如何教育孩子学会感恩

1、如何教育孩子学会感恩之答禄夫天创作创作时间：二零二一年六月三十日如今的孩子大都是独生子女 ，全家一切以孩子为中心，而孩子们 从小到年夜都是饰演被爱的角色 ，久而久之，很多孩子认为从家 长那里获得工具是理所固然的，生活中只知道索取，不知道回报， 自然不会想着去关心他人和感激他人.所以“学会感恩”是一件十分重要的事情.孩子不知道感恩，是因为不知道什么是恩情！孩子从小在“独”的家庭氛围里，生活在富裕的物质环境中，要什么有什么，历来都是“满足”，没有过“缺失”感.没有对“缺失”的意识， 就不会有对“需要”的意识 ，也就不成能有弥补“缺失”一一满 足“需要”的安宁体验，也就不知道“需要”获得的不容易 ，自 然就不知道什么是恩情了 .“缺失经验”的获得对孩子的整个生长 来说是必不成少的.所以，知“恩”从体验“缺失”开始 .具体怎 么做就不用我来告诉年夜家了吧.只需让孩子认识到他人为他付出 的一切其实不是天经地义、理所固然.无论是父母抚养他们，还是 老师教给他们知识，还是朋友给予他们友情以及其他人给予的帮 手，这一切都是“恩情”.当孩子知道了恩情，下一步就是感恩了 .感恩，是为了让他们 理解尊重他人

2、，对他人的给予心存感激.教育孩子感恩就从父母做 起，从身边的小事做起.一、父母言传身教.家庭是孩子第一个，也是永远的学校.父母是 孩子第一个，也是永远的老师.父母自己做到关心、感恩老人，关 爱、感激他人，孩子自然会受影响.特别是接受帮手时,一定要暗 示感谢.二、让孩子从感恩父母开始.父母应该让孩子理解父母的艰辛 . 有意识地把孩子带到自己的工作现场，让孩子一起介入劳动，让其亲身感受一下父母工作的艰辛，挣钱的不容易.父母所付出的一 切也不是理所固然.每年的春节、父亲节、母亲节、重阳节等节日 是对孩子进行感恩教育的最好时机.可以事先跟孩子说：“过节了 爸爸妈妈辛苦这么久了 ，你是不是该感谢一下父母 ？”接着可以帮 手孩子一起入手做一份“专属礼物”.当收到礼物时,要记得对孩子的努力暗示感谢：“谢谢你 ，你这么爱爸爸，真让爸爸感到高 兴！ ”这能让孩子从被感谢中感到快乐，从而更愿意去帮手他人.三、从日常生活的点滴做起 ，让孩子介入劳动，把感恩化为 一种行动.父母要知道，孩子的好品质、好行为是不竭培养出来的 父母要让孩子从细微处入手，从小事做起.为了让孩子理解主动尊 敬他人，感恩年夜家，父母可以

3、从“谢谢、晚安”开始培养孩子 的好习惯.家中洗碗、擦地等孩子力所能及的劳动，要让孩子自己去做，一方面可以让孩子感到他是家中的一份子，有种归属感；另一方面他也可以用行动表达他对家庭的感恩四、让孩子在比较中学会感恩 .父母可以带孩子到孤儿院或伤残医院观赏，可以鼓励、组织孩子与贫困地域的孩子结对交友等，让孩子在比较中体会过去不理解、不在意因而也不会珍惜的工具，改变孩子的冷漠，从而引发其慈善心、惜福心、感恩心 .如果你的孩子在接受每一份帮手时都理解说“谢谢”；理解关爱、感恩家人、朋友，那么恭喜你，你的孩子已经拥有了一颗感恩的心了 .父母怎样让孩子学会感恩爱孩子是每一位父母的天性，为此，爸妈们倾尽所有、不求回报；然而，在父母所给予的无穷无尽的爱下 ，却造成很多孩子以 自我为中心，不理解体谅他人.要知道，从小学会爱他人，是孩子 健康生长、适应社会的必修一课 ，而“爱”的前提是拥有一颗感 恩的心.因此，教会孩子感恩，也是父母“爱”的必经之路.1.妙 用“移情”，让孩子学会感受他人情感要让孩子学会感恩，首先要让孩子理解感受他人的情感 ，能 设身处地地为他人着想.此时，家长可以采用一些“移情”的方式让孩

4、子拥有一颗柔软的心，理解体察他人的情绪.比如，当你看到你的孩子因为心情 欠好而要打她的洋娃娃时,你就可以告诉她：“不能打娃娃哦 ， 娃娃也会疼的.她知道你是一个喜欢打人的孩子，以后就不跟你玩了. ”用这样的移情法有助于培养孩子的爱心，也让她能体会到他人的感受.2 .巧用节日，让孩子掌控感恩时机每年的父亲节、母亲节、重阳节等节日是对孩子进行感恩教 育的最好时机.可以事先跟孩子说：“儿童节是宝宝的节日，爸爸妈妈都给了宝宝礼物.马上就要到父亲节了 ，你是不是也应该送爸 爸礼物，让爸爸高兴高兴呢？”接着可以帮手孩子一起入手做一 份“专属父亲节礼物”.当收到礼物时,要记得对孩子的努力暗示 感谢：“谢谢你，你这么爱爸爸，真让爸爸感到高兴！”这能让 孩子从被感谢中感到快乐，从而更愿意去帮手他人.3 .角色互换，让孩子学会设身处地可以在家庭中开展“角色互换”的亲子游戏，让孩子当一天家长.你可以学着孩子平时的样子，比如“快，给我倒杯水，我渴 了”， “我身上痒痒，快来给我挠挠”，让孩子体验做父母的辛 苦，也让孩子明白，平时自己的这些娇惯行为是不正确的.通过当一天的家长，他日后在发生类似行为时,就会先想一

5、想：“我这 样叫爸爸妈妈给我做这做那，他们是不是很辛苦？”4 .做好典型，让孩子在潜移默化中受到感染要让孩子成为一个理解感恩的人 ，家长自己要做好典型作用. 家庭成员之间也要学会感谢，营造良好的家庭氛围.只有家长孝敬 了自己的父母，理解感谢帮手过他的朋友，孩子才会在这个氛围 中受到熏陶.平时可以多跟孩子说说：“那天下雨天，妈妈没有带 伞，清妮阿姨年夜老远地送妈妈回来 ，这让妈妈很感动.以后他人 帮了贝贝，贝贝也要学会跟他人说谢谢,这样才会成为让人 喜欢的人.”5 .感谢制度，让孩子在温暖中生长可以在家里贴一张“谢谢你”的留言版，全家人都把想要感 谢的话写在留言版上，家长可以感谢孩子为他扫了一次地 ，也可 以感谢其他人为他所做的一切.也可以在饭前或是饭后定一个“感 谢时间”，家庭成员都来讲讲今天有什么开心事，在这些事中，获得了哪些帮手，并暗示感谢.6 .借用比较，让孩子关心不幸的人当孩子沉溺在幸福中时,可以通过巧妙的方式告诉孩子：“有许多和你同龄的孩子，现在连饭也吃不上.这些铅笔、橡皮， 他们都没有，更不用说你这漂亮的玩具了 . ”让孩子知道，世界上 不只有幸福和甜蜜，也有痛苦和不幸.并

6、经常和孩子整理一些他的 玩具、衣物、用品等，捐赠给需要帮手的人.孩子学会感恩了吗？当接受他人的帮手时,孩子学会说“谢谢” 了吗？当父母、朋友生病时,孩子会比平时更体贴，帮你做些什么 吗？当孩子自己吃着零食时,他会想到分一点给你吗？当看电视的时候，他会征求你的意见，问你“妈妈，你想看 什么”吗？当你生日的时候，孩子会为你送上惊喜吗？如果你的孩子在接受每一份帮手时都理解说“谢谢”；理解 和家人、伙伴一起分享他的“食物” “玩具”；在做事之前，能想到他人的感受，能想一想：这样，妈妈会不会高兴？那么恭喜 你，你的孩子已经拥有了一颗感恩的心 ，这颗关爱他人的心也会 让你的孩子在日后成为受人欢迎的社会人.如何培养孩子的环保意识提到环保,人们自然而然地想到江流湖泊污染, 耕地减少 , 垃圾堆集如山,工业污水对土质的破坏和对人身体健康影响等一系列生态问题 . 然而 , 要在孩子心中根植环保意识 , 最重要的首先要引导他们认识并熟悉周围懒以生存的环境和事物 , 引导幼儿了解自然、亲近自然, 发自内心地喜爱我们的家园 , 从而坚持人与自然的和谐发展.培养孩子的环保意识 , 其核心是基于对孩子刚刚萌芽的自然

7、观的一种良性教育, 是品德美的具体体现, 有意识地培养将有助于孩子及早建立一种和谐、美好、向上的自然观. 在环境问题日益严重的今天, 环保教育的意义显得更加深远, 能否在幼儿园开展环保教育 , 从小启蒙幼儿的环保意识 , 使他们长年夜成人后能自觉地履行呵护环境的责任和义务是个具有深远意义的问题 .在幼儿园开展环保教育, 要采用让幼儿易懂、易做的方式 ,必需立足于幼儿的生活实际 , 从一些小事着手, 由小及年夜, 由近到远 , 开阔幼儿的眼界, 从而到达教育的目的 . 玩水可以说是幼儿喜欢的一种活动：看见地上有小坑, 他们会往里面灌水, 看见下水道口他们会往里倒水 , 看看水是怎样流走的 . 洗手时 , 他们用手指堵住水龙头口 , 让水花四溅, 他们乐得哈哈年夜笑, 或者把水龙头开得年夜年夜的 , 自来水哗哗地流, 一会儿水池就满了 ,他们的手在里面划来划去, 真是好玩极了 . 他们不会想到这是在浪费水资源 . 为了使幼儿不浪费水, 我开展了主题活动“节约用水”.通过绘画活动：“设计节约用水标识表记标帜” , 贴在水龙头旁 ,提醒幼儿随时拧紧水龙头；并开展“地球上的水会用完吗? ”的讨论

8、活动 , 并请幼儿从地球仪上找出生界上有水的地带 , 让他们了解海水和海水的区别 , 从而让幼儿明白地球上海水资源的匮乏,以此到达教育幼儿节约用水的目的 . 收集图片、资料：干涸的河流、枯死的庄稼、草原上的人们排队取水等等, 让幼儿感受水的重要 , 唤起幼儿的同情心, 发生关心他人, 帮手他人的情感, 理解要节约用水. 幼儿一天年夜部份时间都在幼儿园活动 . 因此 , 在日常生活的各个环节中 , 教师都要不失时机地提高幼儿的环保意识 , 多给幼儿讲授一些有关环境与环境呵护的新鲜事物 , 丰富幼儿的环保知识 . 组织他们介入有关环境呵护的活动 , 向幼儿介绍一些环保静态, 举办环保知识小竞赛等. 可以鼓励孩子和家长共同收集一些有关环保方面的资料, 如：剪报、图画等, 通过幻灯等宣传工具进行宣传, 这些方法都可以年夜年夜地丰富幼儿的环保知识.影响幼儿发展的不只是幼儿园教育 , 幼儿园只是幼儿接受教育影响的环境之一, 家庭是幼儿更重要的生长环境, 而且由于亲子之间不成替代的血缘、情感关系 , 以及家庭影响的先导性、耐久性等特点 , 家庭影响在某些方面甚至超越幼儿园 . 纲要中指出“家庭是幼儿园重要合作伙伴, 应本着尊重、平等、合作的原则取得家长的理解, 支持和主动介入 , 并积极支持, 帮手家长提高教育能力 . ”幼儿园开展的每一项活动都离不开家长的理解、支持、介入，所以教师要通过各种途径把我们活动目标介绍给家长及时与家长沟通活动的内容、活动的途径、活动的方法 .如：为了使本课题研究顺利进行，到达预期研究的目的，在开展本课题研究前，教师通过了家长会向家长宣传、介绍本课题研究的目的使家长了解研究本课题的意义，取得家长的理解.幼儿园教育改革不单需要家长的理解、支持，更需要家长布满责任感的介入.环保意识的培养，需要成人以身作则，言传身教，同孩子一起从日常生活的点点滴滴做起，爱惜小河湖泊，爱惜花草树木稳定扔果皮纸袋，启发孩子有意识地收集饮料瓶、废电池等归类放置，也可以利用一些废毛线、旧报纸等做些有用的装饰物和玩具，让孩子在自己的劳动中享受环保从我做起的乐趣，从而学会爱，呵护生态，陶冶稚嫩心灵，与自然和谐共处.创作时间：二零二一年六月三十日

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