烈马的转变的启示烈马的转变
4页1、烈马的转变的启示烈马的转变 李 莎马卡连柯曾说:“老师的心应该充满对每一位她曾和之打交道的详细孩子的爱,尽管这孩子的品质已经很败坏,尽管她可能给老师带来很多不愉快的事情,老师要以自己美好的感情去教育她”。我初为人师,经验不足,但在这短短一段时间的班主任工作实践中深深地体会到:“育苗人,要有爱苗心”,尤其对“三类苗”更要爱之至深,对她们我们只能锄草追肥,切不可厌弃拨掉。本期,我担任110班的班主任,说实话,开始压力还挺大的,开学报名时,我就发觉有几位同学“锋芒微露”,没过几天就“脱颖而出”:,脾气火爆,好逞强,是“拳击能手”,在同龄人中个子赫赫,好讲“哥门义气”,搬弄是非,成绩很好,性格孤傲古怪,暗地捣乱,对老师不屑一顾“擒贼先擒王”,我发觉她们的头头是欧阳,看上去还真有点“领导风范”,我在脑子里琢磨着,怎样让欧阳转变过来带动其它多个“齐天大圣”的转变呢?我决定不动声色地观察一段时间再说。经过几天的细致观察,我发觉欧阳几乎没有集体荣誉感和旧属感,甚至有意毁坏班集体荣誉,上课从不听讲,不停地找周围每一位同学聊天,成绩极差,自习课大闹天宫,和日俱增为严重的是常打架斗殴,欺负女生,常常出入于电
2、游室等不宜未成年人出入的场所,无故旷课,惹事生非,满身恶习。面对这么一个学生,我开始暗暗了解她的家庭情况,小课时的情况等,从侧面了解到,欧阳家住高陇镇光明村,家里经济情况很好,因为离高陇墟不远,从小就受到部分不良社会风气的影响,品质败坏,成绩一向较差,而其父母无暇顾及,家庭教育较少,在小课时,还没有哪位老师能驾驭这匹“马”,名气一大,很多老师放弃对她的教育,任其自然,但她身上也有闪光点,头脑灵巧,号召力较强,正当我无从下手时,教室的玻璃被打坏了,是她干的,我想:“对症下药”的时机来了。我将她叫到房间里,亲自背一条凳子给她坐,她先是惊讶,但一直不愿坐下来,站在那里东张西望,一副神情很悠闲的样子,我问她:“教室的玻璃被人打坏了,你知道吗?”她赶快抢白道:“又不是我打坏的,关我什么事?”我想:“不认可就证实她还在意自己在老师心目中的形象,并非无药可救,我看到一丝期望,我接着问:”那你以为这种损坏公物的行为是否正确呢?她看了我一眼,没说话,我紧紧追问她:“要是你家里的玻璃被人打坏了,你会怎样?”“很生气,揍她一顿,要她赔。”这回倒是很干脆,“那你能不能帮老师一个忙,帮老师把这个人查出来?”她又
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