关于教化的实习报告四篇
24页1、关于教化的实习报告四篇 在现在社会,越来越多人会去运用报告,报告中涉及到专业性术语要说明清晰。那么大家知道标准正式的报告格式吗?下面是我帮大家整理的教化的实习报告4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。 教化的实习报告 篇1组成教学系统的基本要素是学生、老师与课程、客观世界(英语语言)。如何把三者有机结合起来,收到最佳效果,是我实习期间始终思索的问题。通过校外实地教学,我意识到,能否调动学生学习英语的主动性和主动性,是教学成败的关键。所以,实习期间我就如何调动学生主动性、主动性这一问题绽开了调查。调查对象是我任课的天津普育学校的学生,调查以问卷形式进行,共收回有效答卷310份。调查的题目共六个:(1)对英语课的爱好;(2)英语课上的主动性主动性的重要性;(3)英语教学的交际特点;(4)师生关系对英语教学的影响;(5)在课堂教学中师生的角色与作用;(6)你心目中的英语老师。统计分析如下:一、学习爱好对发挥主动性、主动性的影响状况类型: 百分比%喜爱 90 29一般 150 49不喜爱 70 22总 310 100从上表可以看出,喜爱上英语课的和不喜爱的比例基本持平,中间部分比例较大,呈两极分
2、化态势。说明学生对待英语课的看法观点显明,它干脆影响到课堂教学效果。学生们喜爱英语课的缘由主要有:认为英语课很重要,是新世纪的须要;当前就业的通行证;喜爱接触新事物。不喜爱英语课的缘由,按老师和学生自己因素从两方面分析:(一)老师因素:现今教学传授学问的手段是“灌。并没有带动学生去感受英语,教会其学习方法。教学步骤公式化,课堂上讲得多,让学生参加的少,致使学生被动接受,思维不活跃。(二)学生自己因素:本身英语基础不好。学得越多,越听不懂、记不住,丢失信念,从而对老师及其所教内容产生恐惊厌烦心理。二、学生对课堂上老师调动其主动性、主动性,重要性的相识从调查结果显示,百分之九十以上的学生能够相识到课堂上主动性主动性的调动与发挥是极其重要的。因为学习是自已的事,无论老师讲得多么好,不调动学生学习的主动性,是无论如何也学不好的。学生是学习的主子,只有充分发挥学生的主观能动作用,学生才会乐意攻读,主动思维,主动进取。三、学生如何看待交际实力这一英语教学主要用途调查问卷的统计结果表明,百分之八十以上的学生认为培育英语交际实力是学习的最主要目的。因为语言是交际的工具,学习语言是为了相互沟通、知道,就
3、是为了交际。四、学生对师生关系影响教学的看法这一调查数字是出乎意料又是合乎情理的。几乎百分之百的学生特别看重师生关系,认为它的好坏对教学效果有干脆影响。这一结果与平常看似冷淡的师生共处场面截然相反。由此可见教与学并不只在课堂短短的四非常钟和不大的教室内发生作用,它远远超出了这一范围,涉及课下的方方面面诸多因素,老师的人格魅力也起着举足轻重的作用。学生们为搞好师生关系提了不少有效的建议。摘录如下:以诚相待,对学生像挚友,不摆架子,有时开开玩笑,给学生们以亲切感;利用课间、空余时间深化学生之间,与其多沟通、多沟通,主动接触,增进知道,听取教学看法、建议,刚好改进教学方法;清晰每位学生的学习程度、层次,因材施教。在现实生活中,师生之间好像除了教学外,沟通机会很少,大多数班级并未建立良好的师生关系。但其实双方都渴望得到对方的理解与支持,只有沟通,才能沟通,然后才能相互协作,上好每一堂课。五、教学中,老师与学生的角色及所起的作用此次调查表明,还有不少学生认为应以老师为中心,而事实上应当以学生为主体,即英语课堂的语言活动应以学生为中心,老师为主导。老师应起好引导作用,调动学生的热忱,发挥出自己潜能
4、。六、学生心目中的老师形象最终,我调查知道在学生的眼中,一个好老师应当是什么样的。占第一位的是老师的教学水平。讲课内容要精确,有条理,生动好玩,通俗易懂,语言幽默风趣,发音美丽好听,吐字清楚,能充分调动学生的主动主动性。其次,在人格上,要敬重学生,时时把学生放在心上,亲切亲善,和学生打成一片,关系融洽,绝不能讽刺挖苦学生,而是更多地耐性帮助、关怀他们。再就是,仪表方面,要形象好,有气质,为人师表。其他,不拖堂,不占自习时间,作业不要太多,多和同学谈心、聚会等也提了出来。本次调查可以看出,学生把能否上好每一堂课排在了第一位。它剧烈反映了教学目标和学生的需求。所以,提高自己素养必需是每一位老师奋斗不止的目标。老师的人格魅力也被放在了关键位置。这就说明,在抓好业务工作的同时,肯定要加强自己修养,保持良好的心态。这样才能树立威信,从而带动教学。从这次调查中,我更加深化知道了现阶段我们的中学教化现状和学生的需求、老师的艰辛。每上好一节课,须要多方努力。在英语教学中重视调动学生学习的主动性和主动性是上好课的关键,教化改革燃眉之急。其他更深化的问题有待进一步研讨。教化的实习报告 篇220xx年10月
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