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辽宁省东港市小甸子中学九年级物理总复习杠杆机械效率学案无答案

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  • 卖家[上传人]:博****1
  • 文档编号:481154634
  • 上传时间:2023-01-24
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    • 1、杆 机械效率【复习提示】知识点一:1、杠杆定义 在力的作用下可绕一_转动的硬棒叫杠杆五要素支点杠杆绕着转动的点,一般用字母O 表示动力使杠杆转动的力,一般用字母F1 表示阻力阻碍杠杆转动的力,一般用字母F2 表示动力臂从支点到_的距离,一般用字母l1表示阻力臂从支点到_的距离,一般用字母l2表示2. 杠杆的分类名称特征特点应用举例省力杠杆动力臂 阻力臂费力杠杆动力臂 阻力臂等臂杠杆动力臂 阻力臂 不省力、不费力 轮轴理发剪刀手推车定滑轮船桨动滑轮铡刀撬棒钓鱼竿天平起重臂花枝剪刀钢丝钳羊角锤筷子镊子2. 探究杠杆的平衡条件(课本p77)杠杆的平衡是指杠杆_或匀速转动调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆在水平位置平衡这样做的目的是:排除杠杆自重对平衡的影响;可以方便地从杠杆上量出力臂3探究结论 杠杆的平衡条件(或杠杆原理):针对练习:1、在下图中:标出支点O的位置;画出作用在撬棍上的力F1的力臂。2、轻杆A端挂重物,OA在绳子拉力作用下保持平衡,画出绳对A点的拉力及力臂。3、 如图,杠杆在力F1、F2作用下处于平衡状态,l1为F1的力臂。请在图中作出力F1。4、如图所示,在课桌的C点用最小的力把

      2、桌腿B抬离地面,在抬起时桌腿A没有滑动。请在C点画出这个力的示意图,并标出它的力臂l。知识点二:1、滑轮名称定义实质特点定滑轮轴固定不动的滑轮_杠杆使用定滑轮_力,但可以改变力的_动滑轮轴可以随物体一起运动的滑轮动力臂为阻力臂_的杠杆使用动滑轮能省力,但费一倍距离,且动滑轮不能改变_2、滑轮组省力。 F= G. (G是物重,F是自由端的拉力) 改变力的方向费距离。S= h (S拉力移动的距离,h是重物提升的高度)3、轮轴与斜面 (p83-84)常见的轮轴有:常见的斜面有:知识点三、机械效率(1)定义:有用功跟总功的_ (2)公式 :(3)机械效率是一个比值,常用百分数表示由于使用机械时总会做一些额外功,因此,机械效率总_1.【必做题】1在探究杠杆的平衡条件的实验中,多次改变力和力臂的大小主要是为了()。A减小摩擦 B使每组数据更准确C多次测量取平均值减小误差 D获取多组实验数据归纳出物理规律2物体重1 000 N,如果用一个定滑轮匀速提起它,需要用_N的力;如果用一动滑轮且使拉力沿竖直方向匀速提起它,需要用_N的力(不计摩擦、滑轮自重、绳重)。3、如图所示是一种指甲刀的结构示意图,下列

      3、说法正确的是()。AABC是一个省力杠杆BD处刀刃较薄,可以增大压力C杠杆ABC上有粗糙的花纹,可以减小摩擦D指甲刀只有两个杠杆,一个省力杠杆,一个费力杠杆5、如图所示,一位母亲推着婴儿车行走,当前轮遇到障碍物时,母亲向下按扶把,若把婴儿车视为杠杆,这时杠杆的支点是_;当后轮遇到障碍物时,母亲向上抬起扶把,这时婴儿车可视为_(选填“省力”或“费力”)杠杆。6(2020甘肃兰州中考)在探究“杠杆平衡条件”的实验中:(1)某同学将杠杆悬挂起来,发现杠杆的右端低,左端高,他应该将杠杆两端的平衡螺母向_调节,使杠杆在_位置平衡。(2)在杠杆两端挂钩码,不断改变动力或动力臂的大小,调节阻力或阻力臂的大小,使杠杆在原来的位置重新平衡,记录数据如下表:实验次序动力F1/N动力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm12.051.01022.0102.01033.0102.015根据表中的数据你得出杠杆的平衡条件是_。(3)根据第2次实验数据有同学得出杠杆的平衡条件是:动力动力臂阻力阻力臂。他得出此错误结论的原因是_。(4)改变钩码数量与位置,获取三组测量数据目的是7、如图145所示,将一块1 m长的

      4、木板一端架高0.4 m,用50 N沿木板的拉力把一个重为100 N的小铁块从底端匀速拉到顶端,这里的木板是一种简单机械,称作_,此时机械效率为_.8探究杠杆平衡条件的实验中,如果杠杆右侧高左侧低,则可能左侧的平衡螺母向_调节,使其在水平位置平衡,如图所示,在支点左侧20 cm刻度处挂三个重均为0.5 N的钩码,在支点右侧15 cm刻度处用弹簧测力计拉杠杆,使其水平平衡。要使弹簧测力计示数最小,弹簧测力计的拉力应沿_方向,此时读数为_ N。9.小明在测量滑轮组机械效率的实验中,所用装置如图所示,实验中每个钩码重2N,测得的数据如下表:(1)在实验中,测绳端拉力F 时,应尽量竖直向上_拉动弹簧测力计且在拉动过程中读数。(2)第1次实验测得的机械效率为_。(结果保留两位有效数字)(3)分析表中数据可知:第2次实验是用_图做的;第4次实验是用_图做的。(4)分析第1、2次实验数据可知:使用同一滑轮组,_可以提高滑轮组的机械效率;分析第1、3次实验数据可知:使用不同的滑轮组,提升相同的重物,动滑轮个数越多(即动滑轮总重越重),滑轮组的机械效率_。(5)分析第3、4次实验数据可知,滑轮组的机械效率与物体被提升的高度_10.如右图所示,用滑轮组提升重物时,重800N的物体在10s内匀速上升了1m,已知拉绳子的力F为500N,则提升重物的过程中( )A做的有用功是800J B拉力F的功率是80WC绳子自由端被拉下3m D滑轮组的机械效率是60%反思:_

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