教学反思—编辑文档
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教学反思编辑文档通过前面两课的学习， 学生已经掌握了丁文光标和选定文字的使 用方法，本课要求学生进一步掌握文字的一些最基本设置： 文字的复 制与移动。在导入“文字的复制”这块内容的时候，我让学生先听了一 首好听的歌曲幸福拍手歌，调动起学生们学习的积极性，利用我 们现学的编辑文档的技能来编辑这首歌的歌词。通过出示歌词内容， 让同学们仔细观察这段歌词的特点， 从而引导学生发现， 歌词有很多 重复的地方，总而进一步引出文字的“复制”与“粘贴”这两个命 令。这一部分的设计是要让学生初步体会“文字的复制”的妙用， 在 操作过程中，教师还必须强调文章要进行修饰必须遵循“先选定后操 作”的原则。在教学过程中，我还采取了“小老师”的教学方式，在操作 过程中，有些能力较强的学生很快地完成了任务， 就让他们作为小老 师去指导组内完成较慢的学生， 这样不仅可以让学生享受成就感， 也 能让学生进行充分的交流互动， 促进全体学生成绩的提高， 同时培养 学生相互学习、相互帮助的意识，形成合作互助的精神。当然，在本课的教学过程中也存在着一些问题： （1）本课的 内容，只有小部分学生没有掌握，这时，需要的小老师的数量相对较 少，对于另一部分完成较快的学生， 教师应该及时给他们安排一些新 的任务，如对作品进行完善，也可以让他们依着自己的兴趣或疑惑， 继续进行与任务相关的深入的探究。（ 2）有些地方教师讲解得过于 细致，应该大胆放手，让学生自己去操作、探索。教学反思一编辑文档兴庆区第二十二小学
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