幼儿园大班幼儿发展评估表

1、幼儿园大班幼儿发展评估表幼儿姓名：本班教师：学历：职称：教师：学历：职称：幼儿发展观察评估表一、健康项观察评估指标等级目生身高 cmCm长发体重 kgkg育基 1、上体稍前倾，上下肢协调灵活地跑，躲闪灵活本 2、立定跳远，跳距不少于 40 厘米动 3、在高 20 厘米 30 厘米，宽 15 厘米 20 厘米的平衡木上走作 4、手脚协调、灵敏地钻爬、攀登，速度快5、听信号、有节奏、协调有力地做操生 1、能独立、安静、文明地进餐，能做值日生工作活 2、独立、正确、迅速地洗干净手和脸自 3、自理大小便，便后整理好自己的衣裤理 4、能独立、迅速、有序地穿脱衣裤鞋袜，分清左右，会系鞋带，整能 理床铺力 5、养成饭前便后和手脏时主动洗手的习惯6、能自觉安静入睡，睡姿正确7、经常保持仪表整洁，勤洗澡自 1、不把不安全的东西装入口袋，不到危险的地方玩我 2、保护视力，坐、立、行、看书、绘画姿势正确保 3、会根据气温、活动量的变化增减衣服健 4、不接受陌生人的礼物，不跟陌生人走5、乐意接受健康检查，预防接种和疾病治疗6、知道自己家的地址和电话号码二、认知项观察评估指标等级目1、对周围事物、人爱提问，求知

2、欲强，学习积极性高，对认、写、感讲述有兴趣，喜欢动手动脑知2、能主动运用感官细致观察，活动中注意力集中思3、能用语言或绘画、符号等方式表达感知过程和结果维4、能按物体两种以上特征分类、推理、排序、并表述分类结果想 5、能掌握 10 以内数的组成和加减运算象 6、能大胆进行联想、再造和创造想象力 7、能清楚、连贯讲述自己的经历、感受、见闻及图片内容认 1、会制作简单植物标本，在成人指导下会简单的播种识 2、知道四季的特征和顺序以及与人们的关系环 3、知道日用品、交通工具的本质特征及常用劳动工作名称、用途境自 1、正确评价自己的优缺点，有信心，不骄傲，愿意学习他人长处我 2、知道自己要入小学了，有强烈的入学求知愿望 , 对自己有信心意识交 1、对人热情大方，会使用礼貌用语，有礼貌待人的文明行为往 2、能团结同伴，独立解决与同伴的纠纷，合作完成任务能力三、社会性项观察评估指标等级目情 1、愿意为集体争光，为集体荣誉感到自豪感 2、知道自己是中国人，能说出祖国的全称和象征物，有爱祖国的情感3、关心周围环境和重要的社会生活事件，知道主要的传统节日并喜欢参加庆典活动4、富有同情心，关心并热情帮助有

3、困难的人5、具有初步的是非感，对损害集体和他人利益的行为表示不满6、尝试解决困难，遇到挫折不气馁1、能坚持按时入园，有特殊事情知道向老师请假行2、能较快适应各种活动规则，主动遵守公共场所规则为3、养成独立收拾、整理生活、学习用品及玩具材料的良好习惯习4、有较强的为集体服务和自我服务的能力惯5、能积极、主动、认真倾听别人说话阅 1、能清楚 完整地运用语言表达自己的认识、情感、见闻读 2、积极主动与人交往，养成文明交往的习惯能 3、能积极参加阅读活动，围绕话题谈话，会用轮流的方式交谈力 4、喜欢阅读图书中的简短文字，认识常见的汉字四、语言项观察评估指标等级目1、喜欢看书和讲述，欣赏诗歌、散文，感知语言的丰富美听 2、能理解作品主题，用语言表情、动作、美术等形式表现作品内容说 和自己体验阅 3、会有表情地朗诵诗歌，较完整地复述故事情节读 4、会创造性地进行表述，能大胆改编，创编儿歌或故事5、会正确评价自己和别人对伤口的理解和表现五、艺术项观察评估指标等级目感 1、能感受和注意发现周围生活大自然，人们的行为举止及艺术作品受的美美 2、能体验审美活动的情趣，热爱大自然3、能评价自己和别人作品的内

4、容与特点4、能进行审美想象、想象角度多样、内容较丰富1、会用多种美术方法和多种材料工具，创造性地表现自己的感受，结构多种物体2、能随伴奏轻声、自然地唱歌，能跳简单的集体舞、表演舞表3、会用线条、形状、色彩表现事物的基本特征现4、能正确评价自己和同伴的美术作品美5、能注意自己的行为美和仪表美6、能积极地用多种方式创造性地表现美的事物及自己的感受，愿意效仿优秀人物的品行（注：等级一栏为表现优秀，为表现一般）幼儿园中班幼儿发展评估表幼儿姓名：本班教师：学历：教师：学历：幼儿发展观察评估表一、健康1、关心，体贴长辈，有爱长辈的言行项等2、关心集体，争取为集体和同伴服务观察评估指标目级3、爱护幼儿园的花草树木及各种物品身高 cm1、能与同伴愉快地合作，玩耍，分享物基Cm行品本体重 kg为2、主动与老师及周围的人交往， 心情愉动kg习快作1、上体正直，上下肢协调地走，轻松地惯3、会使用礼貌用语，不干扰他人活动跑2、屈膝、前脚掌跳起，轻落地，保持平4、初步能控制自己的行为， 服从集体规衡则3、在攀登架上手脚协调地地上下5、能在提醒下收拾， 整理生活用品和玩具1、会使用筷子愉快，文明地进餐6、不随意拿

5、别人的东西， 做错事主动承认并改正，坚持自我服务劳动2、按一定顺序洗干净自己的手和脸7、能在成人鼓励下完成各种任务生3、便后能正确使用手纸擦屁股并拉上裤8、保持愉快情绪，热情大方，不任性活子处4、能独立、有序地穿脱鞋袜四、语言理5、初步养成饭前、便后和手脏时主动洗项等观察评估指标能手的习惯目级力6、安静入睡，不蒙头，不玩玩具，睡姿1、集中注意力，耐心听别人讲话，不打正确断别人的话7、不乱丢果皮纸屑，不在墙上乱涂乱画听2、能大胆地用较完整的话表达自己的意说愿阅二、认知3、会围绕话题谈话，不跑题读项等4、能用较完整的词，句，较连贯地讲述观察评估指标能目级图片内容，有认读汉字的兴趣力1、能注意听别人讲话，用完整语句讲述5、乐意参加阅读活动， 养成爱护图书的自己的见闻及图片内容好习惯认2、知道四季名称，明显特征五、艺术识3、知道家用电器的名称，用途项等观察评估指标目级三、社会性感1、喜爱美好事物，能体验到美的愉悦项等受2、会用各种方法表现自己熟悉的物体的观察评估指标目级表主要特征，进行审美联想，想象自1、知道自己家所有的主要环境特征现3、能简单评价自己和别人的作品我2、知道父母的工作单位和工作

6、内容美4、随伴奏清楚地唱歌，感受简单乐曲性意质识3、有表现自己的愿望，大胆在集体中讲5、能为熟悉的歌曲改编部分歌词，能随话和表演音乐舞蹈4、会选择自己喜欢的活动，对自己有信6、能初步注意自己的行为美和仪表美心幼儿园小班幼儿发展评估表幼儿姓名：本班教师：学历：教师：学历：幼儿发展观察评估表项等1、能进行相似联系观察评估指标目级2、尝试与别人玩得不同，想得不同身高 cm认3、会使用玩具，材料和简单工具进行cm识操作体重 kg环4、知道两种常见蔬菜，水果，动物的Kg境名称和明显外形特征1、上体正直自然地走，自然地跑基2、在 15 厘米 20 厘米斜坡或宽255、知道 12 种日常生活用品和交通工本厘米平行线中间走不左右摇晃具的名称，用途，主要特征动3、能在攀登架上爬上爬下三、社会性作4、模仿教师认真做操，能随音乐或项等观察评估指标儿歌节拍做模仿操或徒手操目级1、会使用小勺愉快，独立地进餐个1、知道自己的姓名，性别，年龄2、在教师指导下正确洗脸，洗手性2、知道自己父母的姓名，家庭所在地品的地名3、自己上厕所，学习正确使用便纸质3、知道自己所上幼儿园的园名，班级4、初步学习自己脱衣裤鞋袜4、会选择自己喜欢的玩具卫1、初步养成饭前，便后洗手的习惯5、喜欢上幼儿园，喜欢老师和小朋友生2、初步养成喝水的习惯，不喝生水6、能不纠缠大人，独立玩耍，不好哭，习3、安静入睡，睡姿正确不怯生，不发脾气惯4、会用手帕擦眼泪，用手纸擦鼻涕7、喜欢家中的父母和其它长辈，听他们的话5、在成人提醒下不乱丢果皮纸屑，行1、能和同伴友好玩耍，不争抢玩具不吃手指，衣角，玩具等不洁物品为2、愿意参加集体活动，不哭不闹保1、不把不安全的东西装入口袋带到习3、会说礼貌用语，对长辈，对同伴有健幼儿园惯礼貌2、不把异物放入耳，鼻，口内4、能在老师引导下遵守基本的活动规则3、初步养成看书，绘画的正确姿势5、爱惜玩具，用后放回原处，不将幼二、认知儿园的玩具带回家中项等四、语言观察评估指标目级项等观察评估指标感1、对周围的人和事物有观察兴趣目级知2、在

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