大学英语 大学英语四级选修课程介绍
2页1、大学英语四级选修课程介绍课程名称:大学英语四级开课教师:邱茜选课对象:2010年级各专业课程目标:大学英语四级针对有一定英语基础,希望通过大学英语四级考试的一年级学生。本课程以大学英语课程教学要求(试行)和大学英语四级考试大纲为依据,以培养学生较强的阅读能力、听的能力以及写和译的能力,使学生能以英语为工具,获取专业所需要的信息,进一步提高英语水平,打下较好的基础为目的。经过大学英语四级课程的学习,学生能在听力、阅读、写作和翻译方面有所提高,掌握良好的语言学习方法和应试技巧,争取获得大学英语四级考试证书。主要内容:本课程的教学安排为1个学期,周学时为2课时。教学过程中紧紧围绕大学英语课程教学要求(试行)和大学英语四级考试大纲的相关内容设计教学任务,组织安排教学。英语应用能力是各种语言技能的综合反映,大学英语四级笔试考核听力理解、阅读理解、写作和翻译等语言能力。在具体的教学过程中,听、读、写、译的训练可以根据学生的特点和需要有所侧重,但要做到协调发展。在培养听、读、写、译各项技能时,既要强调掌握和应用语言知识的准确性,又要注意应用语言时的流利程度和得体性。从而达到“既帮助学生通过考试,又提
2、高英语水平”的教学目的。学生在加强英语语言基础知识和基本技能训练的同时,提高英语综合应用能力。(一)知识目标1词汇学生掌握的总词汇量应达到4500个单词和700个词组,其中2000个单词为积极词汇,要求学生能够在认知的基础上学会熟练运用,包括在口头表达以及书面表达两个方面。2语法语法复习涵盖主谓一致、动词、被动语态、虚拟语气、不定式、动名词、从句等,强化学生对这类语法知识的掌握,使学生能在听、读、写、译中综合运用所学语法知识,提高在语篇层面上运用语法知识的能力。(二)能力目标1听力能听懂语速为每分钟130-150词的对话或短文,掌握所听内容的大意,理解中心思想,能够听懂重要的或特定的细节,判断说话人的观点、态度等,理解隐含的意思,推论隐含的意义,判断话语的交际功能,理解句间关系等。2阅读;能够基本读懂一般性题材的英文文章,阅读速度达到每分钟70词,在快速阅读篇幅较长、难度略低的材料时,阅读速度达到每分钟100词;能基本读懂国内英文报刊,掌握中心意思,理解主要事实和有关细节;能读懂工作、生活中常见的应用文体的材料;能在阅读中使用有效的阅读方法,理解主旨大意、重要事实和细节、隐含意义、判断作者观点、态度等;理解明确表达的概念或细节,理解隐含表达的概念或细节(如总结、判断、推论等)通过判断句子的交际功能(如请求、拒绝、命令等)来理解文章意思;理解文章的中心思想(如找出能概括全文的要点等);理解作者的观点和态度;运用语言技能理解文章;理解词语(如根据上下文猜测词和短语的意思);理解句间关系(如原因、结果、目的、比较等)理解篇章(如运用词汇及语法承接手段来理解篇章各部分之间的关系);运用专门的阅读技能略读文章,获取文章大意;查读文章,获取特定信息。3写作能用常见的应用文体完成一般的写作任务,能描述个人经历、事件、观感、情感等,能根据规定的题目和所提供的提纲、情景、图片或图表等,写出一篇不少于120词的短文,内容基本完整、用词恰当,语篇连贯,能在一般或应用写作中使用恰当的写作技能。4翻译翻译部分为汉译英,共5个句子。要求学生能根据全句意思将汉语部分译成英语。翻译符合英语的语法结构和表达习惯,用词准确。
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