六年级英语上册Unit3MyweekendPlanA
3页1、六年级英语上册Unit 3 My weekend Plan A、Lets talk教学设计和教学六年级英语上册Unit 3 My weekend Plan A、Lets talk教学设计和教学反思一、教学目标:1、 能朗读、表演Lets talk 中的对话。2、 能了解be going to 表示即将发生的动作,并在真实场景中运用所学语言进行真实交流和运用。二、教学过程:Step 1:Warming up and RevisionLets chant.Ask and answer.Sing a song .Step 2 : Presentation and practice.1、 出示课本上的主图,让学生仔细观察图片,让学生小组合作讨论图片的意义。Who are they ? What are they talking about ?2、 教师引导学生讨论的结果并展示。3、 听录音,出示问题回答问题。4、 听录音,模仿朗读,理解对话内容。5、 小组合作,表演对话。6、 Lets try.(听音判断)Step 3: Exercise1、 完成同步练习第一题。2、 完成本节课的练习。Ste
2、p 4 : Homework1、 听音朗读小组内表演对话。2、 抄写对话。本节课教学反思:在chant 中让学生感受be going to 与will 的同义关系,在教学对话的过程中能用多种教学方式来训练学生的对话,首先让学生讨论然后再模仿,训练发音。最后让学生展示并加以运用。但在整个教学过程中,学生的兴趣度比较差,这有关于老师本身的教学方法。这有待于以后提高。蔡老师通过chant、song作热身,充分调动学生的学习积极性,设计各种练习突出本节课的重点,并突破对话教学的难点,注重运用了课改中的小组合作教学法,学生学习的参与度较高。教学效果好。(Daisy Chen)9月13日 20:13举报删除分享回复(0)都城中心小学英语博客Miss Cai的对话教学课教学效果较好。课堂上她能利用chant来让学生明白be going to与will的同义作用,课堂各环节衔接自然,教学时间调控较好,基本能达到教学目标。但如果能多注意情景创设,激发学生的学习兴趣,教学效果会更好! (Bessie&nbsMiss Cai的对话教学课教学效果较好。课堂上她能利用chant来让学生明白be going to
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