2023师生关系的研究开题报告
14页1、2023师生关系的研究开题报告 2023师生关系的研究开题报告1(1447字)一、课题价值:建立和谐师生关系既是教师教法改革,也是学生学法的改革。尊重学生是建立良好和谐的师生关系的前提,教师通过语言,手势,微笑等方式肯定学生,通过作业评语沟通师生感情,在课堂教学中倡导人人表现,对学生的赏识和激励是尊重学生重要的方面。走下讲台,与学生一起学习探讨。师生关系的转变,彻底激发了学生的求知欲,他们可以随心所欲提问,教师就象他们的朋友,教师和学生交朋友时,可以对学生进行一些情感,态度的培养。对学生学习成绩的提高,对学生身心全方位的发展,为社会的发展,教育的发展带来无穷无尽的益处,无限的价值。二、国内外意义:教育工作会议指出:十五期间将加快课程改革,大力推进素质教育。决定指出:加快构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系,适应社会发展和科技进步,根据不同年龄学生的认知规律,优化课程结构,调整课程门类,更新课程内容,引导学生积极主动学习等。这就要求教师与学生必须打破传统的教师以教为主,学生以学为主的教育模式。良好的和谐师生关系的建立将逐渐成为教育改革研讨的焦点。其实,早在春秋时期,孔子就提出学导式
2、教学法。古往今来,许许多多的教育家,思想家都是十分重视师生关系。中国首届师德建设论坛会首次正式提出教育以人为本的师德内涵。它以鼓励人的自主发展为旨意,以教育,爱为核心,以正确认识人,尊重人,信任人,开发人的心志,提升人的道德为指南,提倡人的教育。国外的教育家们更是重视教师与学生之间的和谐关系的建立。他们认为教育家必须是心理学家,依据心理学提出的学生的情感影响着学生学习结果的结论,更重视研究人的心理胜于研究教法的模式。教育家卡罗尔的一篇论文学校学习模式指出了影响学生在校学习程度的主要因素,重点指出了学生的主观学习能动性,师生之间良好的和谐关系对学生学习结果的影响。近几年风迷全球的学习的革命这本书也就和谐师生关系对学习的影响做了一些阐述。三、研究思路:从以下两方面展开研究:深入调查研究,确定师生之间能存在哪几种关系,在什么情况应表现何种关系,学生愿意接受哪几种关系 深入研究如何才能建立和谐的师生关系四、出发点:国内外教育专家在无数的教育论坛中提及良好的师生关系,对于学生身心的健康发展,对于教育改革的重大作用,但都未深入研究师生关系如何才能和谐建立,如何才能提高学生的成绩,实验方案的设计从理
3、论上讲科学规范,内容具体,措施得当,但随着方案的逐步实施,师生关系发展一定存在许多不可预见性。和谐师生关系的研究将有助于对未来学生身心全方位的发展。五、研究工作安排:本着唤醒学生的情感意识,开发学生情感资源,培养学生智商与情感和谐统一,爆发出更大的潜力,以达到素质教育的更高境界,以互动创造兴趣培养思维能力参与创造新课程培养和谐统一产生美妙的思想感情提高学习效率为基本主线,创建课堂教学形式自由化,民主化,平等化,让学生感受知识是由他们产生和创造的,由他们去提高和发展的,让学生思想的火花大放光彩。在起步阶段,我校课题主持人组织成员学习相关理论,悼念资料,备写实验方案及细则,认真完成实验前期的各项准备任务,以保证实验有效进行。在运行阶段,具体操作实验,将实验应用于实际教学活动中,并改进完善实验方案,加强同类课题相互交流和研讨,对实验中期阶段成果进行考核,评估。2023师生关系的研究开题报告2(4815字)一、课题研究背景师生关系影响着班级气氛,影响着教育教学活动的组织,影响着学生的学业成绩和身心健康,影响着学校乃至整个教育的社会形象。传统意义上的师生关系可以用“传道、授业、解惑”来形容,即强
4、调教师的权威地位,强调知识的灌输,忽视学生的主体地位和个性发展需要。新课程强调,教师是学生学习的合作者、引导者和参与者;教学过程是师生交流,共同发展的互动过程。由此可见,建立充满人文关怀的师生关系,既是实施素质教育的前提和条件,又是素质教育的内容和任务。许多研究者认为,“民主平等是现代师生关系的主要标志”,随着时代的发展,师生关系将体现人本主义趋势,主张师生关系应从二元对立不平等的阴影中走出来,建立民主的、平等的、和谐的师生关系。我们的课题研究正是借助新课程改革的东风,对传统的师道尊严提出了挑战,力图打破传统的对立式的师生关系,充分调动学生的积极性、能动性,发掘各种潜能,提高教育教学质量,促进学生身心健康发展,培养出具有创新精神和实践能力的人才。因此,本课题的研究有着重要的现实意义。二、理论依据与研究现状(一)理论依据爱弥尔,让雅克卢梭著,李平沤译,该著作主要阐明了卢梭的“自然主义”教育理论。卢梭反对戕害人性、违反自然的腐朽的封建经院主义性质的教育,提倡以培养自然人,自由人为目的的教育理论。他认为,教育的任务应该使儿童“归于自然”,弃恶扬善,恢复其天性,使之在自然中发展。保护儿童善良的
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