中小学美术鉴赏课教学方法探索与创新探究优秀科研论文报告
5页1、中小学美术鉴赏课教学方法探索与创新探究优秀科研论文报告 摘要:美术鉴赏课是美术课堂教学中的重点,在新课改的要求下,对于中小学的美术教师提出了更高的要求,美术教师需要提出更符合学生特点的教学方案,发挥学生的自主性,提升学生的整体艺术素养和审美理念,扩大学生的知识面,提高学生的艺术修养,进而促进学生身心健康的全面发展,符合新课改教育的要求。 关键词:中小学美术;鉴赏课;教学方法;探索与创新;探究 :A A :(2021)-09-171 引言 新时代背景下,社会对于学生的能力要求更高,美术鉴赏能力是学生在美术学习中的重要能力。初中阶段,学生学习美术过程中需要掌握一定的美术鉴赏能力,提高学生的审美素养以及知识面,引起学生学习美术的兴趣。 一、中小学美术鉴赏教学的意义与作用 随着教学改革的不断深化,我们需要的人才应该是全面发展的,素质教育的提出也是希望能够促进学生综合素质的提升。而我们的美术鉴赏课能够提升学生对于美术的兴趣,让学生准确地理解美术作品,加强学科之间的联系,通过鉴赏让学生的知识面得到拓展,更好地培养学生的情趣,陶冶情操。在中小学美术鉴赏教学中,教师和学生都更加关注审美结果的获得,同时
2、注重参与和体验。这样一来,能够让学生获得丰富的情感体验,为学生提供了视觉等方面的教育,激发学生发挥自己的想象力,能够进行自我欣赏。通过鉴赏教学,学生的观察力得到了培养,会自然而然留心身边的事物,从而更加热爱自己的生活。而这些都充分地表现出了中小学美术鉴赏教学的作用和意义。 二、中小学美术鉴赏课教学方法 (一)将多媒体技术带进课堂 随着网络的快速发展,教育信息化已成为当今教育界改革的热点,多媒体技术对于教学有很大的帮助,将多媒體技术带入课堂有利于对学生进行个性化教学,能够让学生自己进行学习内容的选择,激发学生对于美术鉴赏课的学习兴趣,也符合因材施教的理念。教学中融入了多媒体技术可以丰富课堂的教学方式,带给学生课堂新鲜感;还能够让学生获得多种感官的体验,不再单单是用眼睛去鉴赏,能够加深学生对于美术作品的印象。例如,在教学欣赏荷兰画家梵高的向日葵这一作品时,可以先从研究作者的背景开始,了解大量有关作者的资料和作品,再对本张作品进行美术鉴赏,这样学生不仅对向日葵这张作品有深入了解,还能对画家有了更深的了解。在运用多媒体教学时,要合理选择音频视频来进行播放,在播放的过程中还应对学生提出问题,不能
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