人教版二年级上册语文预学案

1、10北京学生预学案设计课题北京时间建议1520分钟预学目标1.自学生字、新词，能正确朗读课文，了解主要内容。2搜集跟北京有关的资料。预学内容熟读课文朗读课文三遍，读准字音。预习字词1.我能读准这些字词，并给加点字注音。中央()黄瓦()庄严()宽阔()纪念碑()周围()大厦()古迹()花坛()祖国()拼成()图案()城市立交桥两旁绿树成阴风景优美2给多音字注音。似的()似乎()3我知道“市”是()笔写成，“国”是()结构。内容感知课文先向我们介绍了北京是我国的()，是一座()的城市。接着具体描写了北京的()、()、人民英雄纪念碑、()、()、草坪、()、名胜古迹、()、高楼大厦等景物，让我们感觉到北京的确是一座()的城市。资料搜集搜集北京的图片或文字资料。阅读质疑通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。11我们成功了学生预学案设计课题我们成功了时间建议1520分钟预学目标1.自学生字、新词，能流利地朗读课文，了解主要内容。2搜集北京奥运会的资料。预学内容熟读课文朗诵课文三遍，读准字音。预习字词1.我能读准这些字词。(给加点字注音)喜讯()传来()聚集()挥舞()不约而同()击

2、掌()锣鼓()高呼()拥抱()泪水()飘扬()相互()申()办飘扬()奥林匹克()2给多音字注音。传来()水浒传()相互()相机()3形近字组词。内容感知本文主要写了()年()月()日晚，()申奥成功，人们涌上街头()的事情。描绘了()人山人海，锣鼓喧天，()人如海，歌如潮，()主席等国家领导人与大家同欢呼、共歌唱的热闹场面。资料搜集搜集北京奥运会的资料。阅读质疑通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。12看雪学生预学案设计课题看雪时间建议1520分钟预学目标1.自学生字、新词，能流利地朗读课文，了解主要内容。2搜集跟课文有关的资料(包括搜集有关台湾的资料)。预学内容熟读课文朗诵课文不少于三遍，读准字音。预习字词1.我能读准这些字词。(给加点字注音)台湾省()商店()橱窗()银装()铺着()雪毯()故乡()惊奇()小时候()打雪仗()接着()讲()起指()地图2给多音字组词。3我知道“候”的第三笔是()，“故”的第七笔是()，“奇”的第三笔是()。内容感知本文以对话的方式写了()的小朋友没有见过真的雪，听了老师讲述自己童年在故乡()和小伙伴们在雪地上开心玩耍的情景，()问老

3、师什么时候带他们去()看雪。资料搜集搜集有关台湾的资料。阅读质疑通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。识字4学生预学案设计课题识字4时间建议1520分钟预学目标1.自学生字、新词，能流利地朗读韵文，通过查词典了解成语的意思。2搜集成语故事。预学内容熟读课文朗读韵文不少于三遍，读准字音。预习字词1.我能读准这些字词。(给加点字注音)泰山()豹子()尺寸()水渠()功劳() 益虫()徒弟()表彰()一叶障目()取()长补()短拔()苗助()长2给多音字注音。相对()照相机()落叶()丢三落四()3我查词典知道了“相得益彰”的意思是：_内容感知读课文，查词典了解成语的意思，然后想一想，填一填。本文共有()组成语，第()组是说人应该“取长补短”；第()组是说看事物要全面，不能以偏概全；第()组是说做事应该遵循事物发展的规律，不能急于求成。资料搜集搜集成语故事。 阅读质疑通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。 13坐井观天学生预学案设计课题坐井观天时间建议1520分钟预学目标1.自学生字、新词，能流利地朗读课文，了解主要内容。2复习识字4中的第二组成语，弄懂词义。预学

4、内容熟读课文朗读课文不少于三遍，读准字音。预习字词1.我能读准这些字词。(给加点字注音)井沿()抬头()回答()还用()弄错()不信()青蛙()无边无际()2给多音字注音。回答()答应()还有()归还()3查词典，理解词义。无边无际：_内容感知这篇寓言讲述了青蛙和小鸟对( )的不同看法，青蛙认为( )，小鸟告诉青蛙天( )。阅读质疑通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。14我要的是葫芦学生预学案设计课题我要的是葫芦时间建议1520分钟预学目标1.自学生字、新词，能流利地朗读课文，了解主要内容。2搜集有关植物生长的资料。预学内容熟读课文朗读课文不少于三遍，读准字音。预习字词1.我能读准这些字词。(给加点字注音)葫芦()()邻居()慢慢()挂着()盯着()自言自语()藤()奇怪()每天()一棵()治一治()多可爱哇()2给多音字注音。更加()更正()内容感知这篇寓言写的是一个人种了一棵( )，他只注意( )，叶子上生了( )他不管，( )劝他，他也不听。结果叶子上的()越来越多，()都落了。资料搜集搜集有关植物生长的资料。阅读质疑通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一

5、写吧。15小柳树和小枣树学生预学案设计课题小柳树和小枣树时间建议1520分钟预学目标1.自学生字、新词，能流利地朗读课文，了解主要内容。2搜集柳树和枣树的图片。预学内容熟读课文朗读课文不少于三遍，读准字音。预习字词1.我能读准这些字词。(给加点字注音)枣树()浅绿色()光秃秃()忍不住()虽然()乘凉()意思()呗() 怎么()不好意思()2给多音字注音。弯弯曲曲()歌曲()漂亮()漂浮()内容感知这篇童话故事写的是小柳树因自己长得( )而得意，( )小枣树。而小枣树不因为自己长得没有小柳树( )而泄气，也不因为自己能结又大又红的枣子而( )，相反还()了小柳树，使小柳树认识到了自己的( )，感到( )。阅读质疑通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。16风娃娃学生预学案设计课题风娃娃时间建议1520分钟预学目标1.自学生字、新词，能流利朗读课文，了解主要内容。2搜集资料，说说风有哪些作用。预学内容熟读课文朗读课文不少于三遍，读准字音。预习字词1.我能读准这些字词。(给加点字注音)纤夫()表示()()喊号子()流汗()伤心()吸气()高兴极了()抽水()行驶()风筝()断断

6、续续()无影无踪()责怪()2给多音字注音。转动()转弯()3我查词典知道了“断断续续”的意思是：_内容感知本文写了风娃娃一心要帮人们做()，他吹()，吹()，人们都很感谢他。可是后来他把()吹跑了，把人们晒的()吹跑了，还折断了新栽的()。人们都()他，他却不知道()。资料搜集搜集资料，说说风有哪些作用。阅读质疑通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。17酸的和甜的学生预学案设计课题酸的和甜的时间建议1520分钟预学目标1.自学生字、新词，能流利地朗读课文，了解主要内容。2做狐狸、小松鼠、小兔子和小猴子的头饰，在表演课本剧时用。预学内容熟读课文朗读课文不少于三遍，读准字音。预习字词1.我能读准这些字词。(给加点字注音)狐狸()()兔子()葡萄()()酸的()一颗()一串()猴子()告诉()硬说() 迫不及待()()2给多音字注音。等待()待一会()急迫()迫击炮()3我查词典知道了“迫不及待”的意思是：_内容感知这个童话故事写了( )吃不着葡萄就说葡萄酸，( )和( )信以为真，也跟着说葡萄是()。( )问明情况后亲口品尝，()和()看到()吃得很开心，也尝了一颗葡萄，才知道葡萄是( )。阅读质疑通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。识字5学生预学案设计课题识字5时间建议1520分钟预学目标1.学会生字、新词。2能搜集相关的资料。3能读准字音，正确地朗读谚语，初步体会谚语的含义。预学内容熟读课文朗诵谚语至少三遍，读准字音。预习字词1.我能读准这些字

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