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烈马的转变的启示烈马的转变

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  • 卖家[上传人]:cl****1
  • 文档编号:481125528
  • 上传时间:2023-02-15
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    • 1、烈马的转变的启示烈马的转变 李 莎马卡连柯曾说:“老师的心应该充满对每一位她曾和之打交道的详细孩子的爱,尽管这孩子的品质已经很败坏,尽管她可能给老师带来很多不愉快的事情,老师要以自己美好的感情去教育她”。我初为人师,经验不足,但在这短短一段时间的班主任工作实践中深深地体会到:“育苗人,要有爱苗心”,尤其对“三类苗”更要爱之至深,对她们我们只能锄草追肥,切不可厌弃拨掉。本期,我担任110班的班主任,说实话,开始压力还挺大的,开学报名时,我就发觉有几位同学“锋芒微露”,没过几天就“脱颖而出”:,脾气火爆,好逞强,是“拳击能手”,在同龄人中个子赫赫,好讲“哥门义气”,搬弄是非,成绩很好,性格孤傲古怪,暗地捣乱,对老师不屑一顾“擒贼先擒王”,我发觉她们的头头是欧阳,看上去还真有点“领导风范”,我在脑子里琢磨着,怎样让欧阳转变过来带动其它多个“齐天大圣”的转变呢?我决定不动声色地观察一段时间再说。经过几天的细致观察,我发觉欧阳几乎没有集体荣誉感和旧属感,甚至有意毁坏班集体荣誉,上课从不听讲,不停地找周围每一位同学聊天,成绩极差,自习课大闹天宫,和日俱增为严重的是常打架斗殴,欺负女生,常常出入于电

      2、游室等不宜未成年人出入的场所,无故旷课,惹事生非,满身恶习。面对这么一个学生,我开始暗暗了解她的家庭情况,小课时的情况等,从侧面了解到,欧阳家住高陇镇光明村,家里经济情况很好,因为离高陇墟不远,从小就受到部分不良社会风气的影响,品质败坏,成绩一向较差,而其父母无暇顾及,家庭教育较少,在小课时,还没有哪位老师能驾驭这匹“马”,名气一大,很多老师放弃对她的教育,任其自然,但她身上也有闪光点,头脑灵巧,号召力较强,正当我无从下手时,教室的玻璃被打坏了,是她干的,我想:“对症下药”的时机来了。我将她叫到房间里,亲自背一条凳子给她坐,她先是惊讶,但一直不愿坐下来,站在那里东张西望,一副神情很悠闲的样子,我问她:“教室的玻璃被人打坏了,你知道吗?”她赶快抢白道:“又不是我打坏的,关我什么事?”我想:“不认可就证实她还在意自己在老师心目中的形象,并非无药可救,我看到一丝期望,我接着问:”那你以为这种损坏公物的行为是否正确呢?她看了我一眼,没说话,我紧紧追问她:“要是你家里的玻璃被人打坏了,你会怎样?”“很生气,揍她一顿,要她赔。”这回倒是很干脆,“那你能不能帮老师一个忙,帮老师把这个人查出来?”她又

      3、看了我一眼,点了点头,走了。这件事情临时告以段落,在以后的日子里,我不管是在学习上,还是生活上尤其关心她,或许体验到师爱,她的敌对情绪逐步消失了,“烈性”降低了好多,日子在流逝,在第一次选拨班干部时,我第一个就推荐了欧阳,如我所料,全班一阵轰动,当然,包含她自己,甚至有学生说老师没有“慧眼”,这时,我因势利导,教育大家每个人全部有自己的优点和短处,不要只看到他人的不足,而要看到她的闪光点,对于临时落后的同学不能挖苦、讽刺,而应帮助她更正,这时,我分明看到欧阳脸上的表情很复杂,我不知道那代表着什么,但我想,她的心情肯定和她的表情一样复杂,这场风波总算平定下来了,最终大家决定让她担任劳动委员。当日黄昏,她又一次来到我房间,我态度依然很温和请她坐,她站了很久才小声地说:“老师,玻璃是我打坏的,我赔。”我想:这是一个飞跃性的进步,于是抓住时机和她谈心,告诉她,犯错误并不可怕,只怕意识不到自己的错误,历史怎样已无所谓,只怕被同一块石头伴倒,我还表示,绝不会看不起她,会帮助她更正,我暗暗观察她的反应,发觉她垂着头,很安分地听着从这以后,我对她付出最大程度的热情和耐心,数次找她谈话,时时提醒她,帮助

      4、她,当我听到班干部向我反应“欧阳变了很多,她还会记单词,搞劳动主动多了”时,一个成就感在我心中涌起,可是这种感觉并不太长久,欧阳又“反弹”,她拉拢部分“喽罗”和她一块儿旷课、下河游泳,在班里影响很大,这次,我没有急于找她谈话,而是想措施扫清她的外围,做和她一同违纪的同学的工作,并在班里三番五次地讲明辨是非的道理,这么,她的“喽罗”自然没有违纪现象,班上出现较稳定的局面,我想,当她忍受不了这种孤立时就会变本加励地施展坏影响,我抓住这个时机找她谈话。“这几天班里纪律很好,我很快乐,你作为班干部是否有一样的感受?”“没有,我以为你到处孤立我”,我说:“我什么时候孤立你?我让同学们分清是非,错了?同学们认为你“非”错了?其实你知道什么是错,什么是对,可你就是要逞英雄,你不是很有号召力吗?怎么大家全部不听你的?说明你的号召力远不如我,同学们不是和你划清界线,而是和你的行为划清界线,她们是在帮助你啊!你也能够和错误划清界线,那我们不就站到一起吗?”这次谈话后,她便转变了很多。我想对于这么的学生,做老师的应该切记十个字“极大的宽容,细微的观察”,让学生真正感受到师爱,时时提醒她,帮助她,再烈的马也会驯服,任何一个不付出爱的老师的任何“宏图”全部只是空想。

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