小学第二学期教导处工作计划

1、小学第二学期教导处工作计划 一、指导思想教导处将在老师发展中心和校长室的领导下，根据全省教育工作会议精神和太仓市委十二届十一次全体会议布署要求，大力弘扬践行太仓教育精神，认真完成太仓市教育局下达的各项任务指标，加强学校管理，加强师资队伍建设，主动探索来太务工人员儿女的教育方法，努力提升教育教学质量，努力办好人民满意的教育。二、工作目标1.规范教学管理。将实施教学常规作为教学管理的关键，优化教学管理，深入提升标准，重视过程，关注细节，务求落实。2.提升老师素养。以常态课、评优课、教研课、汇报课、展示课、课题课为锻炼平台，促进老师专业素质发展；加强名师工程、青蓝工程，以团体建设为关键，加强青师工作室建设，以点带面促进老师整体发展，提升学科竞争力和影响力。3. 提升教学质量。以课为中心，遵照港口文化五步教学模式，构建高效课堂，提升教学质量。学生语、数、英学科考试合格率、优异率稳步提升，居于同类学校中上水平。4.发展学生素质。重视学生全方面发展，为学生提供展示才华的平台。综合学科竞赛获奖率、获奖层次深入提升。三、详细方法规范教学管理。教学常规是提升学校教育教学质量的主要确保。继续规范六认真过程

2、管理，提升教学六认真的实效性。严格实施课堂教学五不规范。严格实施课程计划，根据要求编制课程表，确保全部课程开齐、上足、教好。严格实施调代课申报审批制度。严格三五一要求。严格实施上级相关作息、资料、作业、考试等管理要求，实施讲义资料的复印教导处审批制。严格控制学生作业量，实施一科一辅制度。严格控制考试次数，只在学期末组织一次统一考试。平时经过对部分年级或部分学科的调研，加强质量监控。严格实施学籍管理的相关政策要求，切实做好学生学籍的注册、转学、休学、复学等工作。加强检验力度。一是每个月自查互查。教导处每个月安排一次全校六认真检验，发挥教研组长、备课组长力量，相互检验，做好汇总反馈工作。同时加强老师自我检验，在检验中相互学习，深入规范备课制度，提升备课质量。二是每日行政巡课。教导处行政人员每日巡课检验，督促老师严格实施课程计划，切实上好每一节课，发觉问题，立即指出。经过教学巡查，果断杜绝老师随意调课、占课、体罚和变相体罚、违反三五一要求等违规现象的发生，切实规范教学行为。三是行政随堂听课。教导处安排行政深入课堂听课，督查备课作业，每个月将检验情况上传校园内网，由教导处进行汇总、反馈共性问题

3、。每学期对学校全部老师最少听课1节。四是每日专题检验。天天由值日行政对校本课程实施情况和体育活动开展情况进行检验，发觉问题立即和任课老师及班主任进行沟通、协调，确保课程有效实施。为了提升专用教室的使用效率，每个月对专用教室使用情况进行一次抽查，促进综合学科提升教学效率。提升老师素养。要着力抓实校本培训，致力加紧老师专业成长步伐，激励老师不停追求学术地位，演绎出色人生。1.继续实施青蓝工程.加强对青年老师的培养。教导处认真制订青年老师培训计划，着重青年老师教学基础功训练，开展教材解读、教学设计、训练设计等专题培训和考评。本学期开展好茜星杯青年老师说课比赛，继续开展好每个月一次的青师工作室活动，利用网络开展研讨，切实提升青年老师驾驭教材、驾驭课堂、驾驭学生的能力。2.继续推进名师工程.名师是立校之本，强校之源，是推进学校连续走强的中流砥柱。要加强校级及以上骨干老师的培养，首先要科学计划，设置目标，发明条件，聘任名师进行专业引领，为她们的成长搭桥铺路，其次，要压担子，不停锤炼，继续开展好骨干老师展示活动，要求校级及以上骨干老师人人上好一堂示范课，作好一个专题讲座，让骨干老师在各级各类课堂教学

4、交流、研讨、展示活动中登台亮相，经受磨炼，展现才华，努力争取使各层次骨干老师在原有基础上全部能再上一个台阶。3.继续开展各类校本研修活动。一是开展学术沙龙活动。二是开展茜草讲坛活动，本校草根教授走上讲坛，交流经验，分享成功。三是开展论文公布活动，在教研组层面人人参加的基础上，挑选若干篇论文进行校级论文公布，邀请教授进行点评指导，帮助老师提升论文写作的水平。四是开展学科素养培训活动。教导处组织好培训，深入提升老师把握学科的能力。提升教学质量。港口文化课堂教学主张：开放、融合、创新。港口文化课堂五步教学模式：明确目标开放学习交流融合当堂检测拓展创新。本学期将继续以课为中心，遵照港口文化课堂五步教学模式，构建高效课堂，提升教学质量。1.明确目标明确目标，是高效课堂的基础。正确的目标定位是引领学生走向成功的关键。老师的功夫在课前，目标确实立一定要从课程标准出发，从学生的实际情况出发。工作中发挥备课组长和骨干老师的辐射引领作用，充足发挥集体备课的智慧和力量，达成集体备课效益的最大化和最优化。备课组内做到五个一致:教学目标一致，关键难点一致，自学要求一致，当堂检测一致，教学步骤一致。老师依据集体备

5、课定下的框架，个人充实内容，形成有序实用、学习目标明确、适合本班学生的教案。2.开放学习开放学习，是高效课堂的根本。老师要关注教和学方法的改变，一切以学生为中心。在明确的学习目标导向下，课堂交由学生自己做主，进行开放学习。开放学习，能够是个人自主学习、同桌合作学习，也能够是小组合作学习；能够是向书本学习、向工具书学习、向网络学习、也能够是向同伴学习。开放学习，学生自课时，老师要加强行间巡视，督促每位学生进行自主学习，了解学生的自学情况。3.交流融合交流融合，是高效课堂的关键。激励学生乐于交流、勇于质疑、善于思辨。经过学生展示实现交流、经过相互纠错实现落实、经过出色点拨实现提升、经过融合开放实现拓展。学生自学后的交流最出色，让学生交流自学收获犯错时，老师要和孩子一样，要学会倾听，不急躁，静等孩子不一样的声音。对于学生交流中出现的不会之处，不要急于声援，要尽可能让孩子自行处理。交流融合，是学生间的更多互动。要讨教师尽可能少讲、精讲，关键时刻才进行适当点拨。4.当堂检测当堂检测，是高效课堂的标志。当堂检测就是在课堂上对学生本节课所学知识进行检验测试，并深入发觉、处理学生在学习后存在的问题，同

6、时评定教学内容是否完成的一个过程。当堂检测可达成当堂强化巩固的作用。当堂检测，要求检测内容紧紧围绕学习目标和知识点，题量少而精，要有针对性，有代表性，有层次性。每节课当堂检测的时间不少于15分钟。当堂检测的方法要灵活多样，结果立即反馈和评价。5.拓展创新拓展创新，是高效课堂的特征。学习只有起点，没有终点。高效课堂，应是充满灵气的课堂，重视课内知识向课外、向社会的延伸，更重视学生创新意识的培养。以太仓市第二届一师一优课一课一名师活动为契机，加强我校港口文化品牌建设，在推进信息技术和学科教学的深度融合过程中，促进教育管理方法的转变、老师教学方法的转变和学生学习方法的转变，主动打造品牌老师、品牌课堂。发展学生素质。1.开展学校特色爱好小组的培训。挑选含有培养专长能力的学生，经过聘任名师、组织专长学习活动，形成校级特色气氛，培养特色学生。3.以书香校园建设为关键开展丰富多彩的学科活动，让更多的学生乐于读书、读好书，营造浓厚的书香校园.不停完善已经是苏州市一级图书馆的学校图书馆建设，按要求增订图书。定时开放藏书室、阅览室和电子阅览室，为各班配齐班级图书箱及班级图书角图书。每七天开展一次全校性的诵读督查抽检工作。加强小小图书管理员队伍培训和建设，加强班级图书管理。各班主动开展课前诵读、课外阅读活动和夺章争星活动。每七天开展一次全校性的诵读督查抽检工作。4.开展各类活动，提升学生素质。本学期，我们要精心组织好艺术节、科技节等活动。主动做好或帮助德育处做好校内各类竞赛活动的策划、组织和评定工作，以此突出学生的个性发展，拓宽学生的发展空间，展示学生的各方面的才华。5.加强对综合实践活动的组织和领导，开展扬郑和精神，承港口文化为专题的丰富多彩的综合实践活动，培养学生的实践能力和创新意识，促进学生主动发展。6.重视学生身体素质的提升，加强对体育课的管理，努力提升体育达标的合格率、优异率和良好率。

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