本上都可以用“谁和谁的关系”来概括。 52、通过首段或者前两段,来把握信息点。也就是作者想说的,是谁和谁的关系? 5、接着上面说,一篇文章谈
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