小学生品德养成教育初探
6页1、精品范文模板 可修改删除撰写人:_日 期:_小学生品德养成教育初探摘要:小学生的思想品德养成教育不是一蹴而就,而是有步骤、分阶段的。以“小学品德养成教育要到位”为主要观点,从情、理、责及合四个角度,以小学德育管理者的视角对这一问题进行论述。关键词:小学教育;品德教育;养成教育对小学生而言,所谓的养成教育指的是在教育过程中逐渐培养其养成良好的行为习惯、语言习惯以及思维习惯。从品德教育的具体内容和教育目标来看,由于小学生原本年龄大小、年级高低以及固有的受教育内容有所不同,需要德育工作者在不同阶段,针对不同的对象,采取针对性的养成教育。严格意义上来说,小学生应具备的思想品德包括品质、意志、行为和情感四个方面,其相互影响、相互制约,在小学生接受教育的过程中,呈现出鲜明的层次性和递进性。因此,笔者认为在教育过程中,针对思想品德所包含的四个方面,将德育的养成工作分别交由情(以情动人,获取学生的信任)、理(由理入德,从道理中感受习惯)、责(以责任之心规避和引导自己的行为)、合(追求社会教育和校园德育的有效结合,形成齐抓共管的良好效果)四个阶段来完成。一、以情养成教师是与小学生进行对话和交流的“第一媒
2、介”,因此要想让小学生真正感受到教师所传达的信息、内容以及精神是正确的、为自己所需要的,就需要建立小学生对教师亲近的情感。正所谓“亲其师信其道”,只有让小学生感受到老师对自己的一片爱心,感受到他们对自己成长的满腔热情,才有可能去关注他们所讲述的道理。因此笔者认为品德养成教育的第一步就在于如何建立起师生之间良性的彼此信任、彼此关注的基础和平台。因此,为了构建这个平台,笔者建议在学校既定各个学科的教学之余,着重推出各类科普、主题教育类活动,比如每周一的升旗仪式轮流安排教师进行国旗下讲话,定期开展形式多样的主题班会,举办禁毒专题文化展览等,并且鼓励除了班主任之外的所有任课老师都能积极参与其中,目的在于能够让学生感受到教师课堂之下的“另一面”,感受到自己的老师心系自己、关注自己成长的一面,通过教师的人格魅力感染学生、教育学生,让其乐于接受。笔者曾组织开展了“热爱国旗”的主题班会活动,根据不同阶段的学生年龄特点进行关于爱国主义教育,并安排其他学科的教师作为指导顾问。教师用细腻的语言、抑扬顿挫的声音向学生介绍国旗的象征意义和来历,介绍国旗护卫队誓死捍卫国旗的故事,讲述革命先烈在战场上用血织染国旗的
《小学生品德养成教育初探》由会员新**分享,可在线阅读,更多相关《小学生品德养成教育初探》请在金锄头文库上搜索。
六年级下册品社教学案
立铣刀论文:整体硬质合金立铣刀CAD技术研究
从名驭看现代汽车的A策略
宿舍吵闹检讨书_1.doc
经济管理学及常用财务知识分析词汇总结
劳务雇佣合同书范本(三篇).doc
幼儿园科研工作计划范文(2篇).doc
居民肿瘤病例报告卡及相关表格.
秋季小学美术室工作计划模板(2篇).doc
病理生理学课程教学进度表
活龙坪乡民族初级班班通设备询价采购
报销制度及资金审批流程
2018年初级银行从业公司信贷模拟试题及答案十
遵义消费电子芯片项目可行性研究报告_参考范文
汽车维修工作个人总结(4篇).doc
销售主管岗位职责样本(4篇).doc
抵押合同模板汇编8篇
合肥住宅消费市场调研报告
个人借款抵押合同
2023年学生会体育部年工作总结(优选7篇)
2024-01-17 10页
2022-11-22 12页
2023-08-18 11页
2024-01-25 21页
2023-03-17 4页
2022-09-27 3页
2022-10-09 18页
2023-08-09 38页
2023-03-25 24页
2023-10-23 2页