23《海底世界》核心素养分层学习任务单 三年级语文下册新课标（部编版）

1、【新课标】三语下核心素养分层学习任务单（含答案）23.海底世界一、单元阅读主题：奇妙的世界二、单元语文要素：了解课文是从哪几个方面把事情写清楚的。三、本课素养目标：文化自信：在学习中感受中国文化的魅力，提高文化自信。语言运用：理解课文内容，能用有的有的有的还有的说一句话。思维能力：了解作者把海底动物种类多、活动方式有趣写具体的方法。【语文要素】。审美创造：了解大自然的神秘与美丽，受到爱自然、保护环境的教育。教学重点和难点：1.理解课文内容，了解作者从哪几个方面来介绍海底是一个景色奇异、物产丰富的世界。2.能说出第4-5自然段是如何围绕一句话把一个意思写清楚的。四、本课新课标学习任务单。第一部分 积累与运用一（基础性学习单） 一、用“”给加点字选择正确读音。伸缩(shu su) 蕴藏(cng zng) 旅行(n l)峡谷(ji xi) 海参(shn cn ) 陆地(li l)差异（ch ch） 同胞（bo po） 窃窃私语（qi q）机警（jn jng） 储量（c ch） 金属（s sh）二、给下列多音字选择正确读音：海底的植物差（chchc）异很大，长度也参差（chchc）不齐，我差（

2、chchc）不多都不认识。三、看拼音，写词语。hi d nng jng q gun xngjn wi xin hi shn gng j fn tu l xn s hu tu lun chun chng t d qi shng w sh yu mi q ti kui tin rn q wng wng jio 四、根据语境写词语。有的时候,hi d并不nng jng,反而充满危险。这是因为很多鱼类会xn s地主动gng j其他shngw。五、选择正确的答案。1.下列加点字的读音全部正确的一项是（ ）。A.机警（jng） 蕴藏(chng ) 旅行(l)B.储量（c） 海参(shn) 陆地(l)C.金属（sh） 细胞（bo ） 窃窃私语（q）D.伸缩(su) 峡谷( xi) 差异（ch）2.下列词语书写全部正确的一项是（ ）。A.海底 宁静 器官 危显 B.海参 功击 迅速 反推力C.伦船 长途 地球 生物 D.煤气 铁块 后退 天然气3.下列词语与“窃窃私语”的意思最相近的一项是( )。A.高谈阔论 B.低声密谈 C.不言不语 D.鸦雀无声4.“巴在轮船底下”中“巴”的意思是( )。A.贴近

3、。 B.粘住,依附在别的东西上。 C.巴望，盼,期望。5.“海底是否没有一点儿声音呢?不是的。”这句话运用的修辞手法是( )。A.反问 B.设问 C.疑问 D.感叹6.选择正确的说明方法：A.打比方 B.作比较 C.列数字（1）海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。（ ）（ ）（2）有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。（ ）（3）海藻的种类很多，有八千多种（ ）7.下列有关海里的动物活动特点的表述有误的是( )。A.海参靠肌肉伸缩爬行 B.贝类巴在轮船底下作长途旅行C.梭子鱼每小时能游几千米 D.章鱼利用水的反推力迅速后退8.下列有关课文内容的表述不正确的一项是( )。A.作者用生动形象的语言介绍了海底奇异的景色和丰富的物产。B.海参每小时只能前进四米说明海参行进的速度很慢。C.贝类巴在轮船底下作免费的长途旅行,说明了贝类的懒惰。 第二部分 积累与运用（拓展性学习单）六、按要求完成句子练习。1.海底不但有鱼类,但是有许多贝类。(修改病句). 。2.海面上波涛澎湃。海底很宁静。(用关联词把两句话合并成

4、一句话). 。3.海底难道不是一个景色奇异、物产丰富的世界吗?(换个说法,保持意思不变). 。4.海底的动物常常在窃窃私语。（1）“窃窃私语”的意思是 。（2）“窃窃私语”本来是用于描写人的，这里用于描写海底动物发出的声音，这样写的好处是什么？. . 。（3）运用相同的修辞手法，仿写一个句子。. 。5.对比下列句子，说说哪种表达更有趣，为什么。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下移动。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。. . 。七.根据课文内容,完成下面的练习。1.海底有 动物 ,也有 植物 。这里富含 煤、铁、石油和天然气,还有陆地上储量很少的 稀有金属 。2.“海底真是个 、 的世界。”这句话是全文的中心句,起总结全文的作用。3.海底世界这篇课文运用 的结构,先用“ ”这句话统领全文,接着介绍了海底的 、 和 。其中,在介绍海底动物时,作者从 和 两个方面进行了介绍。4.根据课文内容,完成下面的思维导图。(14分)5.海底的动物是如何活动的呢？填一填。动物名称海参身体像梭子的鱼乌贼和章鱼贝类活动方法活动特点八、仔细观察图画，围绕“海底的动物真是千奇百怪”，运用先

5、总后分的结构方式写一段话。. . . 。 第三部分 阅读与鉴赏（拓展性学习单）九、阅读语段,完成练习。海底是否没有一点儿声音呢?不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听,就能听见各种声音:有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪,还有的好像在打鼾它们吃东西的时候发出一种声音,行进的时候发出另一种声音,遇到危险还会发出警报。海里的动物,各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自已不动,却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最小的单细胞海藻,要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米,是地球上最长的生物。1.借助关键语句概括第段的大意。2.选文第自然段分别是围绕哪句话来写的?请用“ ”画出来。3.“窃窃私语”的意思是 。用水中听音器一听,海底的动物在窃窃私语,就像 、 、 等动物发出的声音一样。用上水中听音器,我仿佛还能听到其他声音:有的像小猫一样 ,还有的像小羊一样 。4.把海底动物和它们的活动特点相对应起来。(填序号) 海参 梭子鱼贝类 乌贼和章鱼 巴在轮船底下旅行( ) 靠肌肉伸缩爬行( ) 利用水的反推力迅速后退( )每小时能游几十千米( )5.把文中画线的句子改为“还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下前进”,这句话意思发生改变了吗?课文中那样写的好处是什么?. .6.选文第自然段是从 和 两方面来描写海底植物的差异。7.文段中,作者从 、 、 这三方面介绍了海底世界。8.判断下列说法是否正确，正确的打“”，错误的打“”。(1)海参、乌贼、海藻和贝类等海底动物的活动特点各不相同。( )(2)海底的植物不但颜色多种多样,而且大小差异也很大。( )9.请你设计一条标语，号召人类保护海洋环境。. .参考答案一、su cng l xi shn l ch bo qijng ch sh二、chcch三海底 宁静 器官 行进 危险 海参 攻击 反推力 迅速 后退 轮船 长途 地球 生物 石油 煤气 铁块 天然气四、海底 宁静

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