大班语言活动教案:八只小狗抬花轿语言
3页大班语言活动教案:八只小狗抬花轿-语言- 活动目标: 1、认真察看画面并参与讨论,理解诗歌内容,初步学习朗诵。2、大胆创编小狗战胜老虎的情节,并认真倾听同伴的讲述。3、通过比照、感知老虎与小狗的强弱之差,从小学会关怀弱小。活动准备:四张故事图片。活动过程:一、出示第一张图,引导幼儿仔细察看。1、我们一起来看看这张图上有些什么?2、师:花轿里会坐着谁呢?掀开帘子喔!原来是只大老虎。它想坐着花轿到山里去看风景,于是请来了8只小狗来抬它。老虎为什么要让8只小狗来抬花轿呢?教师放音乐,让幼儿初步体验抬轿子的节奏感,体验大老虎座得很舒服。为下文小狗为何挨打做铺垫。3、我们来学学老虎是怎么叫的。老虎连叫声都这么响,这是一只怎么样的老虎啊?4、这只凶猛的老虎坐在花轿里看上去怎么样?你是从什么地方看出来的?5、老虎这么舒服,抬轿子的小狗看上去是什么样的呀?你是从哪里看出来的?二、讨论、创编故事情节。1、小狗吃力地抬着轿子往山上走,只听见“哎呦一声,发生了什么事?找个小朋友来说说,个别幼儿讲述自己的猜测。2、究竟是什么事呢?我们一起往下看出示图二图片上面讲了什么呢?3、小狗忍受老虎的欺负吗?怎么办呢?我们大家一起来帮帮小狗吧!4、幼儿讨论小狗战胜大老虎的方法,老师参与幼儿的活动,聆听幼儿的讲述,帮忙个别有困难的幼儿完成讲述。5、个别幼儿讲述自己创编的故事情节236、像你们说的一样吗?我们接着往下看出示图三、图四体验“抛的感觉为什么小狗气的汪汪叫,老虎却还睡得着。突出老虎的目中无人,凶恶7、是图片上小狗的方法好还是刚刚小朋友想的方法好呀?8、你们喜欢故事中的谁?为什么?9、如果小狗当时摔跤路,大老虎没有打小狗,而是原谅路小狗,则又会怎么样呢?幼儿自由讨论10、教师总结。三、初步学习儿歌1、教师把故事编成了儿歌一起来听听吧!2、幼儿依照画面跟诵二遍。教师可用动作提示3、可尝试幼儿独立朗诵,教师用动作提醒。四、延伸。根据儿歌内容表演,请“一只老虎、“八只小狗其它人念儿歌。根据音乐有节奏的表演。再次体验台轿子的节奏感以及座轿子的舒服。附:儿歌?八只小狗抬花轿八只小狗抬花轿,老虎坐轿把扇摇。一只小狗跌一跤,老虎对它踢一脚。小狗气的汪汪叫,老虎呼呼睡大觉。小狗抬轿到山腰,想个方法可真妙。一二三,往上抛,老虎摔了一大跤。
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