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五个成功教育典范

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1、五个成功教育典范从小培养责任感教育典范：一九二年，有一位11岁的美国男孩在踢足球时不小心踢碎了邻居家的玻璃，人家索赔1250美元。闯了大祸的男孩向父亲认错后，父亲让他对自己的过失负责。他为难地说：“我没钱赔人家。”父亲说：“我先借给你，一年后还我。”从此，这位男孩每逢周末、假日便外出打工，经过半年的努力，他终于挣足了1250美元还给了父亲。这个男孩就是后来成为美国总统的里根。他在回忆这件事时说：“通过自己的劳动来承担过失，使我懂得了什么叫责任。”父母要教育孩子从小对自己的行为负责，不要替孩子承担一切，否则会淡化孩子的责任感。恰当运用期望效应教育典范：爱迪生小的时候曾经被他的班主任看成是最“笨”的学生。但是他的母亲却认为，老师当面骂学生“笨”，恰恰说明了老师自己的无能。她把爱迪生接回家，按照儿童的心理特点进行教育，并千方百计地鼓励爱迪生做各种各样的实验。爱迪生后来成为世界闻名的大发明家。父母的期望应当与子女的实际情况相适应，并且要结合孩子的心理特点进行教育。父母的期望是家庭教育中一个不可忽视的重要因素。捕捉成才的敏感区教育典范：19世纪著名的数学家、物理学家麦克斯韦很小的时候，有一次父亲

2、叫他画静物写生，对象是插满秋萝的花瓶。在麦克斯韦的笔下，花瓶是梯形，菊花成了大大小小的圆圈，叶子则用一些奇奇怪怪的三角形表示。细心的父亲立即发现小麦克斯韦对数学特别敏感，就开始教他几何学和代数，教养他的数学才能。发育正常的孩子在五六岁时会对某一方面表现出极特殊的敏感和强烈的好奇心。父母要及时捕捉孩子的“敏感区”，顺势引导，为孩子的成才打开通道。培养孩子独立的能力教育典范：在德国，六、七岁的孩子要帮助父母洗碗、扫地和买东西；十到十四的孩子要参加修剪草坪之类的劳动。在美国，一岁多的孩子基本上都是自己吃饭，几乎看不到父母端着饭碗追着孩子喂饭的情景。对孩子的过度保护已成为一个不容忽视的教育弊端。事实证明，非智力因素的心理品质与健全人格的欠缺，已经是目前教育再也不能忽视的重大问题。在实践中教育儿童教育典范：在瑞典，二岁多的小班学生最初学的单词除了“你好、谢谢”以外，都是森林里的植物及野果的名称。在夏天，每星期中有两天需要老师带着小宝们到森林里玩耍或做小实验。例如，在地上挖几个坑，分别将塑料袋、纸、玻璃、香蕉皮等埋入，过了几星期后再挖出来，看看以生了什么变化，据此对小孩讲解土地可以吸收垃圾。瑞典的环境建设搞得那么好，这与他们自身从小受的教育是分不开的。与理论教育相比，实践教育更加形象直观，便于儿童接受，瑞典这种通过实践活动培养孩子对大自然的接受、对生活及人类的热爱的教育方法是值得我们借鉴的。

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