您所在位置：网站首页 > 中学教育 > 试题/考题 > 初中试题/考题初二语文灵活运用训练

初二语文灵活运用训练

5页

卖家[上传人]：re****.1

文档编号：481387675

上传时间：2023-06-26

文档格式：DOC

文档大小：29.03KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

10 金贝

/ 5 举报版权申诉马上下载

文本预览

下载提示

常见问题

1、初二语文 8第一部分(20分) 1根据汉语拼音写出汉字。(2分) 柔nn( ) 魁w( ) wn( )丝不动繁花似jn( ) 2下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。（2分) 公园里鲜花盛开，主要有玫瑰花，但四周还有五采斑斓、争奇斗研的牡丹花和金盏花。当人们欢天喜地向大湖奔去的时候，这尉蓝的湖却总有那么一个距离，所谓“可望而不可及。” 错别字改正 3默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的篇名。(6分) ，欲上青天揽明月。(李白宣州谢脁楼饯别校书叔云) 江山代有才人出，。(赵翼论诗) 无丝竹之乱耳，。（刘禹锡陋室铭) 春蚕到死丝方尽，。(李商隐无题) ，却话巴山夜雨时。(李商隐 ) 4将下列语段改写为句式整齐、语意连贯的排比句，可更换个别词语，也可调整句子顺序，但不得改变句子原意。(3分) 我喜欢自然风光，还喜欢生活中的故事，情节曲折的小说更让我喜爱，我也喜欢大自然的音响，富于魅力的风光摄影更让我着迷，当然，那美妙动听的音乐尤其让我陶醉。答 5名著阅读。水浒传最伟大的贡献是塑造了大批生动的人物形象。请写出给你留下深刻印象的四位水浒英

2、雄的姓名和绰号。(4分) 答请从众多的水浒英雄中选出你最喜欢的一位，并用一句话概括与他相关的一个故事，然后简述喜欢的原因。(3分) 答第二部分(40分) 阅读送东阳马生序中的一段文字，完成610题。余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉：故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缢袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰苦此。 6解释下面句中加点的字。(4分) 每假借于藏书之家走送之

3、又患无硕师名人与游不敢出一言以复 7下列句子中加点字的读音有误的是哪一项?(2分) A余幼时即嗜(sh)学 B既加冠(gun) C主人日再食(sh) D同舍生皆被(p)绮绣答 8用现代汉语翻译“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”。(2分) 译文 9作者求学如此艰辛却能学有所成，他的这一段经历能作为什么观点的有力证据?请写出这一观点。(2分) 答 10送东阳马生序一文成功运用对比手法表现主题，请结合下面的语段作具体说明。(2分) 答阅读城东早春，完成1112题。城东早春杨巨源诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。若待上林花似锦，出门俱是看花人。 11这首诗中的哪一句细致入微地刻画了“早春”的特点?请结合相关诗句作简要分析。(3分) 答 12这首诗是针对“诗家”说的，细读全诗，说一说诗人想表达一种什么样的创作见解。(2分) 答阅读孔乙己选段，完成1315题。孔乙己喝过半碗酒，涨红的脸色渐渐复了原，旁人便又问道：“孔乙己，你当真认识字么?”孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。他们便接着说道，“你怎的连半个秀才也捞不到呢?”孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴

4、里说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。在这时候，众人也都哄笑起来：店内外充满了快活的空气在这些时候，我可以附和着笑，掌柜是决不责备的。而且掌柜见了孔乙己，也每每这样问他，引人发笑。孔乙己自己知道不能和他们谈天，便只好向孩子说话。有一回对我说道，“你读过书么?”我略略点一点头。他说，“读过书，我便考你一考。茴香豆的茴字，怎样写的?”我想，讨饭一样的人，也配考我么?便回过脸去，不再理会。孔乙己等了许久，很恳切的说道，“不能写罢?我教给你，记着!这些字应该记着。将来做掌柜的时候，写账要用。”我暗想我和掌柜的等级还很远呢，而且我们掌柜也从不将茴香豆上账；又好笑，又不耐烦，懒懒的答他道，“谁要你教，不是草头底下一个来回的回字么?”孔乙己显出极高兴的样子，将两个指头的长指甲敲着柜台，点头说，“对呀对呀!回字有四样写法，你知道么?”我愈不耐烦了，努着嘴走远。孔乙己刚用指甲蘸了酒，想在柜上写字，见我毫不热心，便又叹一口气，显出极惋惜的样子。 13在情节安排上，作者为什么不让孔乙己把“回字的四样写法”写完呢?(2分) 答 14孔乙已是“万般皆下品，唯有读书高”的信奉者。请结合选文的具体内容，

5、说说作者是通过哪些方面的描写来刻画孔乙己这一特点的。(2分) 答 15有人说孔乙己是喜剧人物，也有人说孔乙己是悲剧人物。对于这两种看法，你更倾向于哪一种?说说你的理由。(3分) 答阅读错过选段，完成1617题。有的所错过的，还有机会再次相遇，正因为对错过有了痛切的感受，当机遇再次呈现时，你便会有高度的应变力与把握力，也许，那最后的结果，是与其在上次侥幸抓获，不如这回你冷静而成熟地驾驭恰恰是因为你上次的错过，才导致了你这次的获得硕果! 有的所错过的，时不复返，机不再来，属于永远的错过，但因为你善于细细咀嚼这错过的苦果，竞能从惆怅中升华出憬悟，乃至于酿出诗意与哲理你的生命，或许反更有厚度；你的心灵，或许反而更有虹彩。一念之差中，失之交臂了吗?有时我们虽然错过，只要我们立刻意识到了，并立刻追上前去，力挽狂澜于既倒，我们多半也还可以使错过转化为掌握；问题是我们往往在立即意识到了以后，竟滞涩、凝结住了我们的行动；这样的错过，则几近于过错。错过，即“有所失”，我们要习惯它：错过，也往往构成另一种得，我们要品味它。人生如奔驰的列车，车窗外不断闪动着变幻不定的景色，错过观览窗外的美景奇景并不是多么了不得的事，关键是我们不能错过预定的车站。 16作者认为“错过，也往往构成另一种得”，对此你是怎样理解的?请结合选文内容作简要分析。(2分) 答 17文中画线句子告诉人们怎样的道理?具体说说作者通过怎样的方法担这个令人深思的道理说清楚的。(4分) 答

《初二语文灵活运用训练》由会员re****.1分享，可在线阅读，更多相关《初二语文灵活运用训练》请在金锄头文库上搜索。

点击阅读更多内容

TA的资源