兰兰过桥 教案教学设计
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1、兰兰过桥 教案教学设计 tianlijun设计理念这是一篇融知识性与趣味性为一体的常识性课文，我们通常见到的桥都是江河湖海之上的，而兰兰跟着爷爷一起却看到了新奇美观的潜水桥和轻巧实用的塑料桥。同时，也让我们了解了迅速开展的科技在现代化建设中的应用，激发学生学科学、爱科学的兴趣。本课的教学，特别注重学生的朗读训练。让学生在读中感悟知识。通过读，对学生进行了语感训练。在教学终，设计实践活动：“未来的桥以此培养学生的想象力、发明力。学习目标：1、认识“梁、程等12个生字。会写“兰、各等6个字。2、能够正确、流利的朗读课文。3、简单了解课文中介绍的两种桥，激发学生学科学、爱科学的兴趣。教学重难点：学生简单了解课文介绍的两种桥，在学习中激发学生学科学、爱科学的兴趣。教学准备：课文挂图教学时间：三课时教学设计：第一课时一、揭题导入1、同学们，你们都见过什么样的桥？2、今天，我们学习一篇有趣的课文板书课题课文里所讲的桥会让大家大开眼界。二、初读课文，整体感知1、老师范读课文2、学生借助拼音自己朗读课文，要求读准生字的音。3、同桌互读，相互纠正音。4、出示生字卡，检查生字读音。三、再读课文，深入感悟1
2、、师生共同读课文其他学生做好评价2、兰兰跟爷爷过了几种桥？潜水桥、塑料桥3、你喜欢哪种桥，请把自己喜欢的局部读一读。4、比赛读,把你最喜欢的局部读给大家听。四、教师小节略第二课时一、直接导入：同学们上节课，我们认真地读了32课，回记一下，兰兰过了哪两种桥，？潜水桥、塑料桥二、小组合作学习：1、你们喜欢哪种桥？(以小组为单位)2、根据学生的选择，自由读相关局部。3、小组探究，你喜欢的桥。4、集体交流：A喜欢潜水桥的小组请谈一下你们的探究，教师随机引导潜水桥特点在潜水桥里看到了什么？B选择探究“塑料桥的小组同学请谈一下你们的收获。教师随机引导学生说出塑料桥的特点三、课内升华，课外延伸。1、爷爷真会变魔术吗？引导学生说出科学的重要性2、看看这如此新奇美观的两座桥，你想说些什么？让我们好好学习，拥有科学文化知识，长大后制造出更新奇的桥。第三课时一、复习引入：1、朗读全文塑料桥2、说说课文中兰兰过了哪两种桥，潜水桥和塑料桥各有什么特点？二、识字：1、启发学生利用已有知识与本课生字建立联系，做到即学习新字，又复习稳固学过的汉字。如“转砖“使驶2、集思广益，启发学生用自己喜欢的办法认记生字。三、写字指导：1、本课要求写的6个字，以高低结构为主，可以结合前面学过的有关高低结构的字的书写要求进行指导2、请学生认真察看田字格里的范字，动手动脑数一数，它有几画，占田字格的什么位置。3、教师范写，学生空划。4、学生进行描红、临写。5、用词说话、造句。进一步加深学生对字的认识理解。四、趣味作业：引导学生想像：如果你是桥梁专家，你能造出什么样的桥？根据同学所说，画出一幅你想象中最美好的桥，等到口语交际课上交流。五、资料袋当今世界先进桥梁图8幅：西樵斜拉桥：中国位于广东南海县西樵山特殊桥梁：日本悬臂钢桁梁，大阪的港大桥。特殊桥梁：中国新菏线长垣东明黄河大桥拱桥：英国世界首座旋转式桥梁中国廊桥：灞陵桥明朝建悬索桥：中国江阴长江公路大桥斜拉桥：中国重庆石门斜拉桥：中国武汉长江公路桥作者邮箱：zbhtlijun-2022163资料提供者：.
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